冶金小学资源中心建设竞价公告-比地招标网

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公告内容：

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*、项目信息

项目名称：****

项目编号：*****************
项目联系人及联系方式：***************

报价起止时间：****-**-** **:** -****-**-** **:**

采购单位：****市****区冶金小学

供应商规模要求：-

供应商资质要求：-

供应商基本要求：满足****省****电子卖场管理办法的供应商

*、采购需求清单

商品名称	参数要求	购买数量	控制金额(元)	意向品牌
软件资源、资源中心用具	核心参数要求: 商品类目: 挂图、软件资源; 采购人需求描述:、因货物较多、较杂，并需要安装调试，须进行现场勘查，联系人************，时间年月*日上午点；、所供货物详见清单，须与清单型号、参数致；*、上传具备资质的公司证明。; 次要参数要求:资源:详见清单;	*批	****.	教具无品牌

买家留言：*、因财政资金紧张，须验收合格，财政拨付后，再进行支付。*、按上传的清单进行报价，上传***版本，并盖有效章。*、须签订线下协议。

附件：****区资源中心建设清单.****
资源中心建设****.***

响应附件要求：*、必须上传公司资质等证明材料；*、必须按清单的参数、型号进行报价。

*、收货信息

送货方式:送货上门

送货时间:工作日**:**至**:**

送货期限:竞价成交后*个工作日内

送货地址：****省 ****市 ****区冶金街道互助里冶金小学

送货备注：-

*、商务要求

商务项目	商务要求
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更多咨询报价请点击： *****://*****.******.**

****区资源中心建设项目	****区资源中心建设项目	****区资源中心建设项目	****区资源中心建设项目	****区资源中心建设项目	****区资源中心建设项目	****区资源中心建设项目	****区资源中心建设项目
序号	类别	货物名称	产品说明描述	数量	单位	建议单价	总价
*	办公区	办公桌椅	规格：***********,材质：生态木，桌*椅	*	套
*	会议区	会议桌	规格：**************，材质：木制、不锈钢支架，	*	张
*	会议区	会议椅子	材质：钢制脚，网格靠背，固定扶手，体结构框架。尺寸：总高*，坐宽，坐深，坐高，总宽**。	*	张
*	会议区	文件收纳柜子	规格：*************、不锈钢支架，实木材质，	*	套
*	咨询区	沙发茶几	尺寸：************、布艺沙发、茶几	*	套
*	图书	特殊教育学籍	针对特殊教育学生的老师及家长书籍，图书涉及感统训练、随班就读指引、特殊儿童应用行为分析、智力障碍儿童、儿童绘画心理等。可以用于借阅。	*	批
*	图书	语音读本	语音读本有声书，包含认知动物和交通工具。有声书是老师的好帮手，带领学生学说话、会说话、爱说话；颠覆传统的无声阅读模式，融入触摸发生功能，点击页面上相对应的按键就能发出相对应的声音，哪里不会点哪里，激发学生的好奇心与学习兴趣，培养自主学习能力。场景化训练，锻炼学生口头语言表达能，提升学生逻辑思维能力，快速提升学生语言表达能力。	*	套
*	图书	书柜屏风	规格：**************组，材质：不锈钢支架、实木、**以下带柜门，以上镂空。	*	套
*	图书	绘本	激发孩子的阅读兴趣，养成阅读习惯，帮助孩子积累词汇，发展语言表达能力，提升孩子的观察力和注意力，丰富孩子的想象力和创造力，培养孩子的阅读力，提高学习能力，构建孩子的逻辑思维能力，培养孩子的审美能力，引导孩子养成良好的生活习惯，*塑造正确的价值观、人生观，健全孩子的人格。绘本的故事性、图片色彩度、阅读方法等都对孩子有很大吸引力，激发他们的阅读兴趣。	*	批
**	评估区	评估工作台	桌个椅子，规格桌子：**********，椅子：****.*；材质：橡胶木	*	套
**	评估区	收纳柜	**********、不锈钢，可移动。	*	套
**	评估区	儿童综合能力评估系统	基于多元智能发展的儿童身心发展评估及训练，针对儿童的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的评估，对感觉讯息、精细、精粗、社会交往、认知、语言等进系统评估和训练。主要测评内容如下：青少年生活事件量表(***)、儿童社会期望量表()、儿童社交焦虑量表(*) 儿童孤独量表（）、儿童孤独症评定量表（*）、儿童孤独症家长评定量表（）、儿童感觉统合能力评定量表（*）、儿童适应行为评定量表城市版()、婴儿-初中学生社会生活能力量表(-)、****儿童行为问卷(父母问卷)、父母养育方式评价量表()、艾森克个性问卷儿童版()、*******儿童行为量表(-)()、家庭环境量表中文版(-)、家庭亲密度和适应性量表(**Ⅱ-)、家庭功能评定(*)、**儿童行为问卷(父母问卷)、自尊调查表()、智力成就责任问卷(*)、儿童-内外控制量表(**)、儿童控制知觉多维度测查表(*)、儿童自我意识量表(*)、**儿童行为问卷(教师问卷)，从注意、记忆、思维、语言、空间、知觉、计算、视觉、听觉等多方面对进行全面训练，更好地促进儿童的身心发展。提供种训练模式，包括视觉整合、手眼协调、注意、记忆、思维、计算大类。注意训练包括广度、选择、分配、集中、稳定个维度的训练及听觉、视追踪。性能：支持**/**、案例容量可达 * 级、可记录每次训练时间及结果，提供评估报告单、提供用户管理功能。训练*种类：视觉整合、特征判断手眼脑协调、除虫、手眼脑协调、射击打靶、记忆、听觉、声音配对、注意、听觉、声音辨认、注意、听觉、声音辨认、注意、选择性、细节辨别、注意、选择性、特征扫描等；硬件套：*** -***	*	套
**	教学会议	教学会议*体机	触控体机是款将触控屏和相关软件捆绑在起再配以外包装用以查询用途的触摸产品。触控体机真正的做到了将触摸与控制合为体的作用，大大的提高了人们的工作效率。触控体机不仅支持*** 接口，而且还支持手写功能，为广大人民群众带来方便。触摸专用底座可以根据合适程度进行调节。多点触控，可以同时支持指共同触控.角度可调节，让用户随意调节，°、° 或者大仰角都可以。、具备智能书写，智能操作，智能搜素，智能表格等功能。、产品配置：* 寸触控体机。* 或以上系统，内存≥，固态硬盘≥**。	*	套
**	音乐教学	音乐训练仪	音乐训练仪通过“身体互动，事具备音乐”的方式，通过儿童之间肢体互动的音乐传输活动，满足特殊儿童发展过程中的生理、心理、认知和社会发展的需要，在音乐的诱导下将情绪得以自动宣泄，并且诱导出儿童的潜意识，使其产生联想与想象，在刺激感觉的同时，也会激发儿童特殊的情感，促进社会技能的发展，通过团体音乐或个人音乐活动的开展，帮助儿童社会化和情绪发展。设备采用倒角方形设计，直边加圆弧形、无棱角、无磕碰隐患；超静音设计，设备整机运行噪音≤分贝；设备尺寸为** ×* ×*，±误差% ；设备材料全部采用**环保工程塑料，制作工艺采用模具注塑次性冲压成型，触发按键使用拉丝金属材料；设备无需悬挂等后期安装，即插即用；支持蓝牙连接和音频播放功能，可与手机、平板电脑等移动终端进行蓝牙连接并播放音乐。支持人体接触式发声，可支持双手触摸发声，也可通过人体皮肤接触传导发声，可发出多种不同音效。软件：训练软件可通过儿童双手触摸设备或相互触摸皮肤发出多种不同音效，包括扬琴、钢琴、贝斯、架子鼓、音乐盒等种音效。训练软件也可切换发出动物之声，轻松音乐，快乐儿歌，童话故事，唐诗，奥尔夫音乐类音乐；通过双手触摸可进行顺序和随机播放；多种组合方式和玩法，充分调动儿童的听觉感官刺激和趣味性。	*	台
**	送教、随班就读指导教具	个训桌椅	桌个椅子，规格桌子；**********，椅子：****.*；材质：橡胶木、	*	套
**	送教、随班就读指导教具	感知觉教具	感知觉教学教具分为视觉、听觉、触觉、本体觉、前庭。视觉包括视觉注意、视觉追视、视觉专注力（记忆）、视觉空间感。包含：视觉训练卡、视力环、抛接球、点连线防画听觉包括听觉注意。包含：手机模型按键、儿童专用钢琴、奥尔夫乐器。触觉包括触觉训练及手抓握能力训练。包括：触觉刷、榴莲球、触觉坐垫、指压板。本体觉包括训练对不同方向、力度、方向的掌控和训练平衡能力。包括：独角凳、甩脚球。前庭觉包括在运动状态和有在空间位置的训练，包括：大小跳袋。	*	套
**	送教、随班就读指导教具	运动类	运动类教具具包括精细动作训练类教具、工具使用训练类教具和操作能力训练类教具。精细动作包括：绕珠、手指关节按摩器、水果串珠、穿线板、雪花片、蘑菇钉插板、串串果树、筷子夹水果。工具使用领域包括：勺子、筷子、饭碗、杯子、盘子、锁和钥匙、超轻黏土、宽窄绳子、即时贴、卡纸、海绵纸、儿童安全剪刀、水彩笔。操作能力包括：*层套杯、套筒玩具、多彩木质积木、水果主题积木。	*	套
**	送教、随班就读指导教具	社会适应教具	手指玩偶角色扮演、抢球大赛、毛毛虫打地鼠，纽扣训练方面包括大纽扣操作训练、按扣操作训练、拉链操作训练、皮鞋带、呢绒粘操作训练。	*	套
**	送教、随班就读指导教具	认知教具	认知教具分为常识、配对和排序。常识指相关事物的认知教学，分类和配对教学以及语言训练。包括：数字卡片、水果蔬菜卡片、动物卡片、日常用品/交通卡片、形状/颜色卡片/人物卡片、卡通情绪卡片、真人情绪卡片、仿真蔬菜、仿真水果、仿真食品、多米诺玩具。配对为认知教学和手抓握训练。包括：树和量配对卡、事物的来源配对卡、关联配对卡片、功能配对卡片、关联/功能配对卡片、形状配对、木质对应、衣服卡片对应、交通工具嵌板、动物嵌板、水果嵌板、分类盒。排序为排序教学和认知教学。包括：数鸭子排序、手指顺序、故事排序拼图、数字排序卡片。	*	套
**	语言训练	语言、言语教具	语言、言语教具包括气息、发音（构音）、句子表达和理解、常规词语理解、基本场合沟通技巧、阅读。包括：发音卡、活动字母箱、发音训练卡（林氏*音）、语境沟通训练卡、压舌板、指套牙刷、唇肌训练器、咀嚼器、感知按摩刷、舌肌训练器。气息方面的训练，发音及构音训练及绘本。包括：艺术吸管、造型吸管、趣味吸管、呼吸发音训练哨、吹气笛、唇形笛、小鸟笛、关爱绘本。	*	套
**	语言训练	言语发育迟缓训练卡	言语发育迟缓训练卡针对特殊儿童可能存在言语发育迟缓问题，提供了相应的针对性训练内容。训练卡覆盖概念训练、逻辑关系、句式、社会认知、次序认知大训练维度，卡片数量合计超过** 张。 .概念训练：概念训练包括空间概念、上位联想、时间概念、数量、同位联想、下位联想等子维度训练卡片，合计数量超过*张。 .逻辑关系：逻辑关系包括和、或、如果……就、首先……然后、虽然……但是、因为……所以等子维度训练卡片，合计数量超过*张。 .句式：句式包括意向、指向、形容、词组短句等子维度训练卡片，合计数量超过*张。 .社会认知：社会认知包括感受认知、情绪认知、人物关系、生活化等子维度训练卡片，合计数量超过**张。 .次序认知：次序认知包括学校学习、个人卫生、游戏休闲、生活小常识、日常活动等子维度训练卡片，合计数量超过*张。适用范围：卡片设计精美携带方便，适用于岁正常儿童认知水平，随时随地都可以对儿童开展训练。卡片也适用于各种原因导致患有言语交流障碍、人际关系障碍、智力发育迟滞、认知理解障碍的儿童，亦可用于成人失语症训练及正常儿童的言语认知训练，习惯、品质培养。	*	套
**	语言训练	引导式个训仪	、具备测评、记忆力训练、形状色彩识别能力训、手眼协调和精细动作训练、反应力训练、逻辑判断能力训练、认知和言语训练的功能。、双手同时操控，同时刺激左右脑分区锻炼提高中枢神经系统的活动水平。、可满足 —* 人同时进行互动训练。、软件以娱乐性、节律性意向激发患儿的兴趣及积极参与意识，最大限度地引导调动患儿自主思考的潜力，激发孩子的学习动力，去迎接挑战，解决它们所面临的实际问题；专项互动训练软件针对儿童的注意力、观察力、记忆力、反应力、手眼协调能力、逻辑判断等能力进行训练。、具备音乐骨传导功能，听力故障的患儿使用，通过骨传导可以听到自己喜欢的声音，自动匹配骨传导设备，扬声器与骨传导音频设备同步工作，骨传导音频设备可与手机，电脑等设备连接，脱离个训仪单独使用，人体工程学 * 形设计，轻盈稳固，即使长时间佩戴仍然舒适，使用时仅需接触皮肤，干净卫生远离细菌。、具有多维注意力智能训练系统（提供相关证明文件）。、寸或以上高清互动式主机，* *: 液晶显示屏，分辨率≥**×*。、*** 全钢化高防爆玻璃，防辐射防反光保护膜。、后置端口设计，提升用户的专注度，同时也避免了用户的误操作而导致设备关闭的情况。、个音箱单元，每个单元由 * 个钕磁喇叭组成。	*	个
**	语言训练	语言训练卡片	语音训练卡片是种有效的语音训练工具，可以帮助学习者提高语音能力，提高语言表达能力。包含数字、颜色、工具、动作、发音、情绪等，环保、耐磨，*张左右；材质：无毒环保、不易撕烂、防水。过塑。带白色胶框收纳箱。家电卡片张、服装卡片张、日常用品张、食物张、蔬菜张、水果张、部位张、构音张、动物张、形状张、颜色张、数字张、交通工具张、文具张、人物张、情绪真人张、识自然张、情绪卡通张、张排序张、找不同张、季张、动作卡通版张、社交指导图片 **张、功能配对张、节日卡片张、因果关系张、事物来源张、职业张、动物老幼张、观察能力张、量词张、地点张、常识知识张、看图说话***张。	*	套
**	精细动作	上螺母	××**， ***角螺栓个，****角螺栓个，*螺母个，螺母个功能：通过模拟作业，改善手指对指功能，提高手的协调性，灵活性.	*	套
**	精细动作	积木	积木，*种不同款的积木，锻炼儿童的构造力。	*	套
**	精细动作	手工制作材料	在绘画中，孩子可以通过对实物的观察、记忆、比较发展认识能力；通过分析、概括、取舍发展思维能力；通过联想、虚构发展创造能力。大中小为*套.含颜料。	*	套
**	融合教育教具	团体融合活动训练箱	拓展活动包括心理、体能、沟通、团队、合作、创新、竞争、人格和管理等方面，是对学生进行良好心理素质、优良的团队意识和吃苦耐劳等品质教育的重要途径。拓展活动的核心价值体现在探索、学习、品质、超越、融合等方面。团体拓展活动可以有效改善团队成员的心理健康水平，增强合作意识，完善人格，磨练意志，陶冶情操，培养良好的人际关系及组织协调能力，全面提升受训人员的整体心理素质水平。对人的生理、心理有意识地施加影响，使人的生理、心理状态发生变化，达到最适宜的程度，提高心理效率和社会功能，增强身心健康。活动内容适合青少年心理健康教育课程开展的：心理类拓展游戏：突破雷阵、穿越电网体能类拓展游戏：摸石过河、大河之舞、袋鼠跳沟通类拓展游戏：盲人沼泽、盲人方阵、蚂蚁过河团队类拓展游戏：车轮滚滚、有轨电车、急速*秒、流星雨、同心鼓合作类拓展游戏：鼓舞人心、不倒森林、齐眉棍、合作夹球、圈到底创新类拓展游戏：数字堡垒、哑人筑塔、心心相印竞争类拓展游戏：巧接彩珠、动物王国人格和管理类拓展游戏：能量传递、管理巧板、空方阵、驿站传书、坐地起身、解手链等共计不少于节拓展训练活动；便于携带的器材收纳箱个，尺寸：*************	*	套
**		团体活动箱	团体活动箱主要是包含环境适应篇、沟通交往篇、竞争合作篇、创新实践篇、自我意识篇、学习管理篇、意志责任篇、心灵成长篇等共大主题多种游戏，有效帮助开展各种形式的心理训练活动。团体活动训练系统中包括各种与活动内容相匹配的活动辅助器材，主要包括：活动游戏配置细节：每个游戏所需道具器材均独立包装，贴标明示，方便了心理老师与学生更好更迅速进入活动状态。游戏卡：每个游戏都配有个游戏说明卡，用于指导活动操作尺寸：********* 活动器材：各种活动必备器材内置于活动包中。团体活动包包可做活动游戏有：拨金；方计；与你同在；走出围城；对不起，我错了；你站对了吗；夺宝奇兵；叫卖；*** ；我第*；不抛弃，不放弃；漂流瓶；对号入座；礼物；男女搭配，干活不累；素描。	*	个
**		团体活动箱*	活动器材：各种活动必备器材内置于活动包中。团体活动包包可做活动游戏有：拨金；方计；与你同在；走出围城；对不起，我错了；你站对了吗；夺宝奇兵；叫卖；*** ；我第*；不抛弃，不放弃；漂流瓶；对号入座；礼物；男女搭配，干活不累；素描。	*	个
**		团体活动箱*	活动器材：团体活动包包可做活动游戏有:生命守护；心有灵犀；代价；营销术；铁锁；挚爱；鲜花绿叶；展现自我，走过来；连连看；养育之恩；彩球接力；广而告之；别人眼中的我；时光倒流；放飞心灵；分秒必争；天籁之音；冥想；魅力台；绝境求生；你的拼图你做主。	*	个
**		团体活动箱*	活动器材：团体活动包*包可做活动游戏有：“镜头人生”；肢体语言；头脑风暴；舞龙；清理“主次”；我相信你们；领导范儿；无极限；双赢；分享快乐；发射甜筒；生存法则；有效沟通；黄金分割；灯塔；茫茫人海。	*	个
**		团体活动箱*	活动器材：团体活动室外包可做活动游戏有：找茬；松鼠“搬家”；诺亚方舟；蹚水；里走单骑；甜甜“圈”；合力；绳之以法；与爱同行；凤凰传奇；蛇鼠*窝；小鸟“喂食”；齐眉竿；能量传输	*	个
**	装饰部分	环境营造	喷绘对所涂物体起到装饰美观、实用、延长寿命、提高性能等作用。环保涂料，多乐士。	***	**
**	装饰部分	墙面防护（墙裙）	墙裙可以对墙面起到保护的作用。墙裙就是使用装修材料,对墙体到地面的定距离进行包裹,这样就可以对墙体形成保护的作用,当有桌椅、沙发等家具碰到墙壁,就不会直接对墙面造成损伤。规格：.*米高，材质：生态木、环保.防潮。	**	**
**	装饰部分	教室内部装饰	教室内部的装饰，包含制度上墙*个，区域的划分标识，文化建设等	*	项
**		地面防护	、绿色环保，主要原料是聚氯乙烯，聚氯乙烯是环保无毒的可再生资源；*地胶、超轻超薄，每平米重量仅克至克，不足普通地面材料的分之；、超强耐磨，专用耐磨层，耐磨系数高，正常使用寿命可达年至*年；、高弹性和超强抗冲击，优良的发泡层增加了地板的缓冲性及恢复性，降低地面对人体的伤害；、超强防滑，地胶表面的耐磨层有特殊的防滑性，遇水更防滑；、易清洁，地胶能有效防止灰尘和脏物渗入地毡。耐磨层.，材质：***。	**	**
汇总合计	汇总合计	汇总合计	汇总合计

*.概要

*.*市场调查****结论与建议

本项目市场调查****结论建议总价为人民币：********参

**元*角*分（小写金额：￥：******.**）（该金额为不含税金

额）建议市场价相关统计数据详见报告表*-*部分。（建议价中

波

已包含含材料设备出厂价、运杂费、采购及保管费.安装费及税金

有限公司

等）

有限******

*.*项目组织构成（工作人员代码）

（*）项目管理：项目经理--****；

（*）市场调查：市调主管——****；数据采集*—****、****、

****；

（*）数据统计：审核整理——****；统计分析——****；

（*）报告编审：结论审核——****；报告编制——****

*.*调查时间及地点

（*）调查时间：****/**/**-****/**/**

（*）调查地点：****省****市

*.*****结论风险提示

（*）质量差异影响

虽然市场调查时已要求抽样调查对象提供与需求*致的产品或

服务，但无法保证各调查对象提供的产品和服务质量完全相同。

（*）统计口径与方法的差异

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招标单位	点击查看	招标联系人/电话	点击查看
代理机构	点击查看	代理联系人/电话	点击查看
潜在投标单位	点击查看	潜在中标单位	点击查看

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