1、预测项目潜在投标单位,提前了解潜在投标单位的项目竞争力;
2、分析招标单位同类项目成交价格、规模趋势,让投标报价更加科学精准;
3、分析招标单位同类项目历史合作方,快速了解您的竞争对手;
4、洞悉同类项目主要供应商市场占有量,全面掌握市场最新最新动态。
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企业分析报告是什么?
企业报告是通过海量招标采购项目信息和企业主体信息,多维度分析企业招投标市场规模、业务分布、关联主体、违规失信风险情况的实时企业大数据报告。
1、帮助您分析招标单位的项目规模趋势和预算节约率,为企业开发客户、投标报价提供参考,让投标更有针对性;
2、帮助您分析招标单位的采购行业品类,帮助企业拓宽相关业务;
3、帮助您分析招标单位的主要合作供应商和合作代理机构,帮助企业了解同行竞争实力水平,结合供应商报告定位自身企业优劣势,找到更多商机;
4、帮助您分析招标单位的违规失信风险,提高自身风险防范能力。
1、帮助您分析同行或者自身的中标金额趋势、项目规模和报价下浮率,为企业投标、报价提供参考,让投标决策更合理;
2、帮助您分析企业的招投标区域优劣势,扬长避短赢得更多市场机会;
3、帮助您分析企业的主要竞争对手、主要合作业主,从竞争对手、合作业主的优劣势比较中,找到自身企业优势和合作商机;
4、帮助您分析企业最新的信用风险记录,为企业投诉,维护自身合法竞争权益提供参考线索。
1、帮助您了解代理机构项目概况、业主发展趋势、项目结构等基本情况,为招投标市场拓展提供参考;
2、帮助您了解代理机构的项目分布情况(包括采购系统和地区),分析目标企业的市场占比,寻找更多市场机会;
3、帮助您了解代理机构所代理的项目预算节约度,从而分析与目标企业的服务差距,优化自身服务能力;
4、帮助您了解代理机构的重点客户情况,帮助企业了解同行的合作情况,提高自身竞争力;
5、帮助您了解代理机构的各项经营风险,防范自身信用风险,提高风险防范能力。
- 近一年
- 近两年
- 近三年
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公告内容:
根据资教所发〔****〕**号文件精神,经各学校初审,各县(区)初评、推荐,共收到论文**项。我所组织专家按照公开、公正、公平的原则,对推荐的成果进行资格审查、集中评选,共评出优秀成果**项,其中*等奖*项,*等奖**项,*等奖**项。现对拟评奖项目有关情况进行公示。公示时间为*个工作日(自本公示网上发布之日起)。
公示期内,如有异议,请以书面、电话等方式向****市教科所反映。以单位名义反映的须加盖本单位公章,以个人名义反映的须提供真实姓名、单位和联系电话。逾期及匿名反映恕不受理。
联系人:****
联系电话:********
通讯地址:****市娇子大道南*巷*号****市教育科学研究所
附件:****市****年中小学心理健康教育优秀论文评选结果
****市教育科学研究所
****年**月**日
附件
****市****年中小学心理健康教育优秀成果评选结果
序号 |
题目 |
作者 |
单位 |
拟获奖等级 |
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* |
巧用心理战术,引导学生向优而行 |
江东升 陈礼英 |
****机车天池希望小学 |
*等奖 |
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* |
用心呵护,静待花开 |
李 潇 |
安岳县永清幼儿园 |
*等奖 |
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* |
新冠疫情下中小学生心理健康的防护 |
吴维红 |
安岳实验小学 |
*等奖 |
|
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* |
应用求助者中心疗法咨询*般心理问题 |
王春华 杨文国 |
安岳县高屋*年义务教育学校 |
*等奖 |
|
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* |
中小学心理健康教育“停课不停教”现状调查 ——以****省****市为例 |
谢平英 |
****市教育科学研究所 |
*等奖 |
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|
* |
新冠肺炎疫情下高中生心理健康状况的调查研究 |
余 萍 |
****省****中学 |
*等奖 |
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* |
我和学生的心理健康教育小故事 |
毛先兵 |
****市乐至县良安镇全胜中学 |
*等奖 |
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* |
浅谈小学生心理健康行为及对策 |
刘 琪 |
乐至县城东小学校 |
*等奖 |
|
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* |
探析农村留守学生心理健康问题及对策 |
毛雪玲 刘 燚 |
安岳县周礼镇中心小学、安岳周礼中学 |
*等奖 |
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** |
乡镇小学离异家庭孩子思想及学业教育工作成功实践 |
袁昌兰 |
安岳县琼江小学 |
*等奖 |
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** |
家园共育中促进幼儿心理健康教育发展的关系及对策 |
黄秋月 |
安岳县永清幼儿园 |
*等奖 |
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|
** |
抗击疫情 不抗亲情 |
潘朝彬 张文菊 |
安岳县自治*年制学校、安岳县东方红小学工业大道校区 |
*等奖 |
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** |
如何帮助留守学生克服厌学情绪 |
李超国 |
乐至县高寺镇高峰小学 |
*等奖 |
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** |
疫情过后,学生心理健康教育个案分析 |
邓 艳 徐常贤 |
****省安岳县永清幼儿园 |
*等奖 |
|
|
** |
青少年自我同*性发展的影响因素和对策 |
王凤群 |
****省安岳实验中学 |
*等奖 |
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|
** |
网络课程的录制方式对不同专业背景学生学习效果影响——基于眼动实验研究 |
李 燕 |
乐至博骏公学学校 |
*等奖 |
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** |
论无意识思维对决策的影响 |
夏 燕 |
安岳实验中学 |
*等奖 |
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** |
农村留守儿童实施心理健康教育的路径 |
罗 灿 |
安岳县护龙初级中学 |
*等奖 |
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** |
为了每*个学生心智健康成长——小学心理健康教育 |
杨 琴 |
护建镇中心小学 |
*等奖 |
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** |
幼儿园环境创设对幼儿心理健康发展的重要意义 |
姚 梅 |
安岳县永清幼儿园 |
*等奖 |
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** |
园本课程关注下的幼儿心理健康教育发展研究 |
刘侠玲 黄秋月 |
安岳县永清幼儿园 |
*等奖 |
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** |
呵护心灵,关爱成长—— 疫情期间小学生心理健康家庭教育研究 |
蒋敬刚 李明菊 |
安岳县启明*义校、安岳县东方红小学 |
*等奖 |
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** |
新冠肺炎疫情下小学生心理健康教育的问题与应对 |
刘良金 |
安岳县南薰镇*年义务教育学校 |
*等奖 |
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** |
浅析网络游戏对中小学生心理健康的不良影响及对策 |
梁 棋 |
****市乐至县良安镇中心小学 |
*等奖 |
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** |
游戏教学在小学心理健康教育中的应用 |
蒋晓青 |
安岳县岳阳镇小学 |
*等奖 |
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** |
浅谈疫情防控期间小学生心理健康教育研究 |
唐应春 |
安岳县兴隆镇中心小学 |
*等奖 |
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** |
学前教育中幼儿心理健康与行为习惯的培养 |
刘 坤 苏枫清 |
安岳县永清幼儿园 |
*等奖 |
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** |
关爱,为留守儿童托起梦想的风帆 |
刘明珠 |
安岳县永清幼儿园 |
*等奖 |
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** |
××小学疫情期间学生“网课”学习情况调查报告 |
李晓丽 |
****市乐至县石湍镇中心小学 |
*等奖 |
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** |
信息技术与小学数学课堂教学中的融合 |
周昌平 |
乐至县高寺镇永胜小学 |
*等奖 |
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** |
通过情感诱导培养小学生良好心理 |
张 蓉 李爱敏 |
乐至县城东小学校 |
*等奖 |
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** |
《请让我来帮助你》——心理健康案例 |
安 群 |
安岳县通贤初级中学 |
*等奖 |
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留守儿童行为问题对策研究 |
黄梦夕 |
****省安岳实验中学 |
*等奖 |
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农村初中语文教学与心理健康教育 |
张秀琼 |
乐至县城西小学校 |
*等奖 |
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** |
基于疫情背景下学生心理健康教育的有效途径分析 |
蒋 瑶刘 灵 |
安岳县通贤小学 |
*等奖 |
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** |
城市留守儿童心理需求及教育策略研究 |
李明菊 |
安岳县东方红小学 |
*等奖 |