校本教材开发出版及数字化教学资源开发项目
需求公示
采购单位：广饶县职业中等专业学校
采购代理机构：****
项目名称及编号：校本教材开发出版及数字化教学资源开发项目
项目编号：**********************
编制时间：****年*月**日
*、项目概况及预算情况
本项目校本教材开发出版及数字化教学资源开发；预算资金****元。
*、采购标的具体情况
*.采购内容、数量：详见附件
*.需实现的功能或目标:通过****省示范性中等职业学校建设工程验收。
*.需满足的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范：
国家标准：执行国家相关标准；行业标准：执行行业相关标准；地方标准：执
行地方相关标准；其他标准：/；规范：与本项目相关的法律法规标准规范
*.需满足的质量、安全、技术规格、物理特性等要求。
质量要求：达到国家验收规范规定的合格标准；安全要求：符合国家有关安全
技术标准及安全技术规范；技术规格：符合国家相关标准；物理特性：/。
*.需满足的采购政策要求
优先采购国家国内产品，执行节能环保及扶持不发达地区和少数民族地区、促
进残疾人就业、支持监狱企业发展、促进中小企业发展等相关****政策。
*.项目交付或实施的时间和地点：时间以****省示范性中等职业学校评估验收
结束时间为准；地点为采购人指定地点。
*.需满足的服务标准、期限、效率等要求：
服务标准：符合相关规定，满足采购人要求；服务期限：以****省示范性中等
职业学校评估验收结束时间为准，满足采购人要求；服务效率：符合相关规定，满
足采购人要求。
*.项目售后服务及验收标准：符合国家、省市相关规定。
*.其他技术、服务等要求：按国家、行业、地方有关规范、标准及规定执行。
*、论证意见
无。
*、公示时间
本项目采购需求公示期为*天；自****年*月**日起至****年*月**日止。
*、意见反馈方式
本项目采购需求方案公示期间接受社会公众及潜在供应商的监督。
请遵循客观、公正的原则，对本项目采购需求公示提出意见或者建议，并请于
****年*月**日下午**时**分前以书面形式(加盖供应商公章，注明联系方式；
同时将电子版发********@***.***邮箱)派专人递交至采购代理机构（地址:****
省****市****区运河路***号黄河*角洲国际广场**幢***室，联系电话：
****-*******），逾期不予受理。采购人或采购代理机构应当于公示期满*个工作
日内予以处理。
采购人或采购代理机构未在规定时间内处理或者对处理意见不满意的，异议供
应商可就有关问题通过磋商文件向采购人或采购代理机构提出质疑；质疑未在规定
时间内得到答复或者对答复不满意的，异议供应商可以向采购人同级财政部门提出
投诉。
*、项目联系方式
*.采购人：广饶县职业中等专业学校
地址：****文化路*号
联系人：****
联系方式：****-*******
*.采购代理机构：****
地址：****省****市****区县（区）运河路***号黄河*角洲国际广场**幢
***室
联系人：李兰兰
联系方式：****-******************
校本教材开发出版及数字化教学资源开发项目
技术要求
*、采购清单
| 序号 |
项目名称 |
服务内容 |
数量及单位 |
价格（*元） |
备注 |
| * |
校本教材开发出版 |
根据****省示范性中等职业学校建设任务书及建设方案要求，结合学校教学实际需求，开发《国学精选》、《化工实训教程》、《园林技术实验实训教程》、《数控车削加工实训指导》、《护理心理学》、《网络营销》并达到出版要求；开发并正式出版《***原理及电动机技能训练》、《机械***绘图技能训练》*门校本教材。 |
*本 |
** |
|
| * |
精品资源共享课 |
开发《电动机及其控制》《机械基础》《计算机网络技术》 |
*门 |
** |
|
| * |
数字化课程资源 |
《无机化学》《护理学基础》 |
*门 |
** |
|
| * |
省示范校建设专题网站及教学资源库 |
系统结合省示范性中等职业学校项目建设工作，基于***模式的设计思想，利用当前流行的网页技术，开发本专题系统，为上级主管部门、为学校各级管理者提供项目建设实施进度监控的平台；并通过校企合作模式为园林技术、旅游服务与管理、学前教育（幼儿保育）、市场营销*个专业各开发*门课程资源，共计*门，开发完成后资源总量达到***。 |
*套 |
** |
|
*、技术要求
（*）校本教材开发出版
完成*本校本教材建设，包括：《国学精选》、《化工实训教程》、
《园林技术实验实训教程》、《数控车削加工实训指导》、《护理心理学》、
《网络营销》*本校本教材，各提供样书**本并达到出版要求；开发并正
式出版《***原理及电动机技能训练》《机械***绘图技能训练》*门校本
教材，各提供样书**册。
*.技术要求：
（*）聘请经验丰富的编辑到校进行教材编写培训不少于*次；
（*）协助制定教材编写计划（包含教材建设方案、学校组成编写小组
确定名单及分工、校企分工等信息）；
（*）聘请教材指导专家完成教材编写指导工作。
（*）根据课程标准，指导专业教师完成教材编写大纲、样章和初稿；
（*）进行教材封面设计、稿件编辑、排版、加工；
（*）聘请行业主管部门专家组织召开教材评审会议，对初稿进行评审，
完成阶段性评审报告；
（*）进行书号申请；
（*）完成教材出版、印刷和邮寄；
*.教材质量要求
（*）图书装帧设计办法
为树立采购人示范校建设规划教材的整体形象，由采购人确定教材的
徽标、封面、版式体例等，出版单位按统*要求安排每种教材的具体装帧
制作、编校、发行工作。
（*）装帧设计内容
装帧设计内容包括：封面（包括教材徽标、教材名称、作者、出版单
位名称）、封底（条形码、书号、定价、封面设计者、责任编辑）、书脊
（书名和出版单位名称），编委会名单页、书名页、版权页、总序言页、
前言页、目录页、正文、参考文献页的形式。每种教材必须包括以上各部
分内容，出版单位和作者个人均不得随意增减，也不得随意更改版式、颜
色、图案等。
（*）贯彻国标
在编辑加工过程中必须严格贯彻国家标准；在国家标准没有明确规定
的时候，应遵照执行行业标准。
（*）出版教材的要求
| 封面用纸 |
封面用纸 |
***克铜版纸（覆膜） |
| 内文用纸 |
单色 |
**克双胶纸 |
| 内文用纸 |
*色 |
**克双胶纸 |
| 开本 |
开本 |
正**开（*****×******） |
| 成品尺寸 |
成品尺寸 |
*****×***** |
（*）样书
在印刷前，提供清样供采购人审查，经采购人审查合格后方可进行印
刷，同时把排版完成后的***文档及****版及拷贝*份交付学校。
（*）教材版权
教材*切版权归学校所有。
（*）精品资源共享课程及数字化课程资源开发要求
*.课程资源数量
| 序号 |
课程名称 |
课程标准 |
微课数量 |
动画数量 |
教案 |
课件 |
习题 |
拓展资源 |
备注 |
| * |
《电动机及其控制》 |
* |
*** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
按照****省精品资源共享课验收标准及任务书要求开发课程，资源总量***条，其中文本类资源不超过***条。 |
| * |
《机械基础》 |
* |
*** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
按照****省精品资源共享课验收标准及任务书要求开发课程，资源总量***条，其中文本类资源不超过***条。 |
| * |
《计算机网络技术》 |
* |
*** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
按照****省精品资源共享课验收标准及任务书要求开发课程，资源总量***条，其中文本类资源不超过***条。 |
| * |
《无机化学》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
** |
按照校级精品资源共享课验收标准及任务书要求开发课程，资源总量***条，其中文本类资源不超过***条。 |
| * |
《护理学基础》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
** |
按照校级精品资源共享课验收标准及任务书要求开发课程，资源总量***条，其中文本类资源不超过***条。 |
*.数字化课程资源开发标准
| 资源类型 |
资源类型 |
资源制作标准 |
格式标准 |
| 课程标准 |
课程标准 |
指导课程建设及教学实施的规范性文件。包括课程性质、基本理念、设计思路、课程目标与内容、教学建议、评价建议等。 |
*.****文档。*.文档命名：《课程名称》课程标准。 |
| 教学设计 |
整体设计 |
深入研究课程标准、教材等教学指导性资源，根据自己对课程内容的理解以及对学生情况与特点的把握，对教学内容进行分析、整合，形成相对完整的教学主题，并以此作为*个单元（项目）的教学。 |
*.****文档。*.文档命名：《课程名称》单元设计。 |
| 教学设计 |
教学日历 |
教师在备课基础上形成的教学进度计划，具体请按模板逐项填写。 |
*.****文档。*.文档命名：《课程名称》教学日历。 |
| 同步教案 |
同步教案 |
*.按课时（任务）设计教学，内容包括课题名称、授课方式、授课时间、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、课后总结。*.“教学过程”包括导入新课、新课教学、课堂小结、作业布置*个板块。*.“新课教学”各环节，围绕知识点分别命名为“任务*”“任务*”……“任务*”。具体请依据模板逐项填写。 |
*.****文档。*.文档命名：教案＋半角空格＋课题（任务）名称。 |
| 同步课件 |
同步课件 |
*.紧扣各课电子教案制作课件，内容与电子教案保持*致，注重图文混排，忌大段文字堆砌。*.统*模板，在模板适当位置标明课题名称、模块序号（章或节）与模块（章或节） |
*.***格式，**:*，如果附带视频或音频文件，需要建立文件夹。*.***文件命名：课件+半角空格+课题（任务）名称。*.文件夹名称要与***文件名称* |
|
名称。 |
致。 |
| 同步习题 |
按单元（项目）制作，外加*套面向全书内容的综合测评题。*.用于课内练习或课后布置给学生完成的作业；为考核学生的学习成果而编制的试题。*.理论课题型以选择题、简答题为主，技能课以操作题为主，题后附答案。 |
*.****文档。*.文件命名：（*）单元练习题命名：项目名称＋练习题，比如，项目*的单元练习题文档名称为项目*练习题。（*）综合测评题命名：《课程名称》综合测评题，比如，本课程综合测评题文档名称为《电气控制与***技术及实训》综合测评题。 |
| 项目教学工作页 |
对实践教学环节的指导性文件，及实践教学过程中用到及形成的各种材料。 |
*.****文档。*.文件命名：实训手册＋半角空格+《课程名称》 |
| 影音图库 |
*.为师生提供与课程基本知识点、重难点等主题、意象相关的影像资源，如微课/视频/动画，以及图片资源，供教师开展课堂教学时选用，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，提高教学效率。*.紧贴知识点，制作时首先考虑具体的应用场景。*.各资源都要无水印、无角标，不含负面信息。 |
*.视频/微课格式为***，*.***压缩编码，分辨率不低于****×***（**:*）或***×***（*:*）。其中，微课开始要有标题，全片时长控制在*分钟以内。*.动画资源格式为***（不低于******.*）或****存储格式。动画开始要有标题。*.音频资源为***格式*.图片资源以***为主，分辨率不能低于***×***。*.各资源命名应反映内容主题，做到名副其实、简洁明确。 |
| 拓展资源 |
按项目（单元）制作。体现行业发展的前沿技术和最新成果，其内容应包括面向学生自学、培训、进修、检索、科普、交流等内容，体现课程特点并向产业领域扩展，如专业术语、名家论坛、职业岗位标准、法律法规、电子挂图、学生作品、其他素材库、其他培训包、其他各种包、企业案例、特色资源等等。 |
格式不限。 |
*.数字化课程资源建设格式及技术要求
课程资源按照媒体类型可划分为：文本类、图形/图像类、音频类、视频类、动画
类、虚拟仿真类和其他类。根据教学需要，不同媒体素材可集成为混合媒体，主要如***
演示文稿、网页课件等。
（*）文本类
*）文件格式
| 媒体类型 |
扩展名 |
说明 |
| 文本 |
*.****.*****.****.*** |
常见文本存储格式均可 |
*）技术要求
| 技术要求 |
技术要求 |
属性 |
| 软件版本 |
文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容。（文档编辑工具不低于**********） |
必选项 |
|
各级标题应设置正确，同*级标题使用同样的样式，文本结构清晰 |
必选项 |
|
正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统* |
必选项 |
|
文本超过**页应插入页码；超过**页应插入目录 |
必选项 |
|
表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格 |
必选项 |
|
正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准 |
必选项 |
|
尽量不要使用****绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式 |
可选项 |
| 品质要求 |
文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第*行居中的位置 |
必选项 |
|
图文混排的方式选择嵌入式 |
可选项 |
|
文档保存时的显示比例为***%、页面视图 |
必选项 |
|
文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持*致，不要使用“*.***”这类含义不明的标题 |
必选项 |
|
文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现 |
必选项 |
|
文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议 |
必选项 |
|
文中所用计量符号应符合国家相关标准 |
必选项 |
|
文档总页数以不超过**页为宜 |
可选项 |
*）提交要求
| 媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
| 文本 |
文本内容应相对完整，不可加密 |
必选项 |
（*）图形/图像类
*）文件格式
| 媒体类型 |
扩展名 |
说明 |
| 图形/图像 |
*.****.****.****.****.*** |
图片压缩格式文件可移植网络图形格式*******图形文件图元文件图像互换格式文件 |
*）技术要求
| 技术要求 |
技术要求 |
属性 |
| 色彩 |
彩色图像颜色数不低于真彩（**位色），灰度图像的灰度级不低于***级 |
必选项 |
| 色彩 |
图形可以为单色 |
可选项 |
| 分辨率 |
屏幕分辨率不低于****×***时，扫描图像的扫描分辨率不低于*****，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于****** |
必选项 |
| 清晰度 |
图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容 |
必选项 |
| 清晰度*）提交要求 |
所有图像扫描后，需要使用*********或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰 |
必选项 |
| 内容 |
图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 |
必选项 |
| 媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
| 图形/图像 |
图形/图像需提交原始文件 |
必选项 |
（*）音频类
*）文件格式
| 媒体类型 |
扩展名 |
说明 |
| 音频 |
*.****.*** |
常见音频存储格式，优先采用***格式 |
*）技术要求
| 技术要求 |
技术要求 |
属性 |
| 品质要求 |
音乐类音频的采样频率不低于**.****，语音类音频的采样频率不低于**.***** |
必选项 |
|
量化位数大于*位，码率不低于******* |
必选项 |
|
声道数为双声道 |
可选项 |
| 配音要求 |
语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调 |
必选项 |
| 质量要求 |
音频播放流畅。声音清晰，噪音低，回响小，无失真 |
必选项 |
| 质量要求*）提交要求 |
音频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 |
必选项 |
| 媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
| 音频 |
音频采用***格式为主，提交原始文件 |
必选项 |
（*）视频类
*）文件格式
| 媒体类型 |
扩展名 |
说明 |
| 视频 |
*.*************** |
常见视频存储格式，优先选用***/***格式 |
*）技术要求
| 技术要求 |
技术要求 |
属性 |
| 品质要求 |
视频压缩采用*.***(****-‐*******：*******=****,*****=*.*)编码方式，码率**以上，帧率不低于*****，分辨率不低于***×***（*:*）或****×***（**:*） |
必选项 |
| 字幕要求 |
字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。字幕尽可能少，在节目中的停留时间以能看清楚为准 |
可选项 |
| 字幕要求 |
字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 |
可选项 |
|
视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅 |
必选项 |
| 画面要求 |
视频类素材每帧图像颜色数不低于***色或灰度级不低于***级 |
必选项 |
| 画面要求 |
彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色 |
必选项 |
| 画面要求 |
音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求 |
必选项 |
| 内容要求 |
视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进 |
必选项 |
*）提交要求
| 媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
| 动画 |
保持每个动画素材的独立性，尽量不设置*个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系 |
必选项 |
| 动画 |
所有动画数据都需要制作成***格式，或*****+**********文件 |
必选项 |
| 动画（*）虚拟仿真类素材 |
要求提交动画源文件、打过****的可执行文件和预览文件 |
必选项 |
*）文件格式
| 媒体类型 |
扩展名 |
说明 |
| 虚拟仿真 |
不限 |
可以有多种开发平台，如*维的********、*******、***，*维的*****等，因此允许多种格式，但应能在*般环境下运行 |
*）技术要求
| 技术要求 |
技术要求 |
属性 |
|
内容符合职业标准、技术规范、业务规程和行业属性，无科学性错误 |
必选项 |
|
内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议 |
必选项 |
| 内容要求 |
应具有漫游（职业场景、设施设备）、演示（操作规程、安全禁忌）、互动（设备拆装、仪器操作）、考核（过程操作、故障排除）中的*种或多种功能 |
必选项 |
|
若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 |
必选项 |
|
有明确的版权标识信息 |
可选项 |
|
界面友好，交互设计合理，操作简单 |
必选项 |
| 品质要求 |
画面逼真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征 |
必选项 |
| 品质要求 |
如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关 |
可选项 |
| 品质要求 |
如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关 |
可选项 |
| 其他 |
如有考核功能，还须有后台服务器支撑 |
可选项 |
*）提交要求
| 媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
| 虚拟仿真 |
除提交源文件外，还需提交能以单个文件呈现的预览文件（演示版） |
可选项 |
（*）***演示文稿
*）文件格式
| 媒体类型 |
扩展名 |
说明 |
| ***演示文稿 |
*.****.**** |
不要使用***格式 |
*）技术要求
| 技术要求 |
技术要求 |
属性 |
| 软件版本 |
文件制作所用的软件版本不低于******************* |
必选项 |
| 模板应用 |
模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称 |
可选项 |
| 模板应用 |
多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现 |
可选项 |
|
文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色 |
必选项 |
|
页面行距建议为*.*倍，可适当增大，左右边距均匀、适当 |
可选项 |
|
页面设计的原则是版面内容的分布美观大方 |
必选项 |
| 版式设计 |
每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于**磅字，使用*******如有特殊字体需要应转化为图形文件 |
可选项 |
|
恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移 |
可选项 |
|
尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为*秒 |
可选项 |
|
各级标题采用不同的字体和颜色，*张幻灯片上文字颜色限定在*种以内，注意文字与背景色的反差 |
必选项 |
| 动画方案 |
不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果 |
可选项 |
| 动画方案 |
动画连续，节奏合适 |
必选项 |
|
文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求 |
必选项 |
|
使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮 |
必选项 |
| 导航设计 |
文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开 |
必选项 |
|
鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示 |
可选项 |
|
不同位置使用的导航按钮保持风格*致或使用相同的按钮 |
可选项 |
| 宏 |
尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示 |
必选项 |
| 技术要求 |
技术要求 |
属性 |
| 其他 |
演示文稿中所采用的媒体素材符合本标准中媒体素材资源的技术规范 |
必选项 |
*）提交要求
| 媒体类型 |
提交要求 |
属性 |
|
提交的文件后缀名为***或**** |
必选项 |
|
如果内嵌音频、视频，在相应目录单独提供*份嵌入的文件 |
必选项 |
| ***演示文稿 |
演示文稿的粒度大小要适应教学需要，*门课程的演示文稿不宜过多或过少 |
必选项 |
|
如果多个演示文稿之间有链接关系，请标明首页文件，如“*****.***” |
必选项 |
|
上传时，将相关文件压缩成***格式上传，同时上传主文件*** |
必选项 |
（*）其他素材
***、***、***、***、***等各式的素材，限于使用环境，若确定作为*类素材
入库的话，请在提交每个下载用素材的同时再提交*个预览文件（文本***格式、图
片***格式、动画或视频***格式），下载用文件和预览文件都请打上****（防伪标
记）。
非单个文件素材包如***、***等资源文件，在提供下载文件的同时，还请制作提
交能以单个文件呈现的预览文件（文本***格式、图片***格式、动画或视频***格
式），下载用文件和预览文件都请打上****（防伪标记）。
（*）省示范校建设专题网站及教学资源库
*.建设要求
系统结合****省示范性中等职业学校项目建设工作，基于***模式的设计思想，
利用当前流行的技术，开发基于桌面和手机***的专题系统，为上级部门、为学校各
级管理者提供项目建设实施进度监控的平台；并通过校企合作模式为园林技术、旅游
服务与管理、学前教育（幼儿保育），市场营销*个专业各开发*门课程资源，共计*
门，开发完成后总量达到***。
课程资源数量如下表：
| 序号 |
课程名称 |
课程标准 |
微课数量 |
动画数量 |
教案 |
课件 |
习题 |
拓展资源 |
备注 |
| * |
《植物生产与环境》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
资源总量***条，其中文本类资源不超过***条。 |
| * |
《植物保护 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
同上 |
|
技术》 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| * |
《导游实务》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
同上 |
| * |
《餐饮服务与管理》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
同上 |
| * |
《幼儿心理学》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
同上 |
| * |
《幼儿教育学》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
同上 |
| * |
《市场营销基础》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
同上 |
| * |
《国际贸易基础知识》 |
* |
** |
** |
*套 |
*套 |
*套 |
*** |
同上 |
数字化课程资源开发标准和建设格式及技术要求按（*）精品资源共享课程及数
字化课程资源开发要求执行。
*.平台技术要求
（*）专题系统整合学校各类建设信息与资源。展示学校省优质特色校的状态数据、
成果；
（*）专题系统能够多层面的、全方位监测****省示范性中等职业学校项目建设现
状与发展趋势；
（*）专题系统主要模块包括建设动态、组织机构、政策法规、重点专业、特色项
目、验收专栏、建设成果展示、申报材料友情链接等。
（*）云计算操作系统，是云计算平台的基础，通过对数据中心的服务器平台进行
虚拟化，并进而为云计算管理提供稳健的基础。
（*）云计算自服务门户，是云计算基础架构和管理和自我服务平台，可以将所管
理的计算资源封装为*个或多个虚拟数据中心，并通过向导完成每个数据中心内的
***、内存、磁盘、网络、虚拟机等计算资源进行配置和管理，且统*的门户。
（*）云安全，要求在虚拟管理程序层提供基础的引擎和***，不受传统操作系统
的限制，不需要在每个受管理的客户端安装代理软件。安全框架平台分别在防病毒、
数据中心边界安全和应用与网络安全*个层面提供安全框架，必须使用统*的管理平
台。
（*）云运维，云运维管理中，性能、实时的容量、配置变更等是关键的功能要求。
*.模块功能
| 建设内容 |
|
序号 |
*级栏目 |
*级栏目 |
*级栏目 |
| 建设内容 |
|
* |
项目总览 |
项目概要 |
立项资料 |
|
实施方案 |
建设方案 |
|
建设任务 |
任务书 |
|
建设动态 |
|
|
建设目标 |
任务书主要预设指标完成情况 |
|
建设目标 |
考核评价 |
|
建设简报 |
|
|
建设成果 |
|
|
* |
政策法规 |
|
|
|
人才培养 |
|
* |
专业建设 |
建设专业 |
专业介绍 |
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专业建设 |
建设专业 |
校企合作 |
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专业建设 |
建设专业 |
结题报告 |
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优秀教学团队 |
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专业带头人 |
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师资队* |
名师队* |
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纲领文件 |
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师资队* |
骨干教师队* |
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师资队* |
“双师”教师队* |
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师资队*建设 |
管理制度 |
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师资队* |
兼职教师队* |
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职教能力培训 |
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师资培训 |
职教理念培训 |
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师资培训 |
企业生产实践 |
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名师工作室 |
链接名师工作室 |
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建设目标及成效 |
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课程建设 |
精品资源课程 |
链接学校课程网站 |
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建设特色 |
专业实训与创业平台 |
链接专业实训与创业平台 |
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校外实训基地规划及论证材料 |
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制度建设 |
管理制度 |
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实训基地建设 |
建设任务 |
校内实训基地规划及论证材料 |
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建设目标及成效 |
实训室建设进度表 |
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建设目标及成效 |
实训室建设项目资料 |
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校企合作 |
建设资料 |
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校企合作 |
职业技能鉴定设施建设 |
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组织与制度保障 |
组织机构 |
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组织与制度保障 |
管理制度 |
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专业文化建设 |
专业文化建设 |
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项目保障 |
申报材料 |
申报材料 |
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资金保障 |
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纪检监察 |
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绩效考评 |
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| 课程管理 |
*、创建课程创建课程包括课程标题、服务分类等信息。*)填写课程标题，标题字数不能超过**个汉字；*)根据课程内容，选择相应的服务分类；*)点击创建，进入课程编辑页面。*、编辑课程在课程编辑页面，管理员可以插入预览图、重新修改课程标题，以及修改课程的公开范围。*)点击课程标题右边的修改按钮，即可修改课程的标题。*)点击课程标题右边的“修改预览图”，可以给课程添加*张显示图片，如果不添加的话，系统会自动截取视频中的*个画面作为显示图片。*)课程默认刚创建的课程，公开范围为”允许在线购买“，管理员可以根据自己的情况进行修改。*)课程创建之后，您可以随时查看课程的详情页（机构账号下显示）、学习页（学生账号下显示）。*）完整的课程结构为：课程&**;&**;章&**;&**;节&**;&**;课时，编辑时可以灵活修改。任意拖动章/节/课时的标题，可重新进行排序。*）课时可以在不分章节的情况下直接添加，也可以在创建章节之后再添加。添加的课时类型分为单视频、***/***文档、音频、双视频/*分屏、练习、测验、调查问卷、外源视频、自由任务*种类型*)课时学习次数限制添加课时之后，可以针对课时进行学习次数的限制，该限制仅应用于本课程单视频、音频、双视频/*分屏所有课时的学习次数。*）可对上传的课程章节，进行试听设置。选择某个小节设置为完整试听。*）可对已上传的点播课程进行课中练习的设置，即视频播放到预设的时间，可进行相关习题的测试，答题完成，系统给出答案。**）视频段落编辑在课程播放进度条上打上时间点，每个时间点（橙色的竖条）之间可以编辑分段名称和注 |
*、创建课程创建课程包括课程标题、服务分类等信息。*)填写课程标题，标题字数不能超过**个汉字；*)根据课程内容，选择相应的服务分类；*)点击创建，进入课程编辑页面。*、编辑课程在课程编辑页面，管理员可以插入预览图、重新修改课程标题，以及修改课程的公开范围。*)点击课程标题右边的修改按钮，即可修改课程的标题。*)点击课程标题右边的“修改预览图”，可以给课程添加*张显示图片，如果不添加的话，系统会自动截取视频中的*个画面作为显示图片。*)课程默认刚创建的课程，公开范围为”允许在线购买“，管理员可以根据自己的情况进行修改。*)课程创建之后，您可以随时查看课程的详情页（机构账号下显示）、学习页（学生账号下显示）。*）完整的课程结构为：课程&**;&**;章&**;&**;节&**;&**;课时，编辑时可以灵活修改。任意拖动章/节/课时的标题，可重新进行排序。*）课时可以在不分章节的情况下直接添加，也可以在创建章节之后再添加。添加的课时类型分为单视频、***/***文档、音频、双视频/*分屏、练习、测验、调查问卷、外源视频、自由任务*种类型*)课时学习次数限制添加课时之后，可以针对课时进行学习次数的限制，该限制仅应用于本课程单视频、音频、双视频/*分屏所有课时的学习次数。*）可对上传的课程章节，进行试听设置。选择某个小节设置为完整试听。*）可对已上传的点播课程进行课中练习的设置，即视频播放到预设的时间，可进行相关习题的测试，答题完成，系统给出答案。**）视频段落编辑在课程播放进度条上打上时间点，每个时间点（橙色的竖条）之间可以编辑分段名称和注 |
*、创建课程创建课程包括课程标题、服务分类等信息。*)填写课程标题，标题字数不能超过**个汉字；*)根据课程内容，选择相应的服务分类；*)点击创建，进入课程编辑页面。*、编辑课程在课程编辑页面，管理员可以插入预览图、重新修改课程标题，以及修改课程的公开范围。*)点击课程标题右边的修改按钮，即可修改课程的标题。*)点击课程标题右边的“修改预览图”，可以给课程添加*张显示图片，如果不添加的话，系统会自动截取视频中的*个画面作为显示图片。*)课程默认刚创建的课程，公开范围为”允许在线购买“，管理员可以根据自己的情况进行修改。*)课程创建之后，您可以随时查看课程的详情页（机构账号下显示）、学习页（学生账号下显示）。*）完整的课程结构为：课程&**;&**;章&**;&**;节&**;&**;课时，编辑时可以灵活修改。任意拖动章/节/课时的标题，可重新进行排序。*）课时可以在不分章节的情况下直接添加，也可以在创建章节之后再添加。添加的课时类型分为单视频、***/***文档、音频、双视频/*分屏、练习、测验、调查问卷、外源视频、自由任务*种类型*)课时学习次数限制添加课时之后，可以针对课时进行学习次数的限制，该限制仅应用于本课程单视频、音频、双视频/*分屏所有课时的学习次数。*）可对上传的课程章节，进行试听设置。选择某个小节设置为完整试听。*）可对已上传的点播课程进行课中练习的设置，即视频播放到预设的时间，可进行相关习题的测试，答题完成，系统给出答案。**）视频段落编辑在课程播放进度条上打上时间点，每个时间点（橙色的竖条）之间可以编辑分段名称和注 |
*、创建课程创建课程包括课程标题、服务分类等信息。*)填写课程标题，标题字数不能超过**个汉字；*)根据课程内容，选择相应的服务分类；*)点击创建，进入课程编辑页面。*、编辑课程在课程编辑页面，管理员可以插入预览图、重新修改课程标题，以及修改课程的公开范围。*)点击课程标题右边的修改按钮，即可修改课程的标题。*)点击课程标题右边的“修改预览图”，可以给课程添加*张显示图片，如果不添加的话，系统会自动截取视频中的*个画面作为显示图片。*)课程默认刚创建的课程，公开范围为”允许在线购买“，管理员可以根据自己的情况进行修改。*)课程创建之后，您可以随时查看课程的详情页（机构账号下显示）、学习页（学生账号下显示）。*）完整的课程结构为：课程&**;&**;章&**;&**;节&**;&**;课时，编辑时可以灵活修改。任意拖动章/节/课时的标题，可重新进行排序。*）课时可以在不分章节的情况下直接添加，也可以在创建章节之后再添加。添加的课时类型分为单视频、***/***文档、音频、双视频/*分屏、练习、测验、调查问卷、外源视频、自由任务*种类型*)课时学习次数限制添加课时之后，可以针对课时进行学习次数的限制，该限制仅应用于本课程单视频、音频、双视频/*分屏所有课时的学习次数。*）可对上传的课程章节，进行试听设置。选择某个小节设置为完整试听。*）可对已上传的点播课程进行课中练习的设置，即视频播放到预设的时间，可进行相关习题的测试，答题完成，系统给出答案。**）视频段落编辑在课程播放进度条上打上时间点，每个时间点（橙色的竖条）之间可以编辑分段名称和注 |
*、创建课程创建课程包括课程标题、服务分类等信息。*)填写课程标题，标题字数不能超过**个汉字；*)根据课程内容，选择相应的服务分类；*)点击创建，进入课程编辑页面。*、编辑课程在课程编辑页面，管理员可以插入预览图、重新修改课程标题，以及修改课程的公开范围。*)点击课程标题右边的修改按钮，即可修改课程的标题。*)点击课程标题右边的“修改预览图”，可以给课程添加*张显示图片，如果不添加的话，系统会自动截取视频中的*个画面作为显示图片。*)课程默认刚创建的课程，公开范围为”允许在线购买“，管理员可以根据自己的情况进行修改。*)课程创建之后，您可以随时查看课程的详情页（机构账号下显示）、学习页（学生账号下显示）。*）完整的课程结构为：课程&**;&**;章&**;&**;节&**;&**;课时，编辑时可以灵活修改。任意拖动章/节/课时的标题，可重新进行排序。*）课时可以在不分章节的情况下直接添加，也可以在创建章节之后再添加。添加的课时类型分为单视频、***/***文档、音频、双视频/*分屏、练习、测验、调查问卷、外源视频、自由任务*种类型*)课时学习次数限制添加课时之后，可以针对课时进行学习次数的限制，该限制仅应用于本课程单视频、音频、双视频/*分屏所有课时的学习次数。*）可对上传的课程章节，进行试听设置。选择某个小节设置为完整试听。*）可对已上传的点播课程进行课中练习的设置，即视频播放到预设的时间，可进行相关习题的测试，答题完成，系统给出答案。**）视频段落编辑在课程播放进度条上打上时间点，每个时间点（橙色的竖条）之间可以编辑分段名称和注 |
*、创建课程创建课程包括课程标题、服务分类等信息。*)填写课程标题，标题字数不能超过**个汉字；*)根据课程内容，选择相应的服务分类；*)点击创建，进入课程编辑页面。*、编辑课程在课程编辑页面，管理员可以插入预览图、重新修改课程标题，以及修改课程的公开范围。*)点击课程标题右边的修改按钮，即可修改课程的标题。*)点击课程标题右边的“修改预览图”，可以给课程添加*张显示图片，如果不添加的话，系统会自动截取视频中的*个画面作为显示图片。*)课程默认刚创建的课程，公开范围为”允许在线购买“，管理员可以根据自己的情况进行修改。*)课程创建之后，您可以随时查看课程的详情页（机构账号下显示）、学习页（学生账号下显示）。*）完整的课程结构为：课程&**;&**;章&**;&**;节&**;&**;课时，编辑时可以灵活修改。任意拖动章/节/课时的标题，可重新进行排序。*）课时可以在不分章节的情况下直接添加，也可以在创建章节之后再添加。添加的课时类型分为单视频、***/***文档、音频、双视频/*分屏、练习、测验、调查问卷、外源视频、自由任务*种类型*)课时学习次数限制添加课时之后，可以针对课时进行学习次数的限制，该限制仅应用于本课程单视频、音频、双视频/*分屏所有课时的学习次数。*）可对上传的课程章节，进行试听设置。选择某个小节设置为完整试听。*）可对已上传的点播课程进行课中练习的设置，即视频播放到预设的时间，可进行相关习题的测试，答题完成，系统给出答案。**）视频段落编辑在课程播放进度条上打上时间点，每个时间点（橙色的竖条）之间可以编辑分段名称和注 |
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解，这样观看者对整个课件视频每段的内容就*目了然了。**)根据需要设置学习有效期*.按学习天数限制默认为***天，管理员可以自行选择，从开通之日起计时。下拉框显示的数字为：*.*.*.**.**.**.***.***.***.***.这**个选项；可以手工填写天数，*-***天以内；此权限修改后，所有开通的学生权限随之修改。*.按学习周期限制默认为*年，管理员可以自行调整时间段。如果老师在学生观看截止日期之前重新编辑时间段，学生将会在截止日期之后自动进入下*个阶段；如果老师在学生观看截止日期之后重新编辑时间段，学生则不能同步，必须重新开通课程。**)选择课程授课老师；若课程中涉及多位教师，可以多选。**)添加推荐课程推荐课程是从已发布的课程中选择，为学生进行推荐。拖动课程名称可以排序。**)编辑课程详情页***当需要标题、关键词、描述跟随课程信息编辑而自动修改时，可以勾选该功能前面的复选框。**)添加课程自定义信息当目前提供的模块不能满足您对课程的描述时，您可以添加自定义项，根据自己的情况添加新的模块。 |
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课程发布之后，管理员可以在后台“课程管理”模块，对课程进行统*查看和编辑。在课程管理里面，我们可以查看课程的排序、浏览器、以及创建时间，同时可以通过课程来源、适用范围、以及课程类目来分类查询相关的课程，也可以通过创建时间段来查询课程。可以将课程置顶，不受新发布课程排在前面的影响可以手动修改课程的排序位置。可以发布*个除章节课件外，内容*模*样的课程。管理员可以批量修改课程的适用范围。 |
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点播课程，就是单*的课程，含有*个或*个以上的视频/***/***/***资料，课程发布成功之后会显示在系统首页的云课程里面。在系统后台的课程类目里，管理员可以对已经发布了的课程进行分类，方便日后寻找和调用。也可以对课程批量进行删除、修改适用范围等。*）播放高级设置，包括试听设置、片头设置、跑马灯设置、“谁正在看”设置、客户端下载设置等*种设置。*）片头管理，支持视频前加片头，片头可以添加到所有单视频、双视频、*分屏、音频 |
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课件前，播放时长最多*分钟。*）跑马灯设置，跑马灯指的是当学生观看课程时，播放界面上会漂移生的用户名，管理员可以对跑马灯进行字号和颜色的设定。*）水印设置，在课程播放界面可以显示****水印 |
| 直播课堂 |
借助直播客户端实现直播教学方式。直播课堂中可容纳几*名学员，教师可以在直播课堂中进行视频讲解课程、展示课件、操作白板、组织文字发言等操作；学员可随时向教师提问、与同学交流。 |
| 易课中心 |
能够置换与学校开设专业相关的优质课程、职业课程。在同类院校中，可以彼此交换优质课程,或者可以通过第*方平台在线购买优质课程。可以基于大数据，推送优质课程。 |
| 考试系统 |
教师端-考试系统*）在线考试分为*个部分，分别是科目和学生管理。科目：在考试系统中，每个科目拥有独立的试题库、试卷库、随机练习库、考点库和类目管理模块，每个网校最多可以开设**个科目，可以根据学校自身需求，设置合理的科目划分维度。点击新建科目，在科目信息文本框中输入科目名称，输入完成后点击确定，科目创建成功。*.*类目管理：每个科目下的试题库、试卷库、考点库共用*套类目管理；每个类目最多可以设定*个层级；如果不设置类目，试题、试卷、随机练习卷和考点都将默认使用“默认类目”。*.*试题库：打开试题库列表，默认展示的是科目里所选试题类型内的全部试题列表，试题按照添加时间排序；选择类目后，试题列表就只展示所选类目的试题；有*种试题类型：单选题、多选题、是非题、填空题、问答题、完型填空题、综合题；试题创建有*种方式：单独“新建试题”和批量“导入试题”*.*.*试题单独创建，下面以单选题为例介绍新建试题方法：点击试题库--选择单选题--选择新建试题--选择试题类目--填写单选题相关信息（带红色星号是必填项）--点击确定。注：支持图片、音频格式的试题，当某些试卷层级结构比较复杂，或者难以用文字方式输入表达时，可以尝试使用图片或者音频的方式（比如复杂的数学公式、几何曲线图…）；每道试题除了题目、答案、解析这*个基本元素外，还有试题关联的考点、难度、重要度、考频、标签、相关推荐等选填项。*.*.*试题批量导入：点击“导入试题”，下载试题导入模板文件，根据模板要求在模板文档中添加试题，选择试题模板文件，点击上传即可。*.*试卷库：点击试卷库，在试卷库中可以创建新试卷、管理已创建的试卷和代理的试卷；创建试卷有*种方式：新建试卷和随机组卷，进入对应页面按照提示填写试卷的信息。*.*.*新建试卷：带红色星号的内容是必填项，其他选项可以根据具体的需求填写详。点击下*步后就可以添加题型了。 |
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试题导入未结束的情况下可以在试题下方继续点击导入试题或者新建试题。如果试题成功导入或者新建结束后，可以点击生成试卷，直接生成试卷预览。也可以点击下*步进行试卷评语与推荐后再生成试卷/预览试卷，在学生提交试卷后，可以根据您在这里写的内容，得到相应的评价和推荐，添加完成后点击生成试卷。*.*.*随机组卷：只需要设置试卷信息、题型和试题个数等信息，不需要选择具体试题就可生成试卷；可设置除综合题外的其他题型，若需要添加综合题，在生成试卷后编辑添加。点击学生信息，会显示试卷分发后的记录，可以看到试卷分发给学生的统计结果、作为开放试卷的统计结果。在分发给学生的统计结果中可以按照学生统计方式和班级统计方式查看学生提交的试卷情况。在学生统计中可以查看学生提交试卷的情况、总分、客观题分数、主观题分数以及需要评分的学生，点击提交试卷学生的用户名可以看到学生提交试卷的具体情况，也可以导出学生的成绩；展开按钮可以查看多次提交试卷的详情*.*随机练习库：创建随机练习库，在学生管理中发给学生，学生可进行多次随机抽题练习，从而巩固学业、提高成绩点击“创建练习库”添加新的练习库，已经添加的练习库可以进行查看学生学习情况，查看随机练习库，编辑练习库和删除练习库*.*考点库：点击考点库，可以选择类目后再创建考点，最多添加*级类目；这样可以*目了然的看到考点的层级关系，和各个考点相关的试题数量，方便管理；可以在此添加*级考点，子考点等。方便创建试题的时候选择相应的考点做统计。考点中也是可以进行对相应考点信息的编辑、以及删除功能。考点可以关联推荐课程，学生提交试卷后，学生在查看解析中可以看到推荐的课程。学生端-我的考试*考试*.*考试卷点击个人中心下面的我的考试，进入考试系统，首先看到的是考试卷中的待考试卷列表；这里展示机构给学生开通和学生自己购买的未考试卷；考试完成后，学生可在已考试卷列表中看到自己的考试记录，并能看到详细的试卷解析。*.*练习卷练习卷是课程管理的练习卷，可以重复练习考试，可以查看待考练习卷和已考练习卷，在已考试卷中可以查看上次答案解析和再次考试*.*随机练习卷可以开始练习、查看之前所做练习的错题记录。在查看错题页面可以查看错题、重做错题、将错题移除错题库和收藏错题，收藏的错题在我的收藏中展示*.错题库：学生考试后，可以在错题库看到所有的考试记录和错题数量，在这里学生可以查看、错题，也可以重做这些错题*.我的收藏：收藏的随机练习库中的试听会显示在这里课后测验报告在发布课程页面，点击添加课时按钮可以选择添加测验，学生完成该课程的学习后可检查 |
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学习效果，凡是有课后测验的课程都会显示在课后测验报告中；学生完成课后测验提交后，可以看到提交的人数。通过“查看学生测验详情”，可看到某*课后测验学生的完成情况：完成测验所用的时间、是否提交、提交测验的时间；基本和考试评分报告类似。考试卡管理试卷创建好之后机构也是可以给院校机构分配试卷生成卡号供学生参加考试。*般用不到。可以查看自动生成的卡号、卡的状态、使用时间、使用学生等数据和批量操作启用禁用卡号的功能；也可以批量导出卡号的*****文件方便机构线下统计整理数据 |
| 互动社区 |
包含课程笔记、课程答疑、课程反馈等功能。该功能主要是学生和老师的互动，学生在课程学习过程中所做的课程笔记、对老师的提问以及老师的答复都通过该界面进行展示，方便学生对课程难点的掌握。 |
| 教务管理 |
*.学生管理展示学生的*些基本信息，比如：姓名、性别、手机号以及创建学生的时间；可以了解学生的开通课程的数量，可以进行操作查看学生的详情、修改、删除等。左下角有短信发送的按钮，也可以将学生的信息通过*****表格导出；右下角可以选择*页显示的学生数量，*页最多可以显示***个学生。*.存储空间在“存储空间”中，可以存储上传的文件，也可以跟教务系统中的管理员和老师共享文件；在共享区可以查看和下载教务系统内的管理员和老师共享的文件*.我的存储空间：可以上传文件和新建文件夹，选中文件后可以下载、分享、删除、重命名和移动文件位置*.资讯管理在“资讯管理”中可以发布资讯，教务系统管理员和老师登*教务系统后可以看到发布的资讯*.自定义信息管理在“自定义信息管理”中可以设置教务系统中各个类型的信息项，以“学生管理“中的定义信息为例说明：创建学生时，系统会默认提供常规的信息，同时在自定义信息管理中可以设置显示学生的其他信息项，其他同理。首先选择自定义信息类目，然后再次类型下面点击添加按钮添加信息项 |
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