1、预测项目潜在投标单位,提前了解潜在投标单位的项目竞争力;
2、分析招标单位同类项目成交价格、规模趋势,让投标报价更加科学精准;
3、分析招标单位同类项目历史合作方,快速了解您的竞争对手;
4、洞悉同类项目主要供应商市场占有量,全面掌握市场最新最新动态。
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企业分析报告是什么?
企业报告是通过海量招标采购项目信息和企业主体信息,多维度分析企业招投标市场规模、业务分布、关联主体、违规失信风险情况的实时企业大数据报告。
1、帮助您分析招标单位的项目规模趋势和预算节约率,为企业开发客户、投标报价提供参考,让投标更有针对性;
2、帮助您分析招标单位的采购行业品类,帮助企业拓宽相关业务;
3、帮助您分析招标单位的主要合作供应商和合作代理机构,帮助企业了解同行竞争实力水平,结合供应商报告定位自身企业优劣势,找到更多商机;
4、帮助您分析招标单位的违规失信风险,提高自身风险防范能力。
1、帮助您分析同行或者自身的中标金额趋势、项目规模和报价下浮率,为企业投标、报价提供参考,让投标决策更合理;
2、帮助您分析企业的招投标区域优劣势,扬长避短赢得更多市场机会;
3、帮助您分析企业的主要竞争对手、主要合作业主,从竞争对手、合作业主的优劣势比较中,找到自身企业优势和合作商机;
4、帮助您分析企业最新的信用风险记录,为企业投诉,维护自身合法竞争权益提供参考线索。
1、帮助您了解代理机构项目概况、业主发展趋势、项目结构等基本情况,为招投标市场拓展提供参考;
2、帮助您了解代理机构的项目分布情况(包括采购系统和地区),分析目标企业的市场占比,寻找更多市场机会;
3、帮助您了解代理机构所代理的项目预算节约度,从而分析与目标企业的服务差距,优化自身服务能力;
4、帮助您了解代理机构的重点客户情况,帮助企业了解同行的合作情况,提高自身竞争力;
5、帮助您了解代理机构的各项经营风险,防范自身信用风险,提高风险防范能力。
- 近一年
- 近两年
- 近三年
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公告内容:
为了适应当前测绘及信息技术的发展,提升学生专业技能水平,提高竞赛的整体质量,创造良好的测绘学习氛围,选拔国赛、省赛队*,依据我校建设较高水平的应用型本科院校的办学指导思想,以及我院“以赛促学”的教学方针,特组织举办****年****学院第*届“南方测绘”杯测绘技能大赛。大赛的具体事项如下:
*、竞赛项目
(*)外业测量组
*、*等水准测量
*、导线测量
*、*:***数字地形图测绘
(*)程序设计组
*、方位角计算程序编写
*、反距离加权插值计算程序编写
*、参赛要求
(*)参赛对象
****学院在校大学生均可参加;
(*)参赛组队
*、外业测量组:参赛学生以小组为单位组队参赛,每组成员不超过*人,第*人为队长;鼓励来自不同院系和年级的学生组队参赛;
*、程序设计组:参赛学生以小组为单位组队参赛,每组成员不超过*人,第*人为队长;鼓励来自不同院系和年级的学生组队参赛;
(*)指导教师
各参赛团队只能邀请指导教师*人;
(*)竞赛评审
大赛组委会将邀请行业专家或测绘专业教师开展现场评审,评选出若干参赛队*进入国赛集训团队。
*、参赛日程
具体日程如下:
(*)****年*月*日—****年*月**日,发布比赛公告,开展赛事宣传工作;学生报名阶段,确定大赛参赛组队和指导教师;
(*)****年*月**日—****年*月**日,初赛阶段(外业测量组、程序设计组);
(*)****年**月*日—****年**月**日,复赛阶段(外业测量组);
(*)****年**月**日—****年**月**日,决赛阶段(外业测量组、程序设计组);
(*)****年**月**日—****年**月**日,参赛队*成绩评定及表彰及国赛集训入围名单确定;
*、评审委员会
大赛评委由大赛组委会聘请具有高级职称的行业和技术专家组成,设主任评委*人,评委*人,主任评委由行业专家担任,并报大赛组委会审核通过。
*、奖项设置
(*)根据有效参赛数量设置特等奖、*、*、*等奖,奖项数量如下:
特等奖:*队;*等奖:*队;*等奖:*队;*等奖:**队;
(*)优秀选手入围国赛、省赛集训名单,参加集中强化训练。
*、奖励政策
*.学生获奖奖励政策参看《****学院大学生学科竞赛管理办法》(校政教[****]**号)和《****学院学生素质拓展与创新创业实践学分实施细则》(校政学工〔****〕*号)。
*.对获奖团队的指导教师参考《****学院教育成果(项目)奖励办法(试行)》(校政教[****]**号)文件给予相应的奖励。
*、联系方式
联系电话:***********
联系人:****老师
邮 箱:**********@**.***(报名表和汇总表发到该邮箱)
请参赛团队务必加入****年第*届测绘技能大赛**群:*********,后续有关事项将在**群中发布。
创新创业学院 地理信息与旅游学院
****年*月*日