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附件*: |
通用技术*(技术设计与探究实践室)**座 |
通用技术*(技术设计与探究实践室)**座 |
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序号 |
货物名称教师演示台 |
*、基础设备技术参数*、规格:****×***×******、台面:采用**.***厚实芯理化板,边沿加厚至=**.***,表面光滑、平整,整体美观大方,耐酸碱、耐高温、耐腐蚀、不吸水、防火、抗老化、无毒、不褪色、材质坚硬,确保柜身台面不受潮,牢固可靠。*、结构:中间为演示台,设有*个抽层及储物柜及键盘和鼠标托盘,台身右端有显示器和电脑主机和视频展示台存放空间,视频展示台可在存放空间内使用或演示台面上使用。*、桌身:铝合金框架为****铝合金圆柱,****×****铝合金横梁,型材表面经高压静电喷涂环氧树脂防护层,码酸碱,耐腐蚀处理。*、连接接头:采用*次性成型塑料专用连接件连接,配****厚*聚氰胺贴面板,其外露截面用*.***厚***封边条机械高温热熔胶封边*、脚垫:采用环保型***塑料*次性注塑成型,可有效防止桌身受潮,延长设备的使用寿命。 |
*、基础设备技术参数*、规格:****×***×******、台面:采用**.***厚实芯理化板,边沿加厚至=**.***,表面光滑、平整,整体美观大方,耐酸碱、耐高温、耐腐蚀、不吸水、防火、抗老化、无毒、不褪色、材质坚硬,确保柜身台面不受潮,牢固可靠。*、结构:中间为演示台,设有*个抽层及储物柜及键盘和鼠标托盘,台身右端有显示器和电脑主机和视频展示台存放空间,视频展示台可在存放空间内使用或演示台面上使用。*、桌身:铝合金框架为****铝合金圆柱,****×****铝合金横梁,型材表面经高压静电喷涂环氧树脂防护层,码酸碱,耐腐蚀处理。*、连接接头:采用*次性成型塑料专用连接件连接,配****厚*聚氰胺贴面板,其外露截面用*.***厚***封边条机械高温热熔胶封边*、脚垫:采用环保型***塑料*次性注塑成型,可有效防止桌身受潮,延长设备的使用寿命。 |
单位数量张 |
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主控电源 |
*、该系统分为教师用,电源控制和学生用电源(*、*、*、**组控制)*部分,本电源分配系统具有输出功率大,控制方便安全等特点*、操作:先合上电源总开关,电压表显示当前输出的电压值,随即分别合上学生电源控制开关(****园组断路器),便有对应的电源送至每张学生桌插座上,其中每组输出电流≤***,在电源输出时均有短路、过流、漏电保护功能,其中教师用电配有*个*极插座,以方便使用。*、实验完毕应先将分组开关复位,随后关掉总开关即可。 |
*、该系统分为教师用,电源控制和学生用电源(*、*、*、**组控制)*部分,本电源分配系统具有输出功率大,控制方便安全等特点*、操作:先合上电源总开关,电压表显示当前输出的电压值,随即分别合上学生电源控制开关(****园组断路器),便有对应的电源送至每张学生桌插座上,其中每组输出电流≤***,在电源输出时均有短路、过流、漏电保护功能,其中教师用电配有*个*极插座,以方便使用。*、实验完毕应先将分组开关复位,随后关掉总开关即可。 |
套 |
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* |
教师椅 |
椅面、靠背选用优质网布面料,透气性强、无异味、背垫、座垫采用高密度发泡成型棉,回弹性好不易变形,不老化,依人体坐姿特别设计,符合人体工学。艺术造型扶手,优质圆*星脚配活动脚轮,气压调节座位高度。 |
椅面、靠背选用优质网布面料,透气性强、无异味、背垫、座垫采用高密度发泡成型棉,回弹性好不易变形,不老化,依人体坐姿特别设计,符合人体工学。艺术造型扶手,优质圆*星脚配活动脚轮,气压调节座位高度。 |
张 |
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*角桌 |
台面:外径尺寸******×宽******,每*位学生位正面尺寸*****,台面采用**.***厚实心理化板边沿加厚至=**.***,表面光滑、平整,整体美观大方,耐高温、不吸水、防火、抗老化、无毒、不褪色、材质坚硬,确保柜身台面不受潮,牢固可靠。桌身:铝合金框架为中****铝合金圆柱,****×****铝合金横梁,型材表面经高压静电喷涂环氧树脂防护层,酸碱,耐腐蚀处理。连接接头:锌、铝合金接头连接。采用****厚**级*聚氰胺双贴饰面板,外露截面用*.***厚***封边条机械高温热熔胶封边结构:台面拼接,*人座,桌面下可挂学生凳,台侧面装*个*孔插座。脚垫:采用环保型***塑料*次性注塑成型,可有效防止桌身受潮,延长设备的使用寿命。 |
台面:外径尺寸******×宽******,每*位学生位正面尺寸*****,台面采用**.***厚实心理化板边沿加厚至=**.***,表面光滑、平整,整体美观大方,耐高温、不吸水、防火、抗老化、无毒、不褪色、材质坚硬,确保柜身台面不受潮,牢固可靠。桌身:铝合金框架为中****铝合金圆柱,****×****铝合金横梁,型材表面经高压静电喷涂环氧树脂防护层,酸碱,耐腐蚀处理。连接接头:锌、铝合金接头连接。采用****厚**级*聚氰胺双贴饰面板,外露截面用*.***厚***封边条机械高温热熔胶封边结构:台面拼接,*人座,桌面下可挂学生凳,台侧面装*个*孔插座。脚垫:采用环保型***塑料*次性注塑成型,可有效防止桌身受潮,延长设备的使用寿命。 |
张 |
** |
* |
学生凳 |
*:凳面*、凳面材质:采用环保型***改性塑料*次性注塑成型。*、凳面尺寸:面******厚*****、表面细纹咬花,防滑不发光。*:凳钢架椭圆形,脚钢架*、材质及形状:椭圆形无缝钢管。*、尺寸:**×**×*.****、全圆满焊接完成,结构牢固,经高温粉体烤漆处理,长时间使用也不会产生表面烤漆剥落现象。*:脚热*、材质:采用**加耐磨纤维质塑料,实心倒勾式*体射出成型*:圆凳有调节升降功能,高度可以在*****-*****范围内自由调整。 |
*:凳面*、凳面材质:采用环保型***改性塑料*次性注塑成型。*、凳面尺寸:面******厚*****、表面细纹咬花,防滑不发光。*:凳钢架椭圆形,脚钢架*、材质及形状:椭圆形无缝钢管。*、尺寸:**×**×*.****、全圆满焊接完成,结构牢固,经高温粉体烤漆处理,长时间使用也不会产生表面烤漆剥落现象。*:脚热*、材质:采用**加耐磨纤维质塑料,实心倒勾式*体射出成型*:圆凳有调节升降功能,高度可以在*****-*****范围内自由调整。 |
张 |
** |
***** |
作品展示柜擦图片直尺*角板比例尺丁字尺 |
基本规格:*******************(以学校实际情况为准),铝合金框架,板材采用****环保型聚氟氨板,截面用优质***封边条机械高温热压封边;上部为***钢化玻璃左右推拉门,*层不小于****厚钢化玻璃活动隔板,下部为板式对开门,内设活动隔板*层:带可调底脚:所用板材符合国家**级标准*、绘图工具材质:不锈钢规格:*****材质:塑料。符合**/*****.*规格:*****材质:有机塑料,符合**/*****.*规格:*****材顾:***.符合**/*****.*规格:*****材质:有机塑料,与绘图板配套,符合**/*****.*现格:***** |
基本规格:*******************(以学校实际情况为准),铝合金框架,板材采用****环保型聚氟氨板,截面用优质***封边条机械高温热压封边;上部为***钢化玻璃左右推拉门,*层不小于****厚钢化玻璃活动隔板,下部为板式对开门,内设活动隔板*层:带可调底脚:所用板材符合国家**级标准*、绘图工具材质:不锈钢规格:*****材质:塑料。符合**/*****.*规格:*****材质:有机塑料,符合**/*****.*规格:*****材顾:***.符合**/*****.*规格:*****材质:有机塑料,与绘图板配套,符合**/*****.*现格:***** |
个片支付心支 |
*********** |
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量角器绘图板圆规小圈园规分规曲线板各种螺丝连接模型 |
规格:*****见格:见格:**** |
材质:塑料,符合**/*****.*规格:*号,木材质:不锈铁,符合**/*****不锈铁,符合**/*****材质:不锈铁,符合**/*****规格:*****材质:塑料*、模型演示常用螺丝连接。外*方、内*角、沉头、圆头螺丝,透明有机玻璃模型,配合教材使用,辅助 |
块个个个付套 |
心*********** |
* |
柳、黏、焊接模型 |
教学演示常用连接方法,依据连接件不同的使用场合实现连接。由柳接模型、黏接模型、焊接模型组成,连接处清晰可察,便于理固定连接和半固定连接的方法,理解连接方式的多种多样,材质:有机玻璃和金属,配合教材使用,辅助教学 |
教学演示常用连接方法,依据连接件不同的使用场合实现连接。由柳接模型、黏接模型、焊接模型组成,连接处清晰可察,便于理固定连接和半固定连接的方法,理解连接方式的多种多样,材质:有机玻璃和金属,配合教材使用,辅助教学 |
套 |
* |
* |
绘图模型 |
绘图模型:**件/套,型料材质,表面喷漆:包括:形体结构*视图模型(正方块,*角块),模型房,剖视图模型等,有助学习机械加工图的绘制 |
绘图模型:**件/套,型料材质,表面喷漆:包括:形体结构*视图模型(正方块,*角块),模型房,剖视图模型等,有助学习机械加工图的绘制 |
套 |
* |
* |
简单*件模型 |
轴承*视图:凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱*单元*斤顶结构:顶杆、螺母、尖端螺钉、支座共计*单元组成 |
轴承*视图:凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱*单元*斤顶结构:顶杆、螺母、尖端螺钉、支座共计*单元组成 |
套 |
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* |
框架结构模型 |
及设计”中有关结构稳定性各种设计和试验,并能完成最大平衡力和最小平衡式的技术数据测试,*套件材料应为铁质金属材料,厚度为***,冲压成型,表面需经喷漆或电镀处理。*、应有*孔、*孔、*孔、*孔、*孔、**孔等多种平片,*×*孔、***孔、****孔等底版,*形断直条等形状*件。 |
及设计”中有关结构稳定性各种设计和试验,并能完成最大平衡力和最小平衡式的技术数据测试,*套件材料应为铁质金属材料,厚度为***,冲压成型,表面需经喷漆或电镀处理。*、应有*孔、*孔、*孔、*孔、*孔、**孔等多种平片,*×*孔、***孔、****孔等底版,*形断直条等形状*件。 |
套 |
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台灯桥梁承重试验器 |
**种不同样式,灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座部分各不相同。符合**/*****组成:底板(采用真空圆角流线技术高温、高压制作而成真空复膜底板,达到稳定性要求)规格:**********、导轨架*个,全铝无缝制作,防止生锈;*、哑铃杆*个:哑铃帽*个;手拉杆*个:可调节升缩杆*个:*、哑铃盘:*对,可通过不同组合来逐级调节施加的压力:材料最大长度:*****:最大压力:****:材料最大形变量:****以上,*、轨道:采用全铝合金材料,模具次成型制作并经氧化拉丝处理,轨道壁最厚处***,可完成试验:相同材质、不同形状、*形、工字形等)及不同材质的构件强度测试,材料最大长度:*****材料最大形变量:**** |
**种不同样式,灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座部分各不相同。符合**/*****组成:底板(采用真空圆角流线技术高温、高压制作而成真空复膜底板,达到稳定性要求)规格:**********、导轨架*个,全铝无缝制作,防止生锈;*、哑铃杆*个:哑铃帽*个;手拉杆*个:可调节升缩杆*个:*、哑铃盘:*对,可通过不同组合来逐级调节施加的压力:材料最大长度:*****:最大压力:****:材料最大形变量:****以上,*、轨道:采用全铝合金材料,模具次成型制作并经氧化拉丝处理,轨道壁最厚处***,可完成试验:相同材质、不同形状、*形、工字形等)及不同材质的构件强度测试,材料最大长度:*****材料最大形变量:**** |
套台 |
** |
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自动门模型 |
模型主体采用有机玻璃材质,*、该装置需要满足《技术与设计*》教材中关于开环控制内容的试验要求,*、能让学生动手组装、了解自动门的组成结构、工作原理,*、装置既能手动控制开关门也能自动控制开关。*、需具有自动门的仿真功能,能演示人靠近时自动开门延时后自动闭门,开闭门到达极限位置均能自动停止,*、能让学生自行组装将白动门改为光控车库门、声控车库门。*、本装置既可作为教具又具有学具功能,既可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程*、预留程序烧写接口,可提供源代码,允许教师学生利用电脑编辑*语言进行更改程序来控制。 |
模型主体采用有机玻璃材质,*、该装置需要满足《技术与设计*》教材中关于开环控制内容的试验要求,*、能让学生动手组装、了解自动门的组成结构、工作原理,*、装置既能手动控制开关门也能自动控制开关。*、需具有自动门的仿真功能,能演示人靠近时自动开门延时后自动闭门,开闭门到达极限位置均能自动停止,*、能让学生自行组装将白动门改为光控车库门、声控车库门。*、本装置既可作为教具又具有学具功能,既可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程*、预留程序烧写接口,可提供源代码,允许教师学生利用电脑编辑*语言进行更改程序来控制。 |
台 |
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水箱水位控制模型 |
上下水箱为蓝色透明亚克力材质,接头为铜制宝塔水嘴:控制盒为***材质,控制面板有触换式按键***指示灯:*、电源:***.**:控制方式:微电脑控制:水泵:**直流水泵,*、该装置能满足《技术与设计*》教材中关于开环、闭环控制内容的试验要求,*、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构及工作原理。*、装置能手动控制供水、自动控制供水,双水泵可以分别自独立控制。*、可以模拟水箱水位自动控制过程,具备定时器控制供水、单传感器供水和双传感器供水*种自动控制方案,*、本装置既可以作为教具又具有学具功能,既可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程 |
上下水箱为蓝色透明亚克力材质,接头为铜制宝塔水嘴:控制盒为***材质,控制面板有触换式按键***指示灯:*、电源:***.**:控制方式:微电脑控制:水泵:**直流水泵,*、该装置能满足《技术与设计*》教材中关于开环、闭环控制内容的试验要求,*、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构及工作原理。*、装置能手动控制供水、自动控制供水,双水泵可以分别自独立控制。*、可以模拟水箱水位自动控制过程,具备定时器控制供水、单传感器供水和双传感器供水*种自动控制方案,*、本装置既可以作为教具又具有学具功能,既可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程 |
台 |
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** |
声控灯系统模型 |
镀膜铝合金箱体,使用**电池组供电,本实验箱左边为传感器控制单元,右边为门电路实验单元。它可让学生充分的认知各传感器的使用方法和用途:通过传感器配合门电路实验,能迅速学会对门电路的有效应用、*、控制单元模块:*种传感器(按压、声音、人体感应、触摸、光电)和延时控制电路*、*组与门电路、*组或门电路、*组非门电路*、楼梯电灯模拟模块*、维电器输出,具有常闭和常开节点。 |
镀膜铝合金箱体,使用**电池组供电,本实验箱左边为传感器控制单元,右边为门电路实验单元。它可让学生充分的认知各传感器的使用方法和用途:通过传感器配合门电路实验,能迅速学会对门电路的有效应用、*、控制单元模块:*种传感器(按压、声音、人体感应、触摸、光电)和延时控制电路*、*组与门电路、*组或门电路、*组非门电路*、楼梯电灯模拟模块*、维电器输出,具有常闭和常开节点。 |
台 |
* |
** |
自动升旗系统模型 |
底座为模具注型成型,双色***材质,表面磨砂处理,外型仿天安门升旗台,*面具有台阶、栏杆,限位开关、电机安装于台面下部:规格:**************:工作电压:*.**,该装置满足《技术与设计*》教材中关于设计过程、闭环控制的试验要求,不锈钢旗杆可以伸缩固定以便调节高度,可实现升旗、降旗、停止的功能,升旗时可播放交响乐国歌,**电子调速,能通过传感器实现升、降旗自动停止,控制器面板采用触摸式按钮,有***显示速度等级。 |
底座为模具注型成型,双色***材质,表面磨砂处理,外型仿天安门升旗台,*面具有台阶、栏杆,限位开关、电机安装于台面下部:规格:**************:工作电压:*.**,该装置满足《技术与设计*》教材中关于设计过程、闭环控制的试验要求,不锈钢旗杆可以伸缩固定以便调节高度,可实现升旗、降旗、停止的功能,升旗时可播放交响乐国歌,**电子调速,能通过传感器实现升、降旗自动停止,控制器面板采用触摸式按钮,有***显示速度等级。 |
台 |
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多功能学习用品盒模型 |
教学演示用,配合教材“设计*般过程”内容,不同规格 |
教学演示用,配合教材“设计*般过程”内容,不同规格 |
套 |
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桥梁模型 |
【外形尺寸】最大尺寸不小于****************【材质】有机玻璃材质【结构】全尺寸模型【种类】悬梁桥(悬梁、桥墩、桥板、底座)斜拉桥(桥墩、桥板、钢索、塔架、底座)梁架桥(梁架桥板、桥墩、底座)拱架桥(岸墩、桥板、拱架、立柱、底座)弓形拱桥(拱架、桥板、岸墩、吊缆、底座)悬索桥(桥板吊缆、塔架、悬索、底座) |
【外形尺寸】最大尺寸不小于****************【材质】有机玻璃材质【结构】全尺寸模型【种类】悬梁桥(悬梁、桥墩、桥板、底座)斜拉桥(桥墩、桥板、钢索、塔架、底座)梁架桥(梁架桥板、桥墩、底座)拱架桥(岸墩、桥板、拱架、立柱、底座)弓形拱桥(拱架、桥板、岸墩、吊缆、底座)悬索桥(桥板吊缆、塔架、悬索、底座) |
套 |
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** |
塔式起重机结构模型 |
按照实物比例缩小,采用全合金材质,表面为橙色烤漆处理,可以自由组装拆分,塔身基础节采用卡扣式连接.受力分布均匀,高度仿真。规格:***×**×*****,包含塔臂、塔帽、平衡臂、上下支撑座、.塔身、挂钩、配重块、控制器、遥控等部分,可模拟演示塔式起重机的基本功能,具有*个减速电机,可控制吊机挂钩的升降、驾驶室与吊臂可***度旋转、行车可前后移动。主控制器使用**电池供电,设有*颗按钮,可实现有线控制的功能,也可接收红外遥控信号,带有解码正确指示灯:遥控器使用纽扣电池供电,也具有*颗按钮与控制器相对应,可发射红外信号:红外发射、接收的地址编码可任意设置,可实现*个遥控器控制某个或者多个塔吊,可演示结构稳定性探究、力矩转动平衡试验、物体重心探究、控制方式演示等教学的需要。 |
按照实物比例缩小,采用全合金材质,表面为橙色烤漆处理,可以自由组装拆分,塔身基础节采用卡扣式连接.受力分布均匀,高度仿真。规格:***×**×*****,包含塔臂、塔帽、平衡臂、上下支撑座、.塔身、挂钩、配重块、控制器、遥控等部分,可模拟演示塔式起重机的基本功能,具有*个减速电机,可控制吊机挂钩的升降、驾驶室与吊臂可***度旋转、行车可前后移动。主控制器使用**电池供电,设有*颗按钮,可实现有线控制的功能,也可接收红外遥控信号,带有解码正确指示灯:遥控器使用纽扣电池供电,也具有*颗按钮与控制器相对应,可发射红外信号:红外发射、接收的地址编码可任意设置,可实现*个遥控器控制某个或者多个塔吊,可演示结构稳定性探究、力矩转动平衡试验、物体重心探究、控制方式演示等教学的需要。 |
套 |
|
** |
升国旗实验装置 |
底座为模具注型成型,双色***材质,表面磨砂处理,外型仿天安门升旗台,*面具有台阶、栏杆,限位开关、电机安装于台面下部:规格:**************:工作电压:*.**。该装置满足《技术与设计*》教材中关于设计过程、闭环控制的试验要求,不锈钢旗杆可以伸缩固定以便调节高度,可实现升旗、降旗、停止的功能,升旗时可播放交响乐国歌,**电子调速,能通过传感器实现升、降旗自动停止,控制器面板采用触摸式按钮,有***显示速度等级。 |
底座为模具注型成型,双色***材质,表面磨砂处理,外型仿天安门升旗台,*面具有台阶、栏杆,限位开关、电机安装于台面下部:规格:**************:工作电压:*.**。该装置满足《技术与设计*》教材中关于设计过程、闭环控制的试验要求,不锈钢旗杆可以伸缩固定以便调节高度,可实现升旗、降旗、停止的功能,升旗时可播放交响乐国歌,**电子调速,能通过传感器实现升、降旗自动停止,控制器面板采用触摸式按钮,有***显示速度等级。 |
套 |
* |
** |
结构与设计 |
通过该套件可以搭建*些实体、框架、壳行结构,让学生认识结构:通过这些结构进行试验,可以让学生了解结构与力的关系,结构的稳定性,影响结构稳定性的因素,结构、材料与强度的关系,从而进*步优化并设计结构。试验项目:桌子、椅子、人字梯、篮球架、拱形结构、*杆框架、桥梁、房屋结构、钻糖、天平、胡桃夹、躺椅、折叠桌椅等模型。 |
通过该套件可以搭建*些实体、框架、壳行结构,让学生认识结构:通过这些结构进行试验,可以让学生了解结构与力的关系,结构的稳定性,影响结构稳定性的因素,结构、材料与强度的关系,从而进*步优化并设计结构。试验项目:桌子、椅子、人字梯、篮球架、拱形结构、*杆框架、桥梁、房屋结构、钻糖、天平、胡桃夹、躺椅、折叠桌椅等模型。 |
套 |
* |
** |
流程与设计 |
通过该套件可以搭建出*些典型的模型,在搭建过程中可以让学生了解什么是流程,流程的组成。可以分析研究搭建过程,对搭建流程进行优化改进,并可以设计流程。试验项目:盖房子、装配汽车、扫地机器人、小球分拣、机械手、升降机、自动分拣、生产流水线等模型。 |
通过该套件可以搭建出*些典型的模型,在搭建过程中可以让学生了解什么是流程,流程的组成。可以分析研究搭建过程,对搭建流程进行优化改进,并可以设计流程。试验项目:盖房子、装配汽车、扫地机器人、小球分拣、机械手、升降机、自动分拣、生产流水线等模型。 |
套 |
* |
** |
系统与设计 |
通过该套件可以搭建出*些典型的模型,在搭建过程中可以让学生了解什么是流程,流程的组成。可以分析研究搭建过程,对搭建流程进行优化改进,并可以设计流程。试验项目:盖房子、装配汽车、扫地机器人、小球分拣、机械手、升降机、自动分拣、生产流水线等模型。 |
通过该套件可以搭建出*些典型的模型,在搭建过程中可以让学生了解什么是流程,流程的组成。可以分析研究搭建过程,对搭建流程进行优化改进,并可以设计流程。试验项目:盖房子、装配汽车、扫地机器人、小球分拣、机械手、升降机、自动分拣、生产流水线等模型。 |
套 |
* |
** |
控制与设计 |
通过该套件可以搭建出*些典型的模型,套件提供多种控制方式,让学生了解控制是怎样进行分类的,在对模型的动作进行控制时,了解控制系统的组成,在完成对模型动作控制的过程中,了解控制中有哪些干扰,怎样对控制系统进行优化与设计,试验内容:简易控制装置、风扇、清洁车、自动栏杆、自动门、自动升旗装置.晾衣架、霓虹灯、视力保护器等模型。 |
通过该套件可以搭建出*些典型的模型,套件提供多种控制方式,让学生了解控制是怎样进行分类的,在对模型的动作进行控制时,了解控制系统的组成,在完成对模型动作控制的过程中,了解控制中有哪些干扰,怎样对控制系统进行优化与设计,试验内容:简易控制装置、风扇、清洁车、自动栏杆、自动门、自动升旗装置.晾衣架、霓虹灯、视力保护器等模型。 |
套 |
* |