编号
合同
项目名称：*******.市级中小学生实践活动初
等****采购项目
甲方：****市****区实验小学
乙方：****
签署日期：****年*月**日
甲方：****市****区实验小学
地址：****市****区西*环北路***号
乙方：****
地址：****市西城区广义街*号**层*-****
、合同文件
下列文件构成本合同的组成部分，应该认为是*个整体，彼此相互解释，相
互补充。
（*）本合同书；
（*）中标通知书；
（*）招标文件；
（*）投标文件（含响应函及响应函附录）；
（*）服务标准和要求；
（*）其它合同文件。
*、合同价款及主要服务内容
（*）本合同价格
甲方按照如下标准支付给乙方：课后服务费用标准为大写：******任
****元整小写：*******，包含相应的材料费、人员费用、交通费等全部
费用。除此之外，甲方无需额外支付其他任何费用。
（*）服务内容
甲方需要乙方提供*******.市级中小学生实践活动初等****采购
项目，具体课程服务、要求见本合同附件。
*、付款方式
本合同生效后，甲方按以下约定分期向乙方支付服务费：
*.****年*月**日前，甲方支付服务费总额的**%，即￥***,***.**，
大写：人民币***********元整；
*.****年*月**日前，甲方支付服务费总额的**%，即￥****,***.**，
大写：人民币*************元整；
*.****年**月**日前，甲方支付服务费总额的**%，即￥***，***.**，
大写：人民币***********元整。
*.甲方每次支付本合同费用前，乙方应按甲方要求向甲方出具相应金额的增
值税发票，否则甲方有权迟延付款且不承担因此产生的违约责任。
*．双方同意，如乙方未在合同期内完成约定的全部课程服务，或部分课程
服务遭学生、家长或甲方教师投诉的，该课程相应费用应不予结算（已支付的应
根据甲方要求予以退还），由此产生的损失由乙方自行承担。
*、合同期限及服务地点
合同期限：自****年*月**日起至****年**月**日止，共计*年。合
同期满后，甲方可根据本合同履行情况与乙方协商是否继续合作。
服务地点：****市****区实验小学校各校区内。
*、甲乙双方权利和义务
（*）甲方的权利义务
*.甲方负责协调乙方与各部门的关系。
*．甲方对乙方所提供课程有权提出要求，进行监督和检查，有权要求乙方
所提供课程服务达到甲方标准。甲方对乙方提供课程内容发生的错误或教师的不
当、违法等行为有权提出批评并加以制止，根据实际情况还可提出更换课程内容
或授课教师。
*.乙方人员工作不到位，经甲方批评指正后依然没有改正的，甲方有权提出
更换人员。乙方应在甲方提出更换人员之日起*日内给予更换。
*．因乙方所派人员的行为导致甲方受到损失(经济损失和名誉损失）的，由
乙方承担*切损失的赔偿责任。
*.乙方需在项目开始之前向甲方提交课程计划，甲方有权予以审核，审核
通过的，乙方照此执行；审核不通过的，乙方根据甲方意见予以修改后提交甲方
再次审核，甲方提出修改意见的次数不限，乙方应按甲方意见修改至甲方审核通
过为止。
（*）乙方的权利义务
*.乙方确保自身具有提供本合同约定的课后服务的资质和履约能力，且履
行本合同义务不会侵犯任何第*方的合法权益。如乙方不具有上述资质/履约能
力或侵犯任何第*方合法权益的，甲方有权随时单方解除本合同且不承担违约责
任，如乙方因此给甲方造成损失的，乙方还应承担相应的损失赔偿责任。
*.乙方派至甲方处提供课程服务的人员应具备相应专业课程授课的能力，有
相应专业的资质。乙方提供的服务人员应未受到过刑事处罚，没有法律禁止从业
情形。如乙方所指派提供服务人员不符合上述标准或损害、潜在损害甲方、甲方
人员人身或财产安全的，甲方有权要求乙方立即更换，并赔偿甲方由此受到的全
部损失。
*．乙方人员应严格遵守甲方的规章制度、维护甲方的形象、服从甲方在本
合同项下的工作安排。如因乙方造成甲方名誉损失、经济损失的，乙方应向甲方
承担包括但不限于公开赔礼道歉、赔偿经济损失等责任。
*．乙方严格按照日常工作的要求完成工作。
*.甲方提出更换不合格服务人员时，乙方应在*日内予以更换，出现本条
第*款情形应立即更换。
*．乙方人员对甲方的设施或财产等的损坏、偷盗等造成的损失，经调查属
实，乙方需按原值赔偿甲方。
*.乙方人员在甲方处服务中发生的工作伤害、意外伤害、造成甲方或第*
方伤害或造成财产损坏的，均由乙方承担赔偿责任，与甲方无关。乙方人员在甲
方处服务突发疾病的由乙方赔偿或处理，与甲方无关。
*甲方与乙方系服务合同关系，乙方人员与甲方在任何情况下均不会被视
为/认定存在或建立任何劳动、劳务、雇主等关系。乙方作为服务人员的用工单
位有义务按照法律规定为其人员支付工资、缴纳各项社会保险，如出现任何劳动、
劳务、保险纠纷均由乙方承担*切责任，与甲方无关，如因此造成甲方损失的，
乙方应赔偿甲方全部损失。乙方应确保不因劳动、劳务等纠纷影响本合同的履行。
*.甲方有临时重要活动时，乙方有义务配合完成甲方派给的临时性工作。
**.乙方应指派联系人负责与甲方人员联系。以下人员及信息如有更换，均
应提前*日书面告知另*方。乙方联系人姓名：张伟峰联系电话：***********。
联系人应尽量保持稳定，如更换需提前*日书面告知甲方。
**.乙方人员在上课过程中应当履行教师应尽的教育、管理、保护职责，遵
守师德师风，不让甲方学生做危险行为，不提供危险用具；学生发生意外时，积
极救助；因乙方及乙方人员原因导致甲方学生发生人身伤害、财产损失的，乙方
承担全部责任。
**.乙方在本合同项下教授课程所作的教案、成果等涉及的全部知识产权归
甲方所有，乙方不得另作他用。
*、合同终止、解除
（*）本合同到期未续约的，到期自动终止。
（*）如乙方提供的服务不符合本合同及附件要求、甲方要求，经甲方*次
（及以上）提出整改意见，乙方仍未改正至符合合同及甲方要求、或乙方*次（及
以上）未按合同及甲方要求更换服务人员，甲方有权提前解除本合同，对合同剩
余期限款项不予支付（已收取的应予退还），如造成甲方损失，乙方应赔偿。
（*）如乙方不提供或不足额派员提供本合同及附件要求的服务连续或累计
达*次（及以上），相应课程的服务费应予免除（已收取的应予退还），甲方有权
单方提前解除本合同并要求乙方赔偿由此给甲方造成的全部损失。
（*）如乙方及乙方人员造成对甲方、师生或工作人员人身、财产损害，或
乙方人员与甲方人员打架、斗毁，或乙方人员之间打架斗殿，乙方除应承担赔偿
责任外，甲方还有权单方提前解除本合同，对合同剩余期限款项不予支付（已收
取的应予退还）。
（*）法律规定或本合同其他条款约定的解除条件。
（*）本合同提前解除的，按照实际履行情况结算服务费用，未履行部分费
用应予退还，双方另有约定的除外。
*、质量保证、合同索赔
（*）甲方发现乙方提供的服务质量与合同不符或者服务质量存在缺陷，包
括潜在的缺陷等，应尽快书面通知乙方。乙方在收到通知后*日内做出书面答复
并予以改正或弥补缺陷。
（*）如乙方在收到通知后*日内未改正或弥补缺陷，甲方可采取必要的补
救措施，但由此引发的风险和费用将由乙方承担。
（*）如乙方提供的服务质量与合同不符，或发生因乙方人员服务失误、失
职等而造成甲方的经济损失，甲方有权根据损失结果或有资质的机构的检验结果
向乙方提出索赔，乙方应承担*切费用和风险并负担甲方所发生的*切费用(责
任应由保险公司承担的由乙方联系保险公司向甲方理赔）。
（*）如果在甲方发出索赔通知后*日内，乙方未作答复，上述索赔应视为
已被乙方接受。
*、违约赔偿
（*）乙方没有按照合同约定的时间、标准提供服务，甲方可要求乙方支付
违约金。违约金按乙方未提供服务或服务不合格人员每人每次课***元计算，但
违约金的最高限额为本合同总价款的*%。如达到违约金最高限额，甲方有权单
方提前解除本合同。违约金的支付不影响甲方依据法律法规及合同约定解除合同。
（*）甲方要求乙方更换人员，乙方没有在本合同约定时间内更换的，应当
向甲方支付本合同总金额**%的违约金。逾期超过*日的，甲方有权解除本合同，
并要求乙方赔偿由此给甲方造成的全部损失。
（*）乙方逾期提交课程计划的，每逾期*日，向甲方支付本合同总金额*
分之*的违约金，逾期超过*日的，甲方有权解除本合同，并要求乙方赔偿由
此给甲方造成的全部损失。乙方课程计划经甲方审核*次不合格的，甲方有权解
除本合同，并要求乙方赔偿由此给甲方造成的全部损失。
（*）乙方未依约履行服务的，甲方有权扣除相应服务费（未付的不再支付），
同时乙方应承担相应违约责任。
（*）乙方保证履行本合同不会侵犯任何第*方的合法权益，如遇第*方向
甲方主张权利的，由乙方负责处理，且乙方还应赔偿由此给甲方造成的全部损失。
（*）双方对本合同全部内容、履行情况以及对方的*切信息予以保密，不
得告知任何第*方，不得在本合同以外擅自使用，否则应赔偿由此给守约方/信
息提供方造成的全部损失。
*、不可抗力
受不可抗力影响的*方应在不可抗力的事由发生后应尽快以书面形式通知
另*方，并在不可抗力事件发生后*日内，将有关部门出具的证明文件送达另*
方。不可抗力使合同的某些内容有变更必要的，双方应协商解决，因不可抗力致
使合同不能履行的，合同终止，双方互不承担违约责任，按照实际履行情况结算。
*、税费
本合同甲方支付价款包含全部税费。乙方因签订、履行本合同产生税费应自
行承担。
**、破产终止合同
如果乙方破产导致合同无法履行时，甲方可以书面形式通知乙方，单方终止
合同而不给乙方补偿，双方就已实际履行的服务进行结算。乙方必须以书面形
式告知相应****监督管理部门。
**、合同生效
本合同经双方法定代表人（负责人）或授权代表签署并加盖单位公章/合同
专用章后生效。
**、管辖
本合同履行适用中华人民共和国法律，如有争议双方应协商解决，协商不成
双方均有权向****市****区人民法院起诉。
**、通知送达
本合同首部地址为通知送达地址，如地址有变更应在*日内书面通知对方，
否则按原地址送达视为合法有效送达。
**、其他
本合同*式*份，甲乙双方各持*份，各份具有同等法律效力。
（此后无正文）
甲方：****市****区实验小学
****年*月****日
****
乙方：****
法定代表人（负责人）或授权代表：
****年（月**日
附件文件
课程服务内容：
| 序号 |
名称 |
内容 |
数量 |
备注 |
| * |
朗诵表达 |
学习标准发音，掌握朗诵的语言特点和语言表达技巧，通过训练，提高学生语言表达能力，熟练掌握朗诵基本技巧从而提高学生的朗诵水平 |
*** |
|
| * |
辩论口才 |
掌握辩论流程及辩论技巧，学习围绕辩题搜集整理材料，学会清晰地表达自己的观点，并能抓住对方讲话时的漏洞进行反驳。提高学生的语言组织能力和表达能力 |
*** |
|
| * |
自护常识 |
学会自护、自救、自卫和保健的基本知识和技能，培养学生懂得人情，助人为乐等良好的人文素养 |
*** |
|
| * |
儿童戏剧 |
通过学习，掌握标准的戏剧台词发音和随机应变的现场发挥能力：提高学生的语言组织能力和表达能力；培养孩子的表演能力，增强孩子们的表演意识和自信心 |
*** |
|
| * |
科学探索 |
通过科学制作及讲解，了解生活中的科学知识，提高学生的科学素养，培养学生主动探索的精神。含**人以内材料，每人*套 |
**** |
|
| * |
数字游戏 |
让孩子们初步认识到数独与数学的关系，提高他们的数学意识，引导孩子们具有提高同学们记忆力、逻辑思维、运算能力和逻辑思维，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| * |
科技大讲堂 |
让学生了解科技知识，开阔视野，提高科技意识和科技素质。将科技知识运用于生活，提高学生学以致用的意识和能力 |
*** |
|
| * |
人工智能 |
*******是***（麻省理工学院）发展的*套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。在教学过程中保证以鲜活的实例作为课堂支撑，保持知识点的前后联系，在课堂上给学生探究和创新的空间，培养学生的编程思维和逻辑能力，以及自主探究和创新能力 |
*** |
|
| * |
航模纸飞机 |
以启发式教学为主，激发学生对航空模型的兴趣，学习专业航空模型知识，学会制作航空模型，学会试飞调试航空模型，增长学生的航空专业知识技能，同时锻炼学生的动手能力，分析解决问题的能力，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
中小衔接-科学素养 |
以小学科学为基础，结合生活中的科学现象与中学的各学科知识内容完成素养上的衔接。小学阶段学习内容比较简单，教学上重点侧重趣味性和直观性，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
科普魔术 |
通过魔术课程教学，在学会魔术的情况下，提高语言表达能力。激发学生求知欲，培养学习兴趣，增强学习动力。培养学生心理素质、表现力和创造力。含**人以内材料，每小组*套 |
*** |
|
| ** |
中国象棋 |
象棋课程以培养兴趣为主，打造夯实基础为本的原则。提高学生基本的局面评估能力和基本的子力与招法的运用能力，培养学生公平竞争的体育精神。课程内容，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
杯子舞 |
通过上肢律动展示动作形态，展现音乐的内容，眼手口要协调统*，与音乐要完美融合。它集舞蹈与运动为*体，配合音乐在短短的**分钟里，有效活动头部、上肢以及肩、颈、背、腰等部位，展现学生意气风发的精神面貌，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
硬笔书法 |
学会正确的的执笔和写字姿势，养成工整认真、整洁的书写习惯，初步掌握写字的运笔技能和构字基本规律，能把字写得正确、端正、整齐、美观，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
软笔书法 |
延承中华民族的国粹精华，以提高学生书法水平，活跃校园文化“守真、彻善、修美”为目标，培养更多的小小书法家，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
卡通画 |
以孩子喜爱的卡通动物、人物为载体，运用拟人、夸张、物化、删减、添加等造型手法，添加适当的场景，进行*次创作，结合多媒体教学，采用大量的范画，在观察、体验、记忆、联想、创造等*系列教学活动中调动学生的感官，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
科幻画 |
通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙*物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遇想而产生出来的绘画作品，具有强烈的视觉冲击力和创造力，给人*种奇幻、神秘或****的感觉，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
脸谱画 |
从剧场设定、海报宣传、入场券设计、角色设计及服饰设计多方面入手，让学生沉浸式地体验立体材质绘画独特的艺术风格和文化内涵，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
动漫 |
以动漫为载体，绘画对象涉及各种人物及服饰、动物和日常生活中场景、建筑、交通工具、生活物品等各方面。在绘画理念上，重点让同学们掌握正确的观察和表达方法，尽可能多地了解美学规律，能够发现美、表现美，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
线描艺术 |
立足线描基础练习，进行创意线描设计实践继而实现写生性线描高阶学习，通过不同分阶性课程设置习得，学生将掌握线条的基本技巧，结合练习与实践，提高自身线条掌握能力，培养其准确和流畅的线条表达力，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
创意捏塑 |
通过美食之旅、秋冬的季节、动物星球-**地动物、趣味旅行、趣味生活体验馆、*季山河黏土画*个主题的探索，学生将培养创造力、观察力和艺术表达能力，同时发展学生想象力、故事构建能力和环保意识。含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
***节气 |
通过深入探索***节气的起源、含义和庆祝方式，学生将能够理解和欣赏中国人民对自然变化的敏感性，并了解其对日常生活和农业的影响，了解中国的非物质文化遗产中的***节气的背景和意义含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
衍纸艺术 |
以“融、创、玩”*位*体化的课程教学模式，为学生们打开艺术的大门，引导学生发现美、品味美、创造美。衍纸课程注重培养学生的创造力和设计能力，学习如何通过布局、颜色搭配和纹理运用，创作出独特的衍纸作品，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
创意*** |
通过创意***活动培养学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。这门课程提供了多种有趣的创意***项目，让学生在愉快的学习氛围中探索手工的奥秘，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
****中轴线 |
通过“邂逅中轴线”“感知中轴线”“创新中轴线”等不同分阶递进式学习主题，结合艺术作品创造为载体，让学生真实走进****中轴线文化，深入了解****中轴线文化，感知身边优秀文化艺术之美，传承身边优秀文化艺术，含**人以内材料，每人*套 |
** |
|
| ** |
魔方 |
让学生了解魔方的相关知识和复原过程，并能熟练的进行复原。通过玩魔方锻炼学生动手动脑能力，激发自身的科学兴趣，提高创新能力。含**人以内材料，每小组*套 |
*** |
|
| ** |
***** |
通过*****课程的学习，意在着重培养学生的“*****素养”让学生利用综合学科知识解决问题，完成任务，并在设计与制作中开启发散式思维，激发想象力。含**人以内材料，每小组*套 |
*** |
|
| ** |
体能 |
通过体能训练，让学生力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质得到提高，从让他们在能在今后开展的体能课程中有效促进幼儿身心全面的和谐发展，让孩子更加自主、健康、快乐的学习成长 |
*** |
|
| ** |
手势舞 |
通过上肢律动展示动作形态，展现音乐的内容，眼手口要协调统*，与音乐要完美融合。它集舞蹈与运动为*体，配合音乐在短短的**分钟里，有效活动头部、上肢以及肩、颈、背、腰等部位，展现学生意气风发的精神面貌，使学生身心得到全面放松 |
** |
|
| ** |
*子棋 |
讲解*子棋的竞赛规则、术语、*些基本阵法以及禁手的详细解释，使得学生走出对*子棋的*些误区。接着讲解占优技巧，继而讲解开局、中局、残局的特点。为了提高学生的学习积极性以及攻击能力，本课程特别选取几种必胜开局供学生练习，树立学生良好的大局观，含**人以内材料，每人*套 |
** |
|
| ** |
人与自然 |
了解大自然各种生态环境与人类的生产生活之间的相互影响，课程中自然沙盘的制作和植物的种植实践环节增长学生的动手能力的同时也锻炼学生的创造力，并教会学生认识自然、敬畏自然、从小养成保护生态环境、节约资源的好习惯，含**人以内材料，每人*套 |
*** |
|
| ** |
托管班 |
负责托管班学生管理工作 |
**** |
|
| ** |
校区管理老师 |
每天分别安排*名管理人员对项目进行全方位管理 |
*** |
|
| ** |
课程展示 |
充分展示学生*学期学习成果。 |
* |
|
功能介绍
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