1、分析项目成交价格,了解市场价格走势;
2、分析中标单位业绩趋势,洞悉中标单位投标实力;
3、分析主要竞争对手,了解市场竞争关系;
4、分析同行供应商资质情况,洞悉市场门槛与行业壁垒。
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企业分析报告是什么?
企业报告是通过海量招标采购项目信息和企业主体信息,多维度分析企业招投标市场规模、业务分布、关联主体、违规失信风险情况的实时企业大数据报告。
1、帮助您分析招标单位的项目规模趋势和预算节约率,为企业开发客户、投标报价提供参考,让投标更有针对性;
2、帮助您分析招标单位的采购行业品类,帮助企业拓宽相关业务;
3、帮助您分析招标单位的主要合作供应商和合作代理机构,帮助企业了解同行竞争实力水平,结合供应商报告定位自身企业优劣势,找到更多商机;
4、帮助您分析招标单位的违规失信风险,提高自身风险防范能力。
1、帮助您分析同行或者自身的中标金额趋势、项目规模和报价下浮率,为企业投标、报价提供参考,让投标决策更合理;
2、帮助您分析企业的招投标区域优劣势,扬长避短赢得更多市场机会;
3、帮助您分析企业的主要竞争对手、主要合作业主,从竞争对手、合作业主的优劣势比较中,找到自身企业优势和合作商机;
4、帮助您分析企业最新的信用风险记录,为企业投诉,维护自身合法竞争权益提供参考线索。
1、帮助您了解代理机构项目概况、业主发展趋势、项目结构等基本情况,为招投标市场拓展提供参考;
2、帮助您了解代理机构的项目分布情况(包括采购系统和地区),分析目标企业的市场占比,寻找更多市场机会;
3、帮助您了解代理机构所代理的项目预算节约度,从而分析与目标企业的服务差距,优化自身服务能力;
4、帮助您了解代理机构的重点客户情况,帮助企业了解同行的合作情况,提高自身竞争力;
5、帮助您了解代理机构的各项经营风险,防范自身信用风险,提高风险防范能力。
- 近一年
- 近两年
- 近三年
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公告内容:
质疑供应商:*****翔科技有限公司
地址:南宁市青秀区*花岭路*号鸣翠谷*号楼*单元*-***号
邮编:******
法定代表人人:周源
授权代表:易兵 联系电话:***********
致:*****翔科技有限公司
我公司对于贵公司质疑****市****区义务教育基本均衡发展学校教育技术装备采购项目(信息化设备)(项目编号:****-**-********)标号: *** 标段招标文件中的内容,我方给与高度重视,并组织专门人员对招标文件中的内容进行论证和研究,现针对贵公司提出的质疑事项答复如下:
质疑*第*点回复:
针对贵公司针对第*部分*体机设计中“前置***通道”提出质疑。设置此参数,是为了满足教师实际的的教学需求,信息化教学更加注重学生和老师之间的互动,多个***端口的接入,方便更多的学生在需要的时候把相关的课件拷贝回家*次学习,完全满足教学需求;再者,在实际的教学质中,为了预防前置***通道出问题,多设置*路通道,可以更好地保证教学的正常进行,*路***是基于实际的教学应用,非常合理,并不存在贵方公司所说的排他性和品牌指向性。针对质疑方质疑且根据我方了解,包括创维、鸿合、东方中原等厂商均可满足此功能,质疑理由没有事实依据,质疑不成立;
“分辨率*键调整”,设置该参数是为了方便老师进行分辨率的快速调整,节省老师更改分辨率的时间,提升课堂效率;针对质疑方质疑且根据我方了解,包括创维、鸿合、东方中原等厂商均可满足此功能,质疑理由没有事实依据,质疑不成立;
“触摸中控菜单上的通道信号源名称支持自定义,方便老师识别”,设置此参数,是考虑到日常教学过程中设备使用的便利性以及日常维护工作的便利性,在实际教学过程当中,经常会某个通道有固定设备接入的需求,而通道名称自定义能够满足老师在多端口中快速识别出想使用的设备及通道。据我方了解,目前*体机输入信号源众多,如****,***,*-*****, *****等,因此我方结合*体机日常使用需求制定此参数,在我方往期*体机采购项目中,我方也有此项技术参数要求,且项目实施完成后我方对学校电教老师进行培训,使各个学校通道名称统*,方便学校老师使用外接设备信号通道。从实际实施效果来看,此项参数并未对*线教师造成困扰,相反,符合此项参数要求的产品反而方便了老师的使用。针对质疑方质疑且根据我方了解,包括创维、欧帝、*星等厂商均可满足此功能,质疑理由没有事实依据,质疑不成立;
“**** ***端口”,设置此参数为了满足教师实际的的教学需求,在实际教学中,不同的教学场景需要将*体机上的内容同步到其他设备上,方便教师开展*些大型公开课。针对质疑方质疑且根据我方了解,包括创维等多家厂商均可满足此功能,贵方公司在质疑中*直强调该参数指向某*品牌,并未提供相关的证据,质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
“即时批注”,设置此参数是为了方便老师在教学过程中方便进行多维度的批注,同时也可邀请多位学生同台进行演示,提升上课的效率。针对质疑方质疑且根据我方了解,包括创维等多家厂商均可满足此功能,贵方公司在质疑中*直强调该参数指向某*品牌,并未提供相关的证据,质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
据调查,市面上有*家以上品牌满足以上的功能参数(详见附录*、*、*),贵公司的质疑事项明显缺乏事实依据,质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
附录*:
中标商:创维
项目名称为:乐业县****年农村义务教育薄弱学校改造计划信息化设备采购与安装项目;
项目编号为:**********-**-****-*;
中标公示网址:(可以直接下载招标文件)
****://***.****.***.**/****/****/****/******/*********_*******.***
附录*:
供应商:创维
项目名称为:网上竞价公告
项目编号为:***********
中标公示网址为:
****://*.*********.***.**/********-*-********.****
附录*:
供应商:欧帝
参考网址:****://***.******.***/************_***.****
供应商:*星
参考网址:****://***.******.***/******/*****/**
质疑*第*点回复:
针对贵公司提出第*部分系统性能的质疑,“***端口传输”,设置该参数是为了方便教师进行文件、音视频等内容进行及时传输,传输速度更加快速,操作更加便捷。贵方公司言明,经过市场调查发现只有某*厂商独有,贵公司并未提供相关的调查证明该参数在市场上没有*家能够满足该参数的证明材料。很明显,贵公司是在主观猜测,作为潜在供应商更应以用户的需求出发,提供更加合适、高质量的产品,而不应该以己方公司满足不了,从而限制甲方(用户)的对产品考量的需求使用。本项质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
质疑*第*点回复:
针对贵公司提出第*部分互动教学软件的质疑,“思维导图”,设置该参数是为了方便老师进行知识的归纳和总结,方便老师进行知识逻辑的梳理,更好地帮助学生进行重难点分析和复习回顾。
“互动分类游戏”,设置该参数是响应信息化互动教学的理念,此参数功能能够让老师快递地调动课堂氛围,积极地调动学生的积极性,让更多的学生参与到课堂互动游戏化教学中来,增加课堂乐趣。
“**教学”,设置该参数是为了方便老师进行课堂抽象内容的直观和客观讲解,方便老师进行多维度授课,更好地帮助学生理解抽象概念。同时也方便老师进行知识点横纵向对比梳理,更好地激发学生的想象力。
另外,据多方调研,目前国内多家企业均已具备此功能,此参数并不存在设置门槛之嫌,更不存在唯*性和指向性之说。据我方多方面调查取证,关于不同品牌所具有此类功能,在招标网上均能查找的到(详细见附件*、*)。贵方公司言明,经过市场调查发现只有某*厂商独有,贵公司并能提供相关的调查证明该参数在市场上没有*家能够满足该参数的证明材料,质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
附件*:
供应商:东方中原
项目名称为:****触控*体机采购项目
项目编号为:****-****-***
中标公示网址为:
****://***.************.***/*********/*********-*********.****;
原采购文件公示网址为:
****://***.**********.***/******/******/*******.****
附录*
中标供货商及相对应型号:中银、****-***
项目名称:南阳理工学院网机械***机房扩建项目及“*笔字”实训室教学设备项目****;
项目编号:**********-***;
中标公示网址:
****://***.********.***/**/******/********_********.****
附录*:
供应商:鸿合
项目名称:****市粮食局直属粮库整体搬迁项目办公用品及办公设备采购;项目编号:****-**-********
项目中标公示网址:
****://***.*******.***/****/********/******/*******.***
质疑*第*点回复:
针对贵公司提出第*部分***教学小工具,贵公司的质疑事项缺乏事实依据,且据调查,市面上有多家以上品牌满足该功能参数(详见附录*),故质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
附录*:
中标商:创维
项目名称为:乐业县****年农村义务教育薄弱学校改造计划信息化设备采购与安装项目;
项目编号为:**********-**-****-*;
中标公示网址:(可以直接下载招标文件)
****://***.****.***.**/****/****/****/******/*********_*******.***
采购方在制定本参数时,结合自身实际需求,综合参考全国各地同类已完成项目招标参数,完成制定此参数。同类项目招标参数参考如下:
上杭县城东小学**********-***期多媒体教学设备采购:
****://***.*********.***.**/***********-********-*.****
江苏省苏州市相城区渭塘实验小学***智能交互平板液晶*体机:
****://***.****.******.***.**/****/*******/*****************.*****
淮安市公共资源交易中心(****中心)教学*体机采购项目询价报价表:
****://***.********.***/**/******/********_********.****
连江县第*实验小学采购交互式液晶*体机项目网上竞价公告:
****://***.*********.***/********/****/**/**/********.****
宁乡县国有资产经营有限公司沩东中学*体机及黑板设备类采购项目:
****://***.*****.***/****/****/****/****/*******_******.****
以上仅为其中部分参考项目参数,且都已正常完成招标采购流程。采购方参考以上项目制定参数,符合招投标法及****法规范,并无设定门槛违规操作之嫌。
质疑*第*点回复
针对贵公司提出“第*部分任意通道下互动课堂系统”,设置该参数,方便老师进行互动课堂答题,学生可快速参与到课堂活动中来进行分组讨论,学生在参与互动中支持及时反馈,老师可根据课堂学生的参与程度和表现进行重难点知识的剖析,更具高效性。贵方公司言明,经过市场调查发现只有某*厂商独有,贵公司并未提供相关的调查证明该参数在市场上没有*家能够满足该参数的证明材料。故此项质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
质疑*回复
针对贵公司提出的质疑,设置该参数是考虑到箱子连接线安装走线的美观程度,方便走线和布局,有效防止积尘,贵方公司言明,经过市场调查发现只有某*厂商独有,贵公司却并未提供相关的调查证明该参数在市场上没有*家能够满足该参数的证明材料,根据?中华人民共和国****法?相关规定,质疑理由没有事实依据,质疑不成立。
综上所述,贵公司对本项目质疑事项缺乏事实依据,我中心根据《****壮族自治区****供应商质疑处理办法》第*项第(*)点“质疑缺乏事实依据的,驳回质疑”的规定,驳回质疑人的质疑。如质疑人对本质疑答复不满意,可以在答复期满后**个工作日内向****监管管理部门投诉。感谢贵公司对****工作的关心和支持!
感谢贵公司对本项目采购活动的监督与支持!
特此复函。
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****年*月**日