**
*
****.**
合同*般条款
合同编号：****-****-*-***
甲方：****医学高等专科学校
乙方：阅途文化科技（****）股份有限公司
甲、乙双方根据****年*月_**日****滨德招标代理有限公司（招标地
点：****市河东区*纬路***号*泰大厦**层评标室*）关于****医学高等专
科学校在线课程建设与分析诊断项目（采购方式：公开招标）的采购结果和采购
文件的要求，并经甲乙双方协商*致，达成本服务合同：*****
本合同*般条款仅作为确立法律关系框架作用，具体合同的权利义务等内容
以甲乙双方签订的专业合同为准，该合同作为本服务合同附件，与本合同具有同
等法律效力，如附件合同没有而合同*般条款有的且涉及服务性质的内容，以合
同*般条款内容为准。
*、项目内容：****
合同总价款：￥*******.**元（含税）
大写：人民币********元整
服务要求及对服务负责条件：见附件。
*、乙方所提供的服务必须具有合法手续及相关文件。
*、服务时间：合同签订之日起*个月内完成所有服务。
服务地点：甲方指定地点。
*、款项支付方式：
合同签订后乙方将合同金额的**%作为履约保证金汇入甲方指定账户，签订
合同之日起**个工作日内支付合同总额**%，服务期满并经甲方验收合格后**
个工作日内支付合同金额的**%，服务期满后**日内经甲方对所投服务确认后
无息退还履约保证金。
*、验收工作由甲方负责对服务进行验收。
*、违约责任：
*、出现下列情况责任方应承担合同总值**%的违约金：
①甲方无正当理由拒收的；
②乙方所提供的服务不符合合同约定的；
③乙方不能提供服务的。
*、出现下列情况，责任方承担每日*%的违约金：
①甲方逾期支付款项的；
②乙方逾期提供服务的。
*、争议解决方式
因服务的质量问题发生争议，依据国家标准，由****市市场和质量监督管理
委员会或其指定的技术单位进行质量鉴定，该鉴定结论是终局的，甲乙双方应当
接受，质量鉴定期间所发生的相关费用由服务质量责任方承担。
***
*、有关涉及本合同乙方向****滨德招标代理有限公司所提交的投标文件
及有关澄清资料和服务承诺均视为本合同不可分割的部分，对乙方具有约束力。
*、本合同*式*份，甲方_*份，乙方*份，****滨德招标代理有
限公司留存*份，均具同等效力，签字或盖章后生效。
甲方（公章）：****医学高等专科学乙方（公章）：阅途文化科技（****）
校股份有限公司
地址：地址:
法定代表人法定代表人：
委托代理人：
委托代理人
电话：电话：********
开户银行：开户银行：
开户银行行号：开户银行行号：
开户银行帐号：开户银行帐号：
签订时间：****年*月签订时间：**&**;*年西月
签约地点：****市****区柳林路**号
*
附件*报价分项*览表
单位：元
| 项号 |
服务名称 |
服务名称 |
总价 |
数量 |
备注 |
| * |
****医学高等专科学校在线课程建设与分析诊断 |
****医学高等专科学校在线课程建设与分析诊断 |
*******.** |
*项 |
无 |
| 其中 |
其中 |
其中 |
其中 |
其中 |
其中 |
| 分项名称 |
分项名称 |
分项名称 |
价格 |
数量 |
单价 |
| 在线精品课质量分析与改进 |
在线精品课质量分析与改进 |
在线精品课质量分析与改进 |
******.** |
**门 |
*****.** |
|
知识点微课 |
*******.** |
***个 |
****.** |
|
**动画 |
******.** |
**个 |
****.** |
|
实验/实训操作视频 |
******.** |
**个 |
****.** |
| 在线精品课资源建设与提升**** |
在线精品课资源建设与提升**** |
课程概述宣传片 |
*****.** |
*个 |
*****.** |
|
课程思政视频 |
******.** |
**个 |
****.** |
|
虚拟实验演示视频 |
******.** |
**个 |
****.** |
|
视频类资源改造提升 |
*****.** |
***个 |
***.** |
|
虚拟仿真资源 |
******.** |
*个 |
*****.** |
| 在线课教师培训资源建设 |
在线课教师培训资源建设 |
在线课教师培训资源建设 |
*****.** |
**个 |
****.** |
附件*：项目团队配置
（*）拟投入人员*览表
| 序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
从业年限 |
资格证书 |
拟任职务 |
曾参与的类似项目名称 |
| * |
袁琳 |
女 |
** |
** |
中职教师资格证 |
项目监理 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
商文昊 |
男 |
** |
* |
无 |
项目经理 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
孙宁 |
女 |
** |
** |
中职教师资格证中级出版专业技术人员编辑证书 |
编辑组组长 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
吴文翰 |
男 |
** |
* |
中级出版专业技术人员编辑证书 |
编辑组成员 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
李婧 |
女 |
** |
* |
初级出版专业技术人员编辑证书 |
编辑组成员 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
王云鹏 |
男 |
** |
** |
无 |
摄影组组长 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
薛人玮 |
男 |
** |
* |
无 |
摄影组组员 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
张智 |
男 |
** |
*心 |
无 |
摄影组组员 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| * |
许勇 |
男 |
** |
*** |
无 |
摄影组组员 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| ** |
张冰 |
女 |
**** |
* |
中职教师资格证 |
项目助理 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
| ** |
*李尚仪 |
*女 |
** |
** |
无 |
服务组组员 |
*.****医学高等专科学校提质培优在线课程建设及课堂革命改革项目*.****医学高等专科学校在线开放课程建设项目*****海运职业学院在线课程建设项目*.****海职业技术学院在线开放课程资源建设项目*.****海运职业学院精品在线开放课程建设项目*.****医学高等专科学校在线课程建设质量分析与改进项目*.****铁道职业技术学院精品在线开放课程建设项目 |
*
本项目内全部录制服务生成的视频技术标准满足职业教育国家在线精品课
程相关技术规范的技术要求。
（*）拟投入设备*览表
| 序号 |
设备名称 |
品牌 |
规格型号 |
数量 |
| * |
摄影机 |
佳能 |
佳能********** |
*台 |
| * |
摄影机 |
********** |
************** |
*台 |
| * |
镜头 |
佳能 |
佳能****-**** |
*个 |
|
|
|
****-***** |
*个 |
| * |
监视器 |
********* |
******** |
*台 |
| * |
灯光 |
富莱士 |
富莱士***灯光***-***** |
*套 |
| * |
镜头遮光斗、支架套件 |
国产 |
*-**遮光斗 |
*套 |
| * |
提词器 |
神州系列提词器 |
*-** |
*台 |
|
* |
|
近场收音胸麦 |
**个 |
| * |
收音系统 |
索尼 |
索尼***-***无线麦克风 |
**个 |
| * |
调音台 |
雅马哈 |
****** |
*台 |
| * |
场地 |
国产 |
实景棚、绿幕棚 |
*处 |
| ** |
电脑 |
********* |
********** |
**台 |
| ** |
**** |
苹果 |
存储****、内存**** |
*个 |
*
操作系统****
附件*：使用及维护技术培训方案
培训内容：
在线课程质量分析；
在线课程改进；
视频类资源的脚本制作；
福
视频拍摄的姿态及其他注意事项；
虚拟仿真视频的查找与使用。
安排培训计划：
| *维课程体系**.→系统、完整、全面**.岗位胜任力模型**.→职业发展规划* |
*星讲师制度**.→胜任力素质模型*.→课程相匹配**→星级评级培训体系*在线学习平台**→课程系统**.→考试系统*.档案系统 |
完整运营流程*
*.→注重培训需求调研
*.→注重培训效果评估*
培训要有*定的周期性，有条不素，面面俱到。
设计培训课程：
了解各类学员习惯，如大部分人是不是喜欢在操作中学习，可以建立相关的
操作课程培训，然后就是课程设计，可以多样化，包括图片、视频、案例等等方
式以激发学员的学习热情，从而促使其参与。
实施培训：
培训过程中要注意讲师的角色，尤其对培训师来说，*定要注意以学员为中
*
心，提高其互动性、参与性，避免命令式的灌输，避免将培训变成领导讲话。
效果评估：
评估在培训中有着非常重要的作用，而且贯穿整个培训的始终，培训前要评
估学员是否应该参加该课程；培训中要评估培训的有效性；培训后要评估学员的
实际收获和应用效果。其中培训课程后的效果评估分为*个方面：反应层面、学
习层面、行为层面、效果层面，最后进行数据统计。
附件*：项目实施进度管理保障方案
（*）进度安排**
| 工作内容/时间 |
****年*月 |
****年*月 |
****年**月 |
****年**月 |
****年**月 |
| 在线精品课质量分析与改进 |
|
|
|
|
|
| 在线精品课资源建设与提升 |
|
|
|
|
|
| 在线课教师培训资源建设 |
|
|
|
|
|
（*）管理保障方案
*.确定项目工作目标
目标是航向，目标产生动力，目标与生产发展观息息相关。制定项目工作目
标要源于实际、高于实际，有努力方向的目标就是好目标。
*.层层分解目标
目标只有分解到所承担的岗位，才能实现目标。由项目管理人或团队，对所
有团队成员的工作、任务进行拆解，落实工作任务同时也落实责任和绩效目标。
*.考核和完成目标
考核办法要多征求团队成员的意见，让考核方法要公平、公正、公开，统*
思想和努力方向。同时项目管理者和团队具有辅助引导成员达成绩效目标的责
任。
*.提升团队凝聚力
（*）为团队成员规划方向或愿景。依靠文化建设将团队成员的价值观和乙
*
方的核心价值观统*起来，确保把团队成天的积极性激活，才能真正实现团队成
员自己的前程，团结*致、全力以赴，去奋斗。
（*）项目经理发挥带头作用。作为团队领导，首先把管理的目光投向自己，
不断歇的规范自己、完善自己和超越自己，树表率，立威信，讲亲和，在团队管
理过程中，显得尤为重要。
（*）创造可持续发展的发展环境。在追求乙方企业和项目自身发展可持续
发展的同时，也要兼顾员工的可持续发展。项目培训应该联系乙方企业文化，着
眼于细微之处，融落于生活之中，从做人点滴到做事精要，从理论到实践，全方
位多角度的展开，培养员工的归宿感、使命感。而员工的全面成长，也将为乙方
企业发展蓄备强大后续动力，推动乙方企业现代化管理步入良性循环的轨道。
（*）制度保障方案
管理理念
*、服从全局的理念，要明确与乙方企业之间的关系，明白乙方企业经营的
形式，明了进步的方向。
*、统筹协调的理念，经济效益要双赢、环境效益要兼顾、社会效益要负责，
总目标与阶段目标的统筹，内部管理与外部协作的统筹。
*、人力资本的理念，重视突出项目经理的作用；重视发挥专业人才的作用，
重视强化群体的作用。
*、文化制胜的理念，真正贯彻以人为本的原则，坚持贯彻和谐社会的要求，
深入推进学习型组织建设。
*、标准化建设的理念，推进实施管理体系标准认证，严格遵循技术标准和
规范。
*、经济评价的理念，项目成本核算与经济活动分析，确保项目资金的掌握
与运用，项目资源配置方式要经济。
*、善用咨询的理念，注重和善用社会力量，注重和善用专业法律服务，注
重和善用咨询服务。
*、阳光运作的理念，*个环节抓项目管理，阳光运作：用工选择环节、采
*
|
|
* |
果和改造建议*个模块，每份《在线课程质量分析报告》不少于****字。质量分析内容包括：（*）否决性指标诊断，包括课程资格、教师资格、申报材料和平台资格等；（*）评议性指标诊断，包括课程定位与目标、课程结构与内容、基本信息与规范、资源建设与应用、成员构成与要求、课程管理与保障、教学组织与安排、教学活动与过程、学习考核与评价、教学效果与反馈、技术支持与服务、课程示范与引领和特色创新。*．在线课改进方案对标《****年职业教育在线精品课程观测指标》，并参考国内优秀在线精品课，对**门课程提出改进建议，包括课程建设背景、前期调研、课程对标分析、课程改造方案、项目建设规划等，最终由专业教学评估团队负责完成**份《在线课改进方案》《在线课改进方案》要求分别从课程结构、教学设计、教学内容、教学环节、资源规划等不同方面进行编制，每份改进方案不少于****字。课程结构：按照职业教育教学的理念，以学生进行项目式学习的角度，对现有的课程内容的结构进行优化与调整，兼顾课程思政有机融入和岗课赛证融通等政策导向，增加：主题导学、主题课堂、拓展课堂、实践课堂、综合评价等主题，重新规划、重组课程模块内容。教学设计：对现有在线课程发布的教学活动进行整体优化以学习者的认知领域为基础，以增加累计在线课程过程性使用数据为目标，引导学习者深度思考，全面提升在线课程的活跃度，同时探索增加实践任务作业，锻炼学生动手能力，也为课程的形成性评价、增值性评价提供数据支撑。教学内容：教学内容组织与安排凸显职业教育类型特征，对接新产业、新业态、新模式、新职业，反映相关领域新技术、新工艺、新规范，体现行业企业参与特征，紧贴本专业相关技术领域职业岗位（群）的能力要求。落实课程思政要求，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，挖掘课程思政元素，有机融入课程。课程内容完整、结构合理、逻辑清晰，学习单元划分合理、衔接有序、教学学时分配合理。教学环节：围绕学习任务，细化具体教学目标，合理把握教学进度、组织具体教学。科学设计教学模式，恰当进行课程导入，课程重点难点讲授准确全面，合理使用案例式、混合式探究式等多种教学模式。各项教学活动完整、有效，教学过程可回潮，关注教与学全过程的信息采集，教学过程材料完整。合理使用信息技术手段创新教学模式，适合在线学习或混合式教学，能够激发学生学习兴趣和潜能。资源规划：包括课程导学、微课视频、教学课件、自测习题、课程思政案例、动画资源、虚拟仿真实验、拓展材料等。体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现专业升级和数字化改造。结合专业特点，系统设计课程思政案例，有机融入职业道德、人文修养、传统文化、科学思维、职业素养、工匠精神等育人新要求。提供国内外优质教学资源案例供课程负责人参考借鉴，优化资源呈现形式，初步确定资源提升改造方案。 |
| * |
在线精品课资源建设与提升 |
*项***** |
针对甲方指定的不少于**门在线精品课程进行资源建设与提升，包括视频类资源建设和虚拟仿真资源。（*）视频类资源视频类资源总体技术要求如下：（*）视频类资源建设共*类，包括课程概述宣传片、知识点微课、**动画、实验/实操视频、课程思政视频、虚拟实验演示视频和视频类资源改造提升；（*）视频图像清晰稳定，播放时没有明显的噪点，播放流畅，讲授声音清晰，背景音乐优雅、轻松；（*）视频使用的语言文字符合国家通用语言文字法；（*）字幕应清晰美观，能正确有效地传达信息，在节目中的停留时间以能看清楚为准；使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字：字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面（*）视频类素材每帧图像颜色数应不低于***色或灰度级不低于***级，彩色视频素材每帧图像颜色应均为真彩色；（*）视频、音频内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，应具有相关版权使用权或授权，如出现问题由其乙方承担相关法律责任；（*）根据课程内容提供片头、片尾策划样例，内容具有专业及课程特色，时长不低于**秒；（*）视频交付格式为***文件，采用*.***（****-*******：*******=****，*****=*.*）编码方式，码率**以上，帧率不低于*****，分辨率*****（视频类资源改造提升与教师提供资源保持*致）。具体技术指标参考《职业教育专业教学资源库建设工作手册》。（*）视频类资源全部成果物知识产权归采购方所有。视频类资源建设内容如下：*．课程概述宣传片（*）聘请*位具有高级职称的专家指导教师完成课程概述宣传片脚本的设计，脚本经甲方审核通过后执行；每门课程聘请*位专业编辑对课程概述宣传片脚本语句进行审核，保证内容及其资源的思想性、政治性以及知识产权的合法性、资源融入的合理性。（*）结构要求：包括基本信息、课程设计、课程建设、课程实施、教学环境、教学效果和特色创新之处等。（*）拍摄要求：由专业拍摄团队根据脚本所需，提供多机位的拍摄；拍摄内容包括学生自学/实训、教学环境、学校实景等相关素材以及教师绿幕素材等，素材格式为***，清晰度不低于**分辨率。*****（*）制作要求：由专业后期团队对课程概述宣传片进行剪辑、特效设计、包装、字幕、背景音乐等方面制作，主体使用**特效包装的形式进行制作，特效制作根据实际情况定制，总时长不低于*分钟。（*）总计完成*个课程概述宣传片，每个课程概述宣传片时长*～**分钟，且课程负责人出镜时间不得少于*分钟。*．知识点微课（*）知识点微课以视频为主要载体，为围绕某个知识点内容展开、基于教学设计的学习资源。（*）分别对教师提供的微课脚本、配套***进行审读、分镜设计、修改与美化，经甲方确认后进行拍摄与制作。（*）教师出镜进行绿幕拍摄，指导教师的站位、肢体动作、着装等，并根据脚本及***进行剪辑。（*）知识点微课内容教师出镜讲解及与***画面适当穿插，以全屏或分屏形式呈现。（*）总计完成***个知识点微课，时长*～**分钟/个。*．**动画（*）根据教师提供的动画开发脚本进行设计，并与教师共同研讨脚本内容的合理性，经专业教师确认满足动画呈现的效果后，进入动画开发流程。（*）动画如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近。（*）动画色彩造型应和谐精美，符合美容专业特点，画面简洁清晰，界面友好。（*)动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过*秒钟。（*）动画配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关，配音要求专业播音员采用标准普通话，语速控制在每分钟***至***字之间。（*）全部采用*****或同类软件进行开发。（*）总计完成***个**动画，总时长不低于***分钟。*．实验/实训操作视频（*）根据教师提供的操作内容设计视频开发脚本，并与教师共同研讨脚本内容的合理性，经教师确认满足视频的拍摄与制作要求后，进入实操视频开发流程。（*）拍摄要求根据脚本的镜头设计，采取双机位拍摄，重点难点操作内容有特写镜头，能够清晰的呈现操作细节。（*）剪辑要求重点操作步骤配有知识讲解注释等包装，包装点不少于*个。（*）总计完成***个实验/实训操作视频，总时长不低于***分钟。*．课程思政视频（*）课程思政视频应配置思政标签与专业标签。（*）对教师提供的内容由具有高级职称专家审核，并出具审核意见；由专业编辑人员进行文字校对与意识形态问题审核。（*）根据教师提供的内容完成分镜脚本设计和配套课件美化。（*）拍摄形式包括影棚绿幕拍摄、实地拍摄和访谈拍摄，指导教师的站位、肢体动作、着装等，并根据脚本及配套课件进行剪辑。（*）课程思政视频内容中的教师出镜讲解及与课件画面适当穿插，背景音乐优雅、轻松。（*）总计完成***个课程思政视频，总时长不低于***分钟。*．虚拟实验演示视频（*）针对实际教学中的“*高*难”的知识点或技能点通过虚拟仿真软硬件完成操作过程，拍摄制作实际操作视频。（*）根据教师提供的脚本进行审核、设计与修改，并与教师共同研讨脚本内容的合理性，经专业教师确认后，进入虚拟实验演示视频的开发流程。（*）开发制作过程中，使用专业设备进行录制或录屏，并对教师讲解进行录音，能够清晰的呈现操作细节，全程配有字幕。（*）讲解注释文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色。*（*）虚拟实验演示视频可通过常用的播放器软件直接浏览，无须借助其他**眼镜或专业硬件设备。（*）总计完成***个虚拟实验演示视频，总时长不低于***分钟。*.视频类资源改造提升（*）根据教师需求将教师提供的原有视频资源进行重新剪辑、加工或重组，使原有视频更贴合课程现有知识点/技能点分布。（*）应保证课程中其他资源片头、片尾模板风格统*。（*）总计完成视频类资源改造提升数量为***个。 |
|
|
|
（*）虚拟仿真资源*.总体要求（*）虚拟仿真资源面向中药制剂分析、中药化学、生理学、预防医学综合技术、药用基础化学、外科护理等课程，每个虚拟仿真资源使用*维虚拟实验的矢量素材及渣染的*维素材，使用交互式动画使用者可通过点击实验设备、实验环节进行操作，开展针对性的交互使用训练。同时，虚拟仿真资源配以文字、图片、音频等相关介绍，进行实验教学以及考核等实验教学工作。（*）本项目共计建设*个虚拟仿真资源，每个虚拟仿真资源包括实验简介、虚拟实战、知识点考核等模块，*维素材不少于**个，*维素材不少于**个，交互性操作步骤不少于**步骤，交互性动画不少于**个，知识点考核不少于**个，资源帧率不低于*****，分辨率为*****。（*）虚拟仿真资源应部署至学校虚拟仿真教学平台，采购方具有永久使用权。*.*个虚拟仿真资源具体要求（*）高效液相色谱法测定食品饮料中的添加剂：样品混匀超声除去*氧化碳和乙醇后，调节**至近中性，经*.**μ*滤膜过滤后进高效液相色谱仪，经反相***色谱柱分离后，紫外检测器*****波长处检测。以色谱峰的保留时间定性，利用色谱峰面积在*定范围内与浓度呈线性关系进行定量分析。通过本实验，使学生掌握高效液相色谱仪的基本结构及使用方法、测定饮料中苯甲酸和山梨酸的基本原理及实验方法、样品处理的*般方法。（*）乘用车内空气中苯系物的检测：使用大气采样器采集乘用车内空气，以活性炭采样管吸附采集的气体；检测：选择仪器（***检测器）—*选取试剂（溶解采集到得苯系物）*配置试样（标准溶液）—*启动仪器（打开气瓶、点燃燃气）*进样分析**降温关机——数据分析。（*）外科手术器械的识别：手术器械包括手术刀、胃内手术剪、直角剪、胆石钳、脾蒂钳、腹膜钳、胃组织取样钳、胆道拉钩、双头腹壁拉钩、阑尾拉钩、气腹针、荷包成型器、压肠板、单（双）胆石匙、胆道探条、腹壁固定牵开器等。（*）留置胃肠减压术：协助患者留置胃肠减压的操作，进行护理知识的学习和考核。掌握协助患者留置胃肠减压的知识构架和技能要素。具体包括对患者病情进行评估、环境的准备、对患者的体位调节、插胃管的操作、对患者的人文关怀、护士准备工作、物品准备、连接胃肠减压器等技能点。（*）外科无菌技术操作：实验内容包括手术室的分区和管理，手术室的分区（非限制区、半限制区、限制区），手术室的管理规则：手术人员准备，*般准备、手臂消毒法、穿脱无菌手术衣、戴脱无菌手套；患者手术区消毒铺巾，术前患者的准备、手术区皮肤消毒、手术区铺中技术；手术中的无菌规则，手术人员的站位、手术中的无菌原则。器械敷料消毒灭菌，金属器械的灭菌处理、敷料被单的灭菌处理。（*）液相色谱——质谱联用仪实验：实验内容包括对照品溶液的制备、供试品溶液的制备、流动相的配制、样品分析、数据处理，体现实验目的、实验原理、注意事项、关键试剂与实验器材、操作步骤、实验结果和实验报告。（*）气相色谱仪实验规范操作：实验内容包括对照品溶液的制备、供试品溶液的制备、流动相的配置、样品分析和数据处理，实现学习分离测定色谱的全过程，并提供具有科学性的数据处理方法。（*）葡萄糖*般杂质检查：实验内容包括掌握葡萄糖*般杂质鉴别的操作方法、熟悉神盐检查和炽灼残渣检查的操作、了解葡萄糖原料药的其他检查。具体实验步骤包括葡萄糖干燥失重的测定（称量瓶的干燥恒重、葡萄糖干燥失重的测定）、炽灼残渣（空坩蜗恒重、称取供试品、炭化、灰化、恒重）、重金属检查（配制硝酸铅贮备液、配制标准铅溶液、对照品溶液的制备、供试品溶液的制备、监控管溶液的制备、比色过程、结果判断）。*（*）天然药物有效成分提取方法原理及操作技能：实验内容包括提取方法原理、原理测试、实验技能训练。提取内容为天然药物，根据欲提取有效成分的结构和理化性质设计，主要的提取方法与技术有溶剂提取方法、实验通过浸渍法、渗滤法等多种中药提取的基本方法。 |
| * |
在线课教师培训资源建设 |
**个* |
聘请教育信息化、在线课、教育技术等领域的高级及以上职称专家，针对在线课程申报、材料编写、课程结构优化、教学活动设计、课程考核方式优化等方面进行指导，并录制不少于**个培训资源，资源形式为视频公开课，资源时长为**-**分钟/个。 |
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