同济一附中数字化转型服务项目三期（第二次）的中标（成交）结果公告

序号	标项名称	中标（成交金额）	中标供应商名称	中标供应商地址
*	****	*******.**元	****	****市长宁区长宁路****号

*、主要标的信息

*、评审专家（单*来源采购人员）名单：

罗圣,翁佩芳,****,廉云,何秀全

*、代理服务收费标准及金额：

*.代理服务收费标准：

*.代理服务收费金额（元）：/

*、公告期限

自本公告发布之日起*个工作日。

*、其他补充事宜

主要中标标的的名称：****
规格型号、数量、单价、服务要求或者标的的基本概况详见招标文件。
推荐理由：根据综合评分法****总分第*名，总得分为**.**分。推荐为第*中标候选人。
中标供应商地址：****市长宁区长宁路****号，中标金额：*,***,***.**元

*、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系

务	报修管理：支持对报修流程进行线上闭环管理；住宿管理：宿舍申请流程、退宿审批流程、宿舍寝室楼栋及人员情况查看，宿舍卫生情况检查记录；门卫管理：提供访客预约，访客签到，教师确认访客人数等信息；电能监控：提供校园电能汇总，监控电器耗电情况，电器失去监控报警的服务；设备管理：支持学校仪器设备的管理与统计分析；资产管理：支持学校资产的管理与统计分析；用房管理：支持学校用房与用地信息的管理与统计分析；
校本研修插件化服务	包含个人备课、集体备课、备课检查、在线研讨、在线评课功能升级、个人研修、集体研修、观看评课、自动生成研修报告、协同备课、互动评课功能升级、研修管理、教师研修画像、研修资源平台共**个功能需求的服务。提供教师个人撰写备课教案，共享个人教案进行集体备课研讨，进入文档可以进行在线批注协同办公。教案下可以添加作业。教师发起公开课，教师参加公开课听讲，评价公开课随堂课，汇总评价，生成汇总单，综合看板等服务；研修管理：支持研修数据的统计与分析；教师研修画像：支持生成教师研修的用户画像；研修资源平台：支持研修的资源与反思记录等内容的管理。
互动交流插件化服务	包含信息发布、通知公告、家校交流、班级群组、在线互动升级、家校社区、家庭教育共*个应用需求的服务。信息发布：支持发布信息同步更新至平台，可查看用户阅读情况；通知公告：支持以全校、年级、班级为单位发布公告通知，可查看用户的阅读情况；家校交流：支持家长与学校通过互动平台进行消息发送，了解学生在校的各项情况；班级群组：支持以班级为单位组件交流平台，可进行消息发送，共享班级实时信息；在线互动升级：支持师生自主建群管理；家校社区：支持学校与家庭围绕学生报告进行深度交流；家庭教育：支持家庭进行家庭教育。

服务项	服务要求
预习前测服务（延续）	根据不同学生（全班、小组和个人）的知识点掌握程度，老师发布并推送分层预习前测作业；提供作业的截止时间管理，根据作业截止时间开放学生作业解析查看；学生完成预习前测作业，作业数据即时提交，平台支持自动批改并提供前测作业报告。
教学设计服务（延续）	支持根据教材章节课时，按照知识点、讲授点预制授课资源；编辑完成的备课包资源可分享给同学科、跨年级的同校老师；支持分享备课包，支持*键引用快捷操作，引用至其他章节课时。
课堂互动服务（延续）	课堂互动支持白板工具，支持书写、橡皮擦、课件资源展示、随堂互动记录以及投屏功能；支持快速问答，支持发起课堂单选题、多选题、判断题和混合组合题型的问答模式，互动结果根据老师设定的答案支持自动批改，生成可视化课堂互动报告。混合组合题型课堂报告支持导出*****表格，提供原始数据存档；支持课堂互动抢答；互动课堂支持投屏联动，老师通过扫描课堂投屏*维码，在移动端上传图片和短视频，上传方式支持现场拍摄也可以从相册选择。上传的图片和视频资源，可以在大屏*体机上进行单张图片查看以及多张图片对比模式，每张图片支持放大缩小和旋转查看；投屏模式下，支持圈划批注演示。支持对图片和视频资源进行同步管理，同步删除已经上传的资源。
课后复习服务（延续）	支持作业布置、批改和报告展示，支持学生课后复习。
课堂评价服务（延续）	支持预置评价指标，支持多学生多维度快速课堂评价；提供*个评价等级。课堂评价自动计算得分统计，按照学生得分和指标得分统计展示，饼状图可视化数据展示。
教学反思服务（延续）	根据班级和学生维度的学情数据统计，提供教师教学反思依据，量化课堂学生参与和互动的表现，提供课堂教学行为的解读。提供相似典型教学案例的教学反思参考，关键表现标签化，形成教师个人的教学反思记录。
教学诊断服务（延续）	支持课堂中查看随堂检测报告和快速问答报告。支持课后查看不同时间段布置的作业报告，支持查看班级作业的完成情况：班级平均正确率、提交率以及平均用时，答题情况，客观题有每道题目的正确率，知识点作答情况，提供作业中所有题目的知识点情况，以及不同知识点的题数占比和正确率。作业报告详情支持自动生成学生排行榜，班级学生的正确率排名和平均用时统计表格形式呈现。老师按照时间阶段对作业进行筛选，班级正确率折线图统计、等级分布饼状折线统计、作业用时-正确率分布散点图统计、作业提交横纵柱状图统计、知识点作答雷达图统计以及作业详情表格统计。提供老师和学生的教学和学习行为数据分析功能，支持不同用户的使用率、日活、月活、资源使用量、资源上传量统计。
自主学习服务（延续）	支持学生课后自主学习，自主学习校本微课课程，自主进行课后作业练习，可挑选高频考点试题；
错题学习服务（延续）	提供错题本，将错题自动汇总到班级错题本；提供错题正确率分布统计，学生错题集自动生成应用服务。
微课学习服务（延续）	提供校本微课资源中心，根据知识点分类标签关联微课内容。根据每个学生课堂和课后作业的知识点掌握程度，定期推荐知识点专项微课课程。在作业报告中，每题的解析中，提供典型知识点微课学习，帮助学习加深知识点掌握。
学习诊断服务（延续）	增加学情分析的维度，通过学生学习的行为习惯、课堂评价、知识点掌握程度以及阶段作业的表现，为每位学生提供个人学习诊断报告。学生作业基础数据诊断、个人学情对比诊断、作业知识点和正确率占比统计、试题错误率数据诊断等应用服务。
班级诊断服务（延续）	以班级为单位，展示班级的作业等第趋势分析，班级的作业等第-正确率交叉分析，提供班级学生排行和班级进退步榜单，动态展示不同阶段的班级学生表现情况。教师查看班级学情对比诊断、作业知识点和正确率占比统计、试题错误率数据诊断等应用服务。
微课录制服务	实现微课笔迹采集、笔迹还原绘制、笔迹图层覆盖、视频流编码功能服务。
智慧批改	实现中英文的手写笔迹***识别、多学科公式识别、答案识别匹配，实现中、
服务	英文默写自动批改等场景。
课后作业管理服务	多学科作业接收查看、试卷下载打印、作业作答、作业报告查看。

服务项	服务要求
文科基础资源开发	不少于文科学习资源**个课时（语文，英语等学科，具体根据学校需求）。
理科基础资源开发	不少于理科学习资源**个课时（数学，物理等学科，具体根据学校需求）。
跨学科专题学习资源服务	不少于跨学科融合专题资源**个课时。
**资源开发	不少于**学习资源*个课时（具体根据学校需求）。
课程资源服务	可上传已有资源和教学过程中生成的资源，建立健全资源评分和评价机制，实现资源的动态更新，录制的课程按照年级、学科、类、知识点自动归类导入资源中心、校本资源对接等功能服务。
远程互动教学服务	基于**专网实现跨校高频互动，实现线上线下融合教学。

服务项	服务要求
综合查询	数据查询应用开发服务。支持组合条件的数据查询，用户可以选择*个或多个数据查询条件，系统按查询条件返回数据查询结果，支持查看结果详情。
综合统计	数据统计应用开发服务。支持组合条件的数据统计，统计结果以图表的形式呈现。统计图表至少支持折线图、饼状图、柱状图、表格等形式。
教师画像	提供教师个人研究材料申报，公开课数据，随堂课数据等其他数据，综合生成教师画像服务。
学生个体画像	支持获取学生的*育数据，生成学生的用户画像。
数据分析（学校数据看板）	学校看板应用开发服务。学校看板应用开发服务。基于校园数仓的主题数据，学生成长主题库、教师发展主题库、学校管理主题库、教学管理主题库、教育决策主题库数据，利用大数据分析挖掘技术，对学校数据进行分析，并以数据看板的形式直观地呈现。学校总体信息看板：包括学生基本信息、教师基本信息、教务信息、校务信息、后勤保障等。课堂评价数据看板：分析展示学校的课堂评价情况。校本资源看板：分析展示学校本资源信息。校本研修信息看板：统计分析教师在线备课、在线研讨、在线评课等信息。德育信息看板：德育考评、德育活动、社团活动、社会实践等信息的分析展示。智慧课堂信息看板：分析展示智慧课堂使用情况、互动情况、作业情况等。支持搜索导航：按主题、个体、学校进行搜索查看对应结果。支持进退步预警提示；支持优劣势分析。

项目名称	参数要求	单位	数量
智能学习终端租赁服务	终端租赁系统服务，配置要求***：≥*核*.****，内存：≥***，存储：≥****，操作系统：********.*或以上。	台	****

岗位名称	最低人数配置要求	人员要求
项目经理	*	项目经理具有学校类项目相关管理经验。提供个人项目管理相关的资格证书，包括但不限于信息系统项目管理师，可在响应文件中提供。供应商不可随意更换工作人员，如需更换需征得采购人同意；
现场项目经理	*	应具有学校类项目相关管理经验。提供个人项目管理相关的资格证书，包括但不限于信息系统项目管理师，可在响应文件中提供。供应商不可随意更换工作人员，如需更换需征得采购人同意。
技术负责人	*	技术负责人应同时具有项目管理、信息安全、云计算等信息系统建设过程中必须的相关经验（可在响应文件中提供相关证书，或可以体现所配备人员实际参与的项目合同等证明材料）；供应商不可随意更换工作人员，如需更换需征得采购人同意；
系统架构师	*	系统架构师需具有系统架构设计经验，可在响应文件中提供相关证书，或可以体现所配备人员实际参与的项目合同等证明材料；供应商不可随意更换工作人员，如需更换需征得采购人同意；
软件设计师	*	软件设计师需具有软件设计经验，可在响应文件中提供相关证书，或可以体现所配备人员实际参与的项目合同等证明材料；供应商不可随意更换工作人员，如需更换需征得采购人同意；
软件工程师	*	软件工程师需具有软件开发高级经验，可在响应文件中提供相关证书，包括但不限于高级软件工程师证书，或可以体现所配备人员实际参与的项目合同等证明材料；供应商不可随意更换工作人员，如需更换需征得采购人同意；
初级软件工程师	*	需具有软件开发经验；
测试工程师	*	需具有软件测试经验；
技术支撑人员	*	提供培训、调试等项目所需的各类配套支撑服务；
合计人数	**