| 正文 |
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****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
****学院、****“双*行动”校地合作共建项目清单（第*批） |
| 序号 |
地级市 |
结对县（市） |
高校院所（牵头单位在前、参与单位在后） |
项目名称 |
项目实施单位 |
是否重点项目 |
涉及典型县镇村 |
项目类型 |
项目开始时间 |
项目结束时间 |
项目背景 |
项目内容和落实举措 |
主要任务目标 （总体和分年度量化指标） |
联系人（职务）和联系方式 |
审核意见 |
| 序号 |
地级市 |
结对县（市） |
高校院所（牵头单位在前、参与单位在后） |
项目名称 |
项目实施单位 |
是否重点项目 |
涉及典型县镇村 |
项目类型 |
项目开始时间 |
项目结束时间 |
项目背景 |
项目内容和落实举措 |
主要任务目标 （总体和分年度量化指标） |
联系人（职务）和联系方式 |
审核意见 |
| * |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
大豆-腐竹技术支持项目（活动） |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
和平县贝墩镇 |
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
和平腐竹，拥有***多年的传统手工腐竹生产工艺，被收录进和平县非物质文化遗产名录，具有色泽金黄、豆香味浓、肉厚、煮不糊、煮不碎、不浊汤等特点，深受人们喜爱，远销海内外。和平腐竹产业拥有稳定的发展基础，但仍遇到了不少困难。目前，腐竹行业加工标准、设备、工艺等没有统*标准。其次，腐竹生产行业门槛低，小作坊产品占据大半壁江山，腐竹生产作坊品牌意识不强，大都是散装廉价批发销售，利润不高，附加值低。 |
利用****学院人才优势，依托和平县腐竹省级现代农业产业园贝墩精深加工区，为腐竹销售培训电子商务人才，为全国“*村*品”豆制品示范镇建设提供技术支撑。 引进大豆优良品种，通过栽培试验，拟筛选出适合当地生长的优良品种*-*个，示范种植*亩，采用测土配方施肥、病虫害绿色防控等技术，以提高大豆产量与品质。 组建和平县大豆绿色高效的生态种植配套技术，通过示范推广，引导企业、合作社和种植户种植本地优质大豆品种，联农带农增收，为腐竹生产提供优质的材料，保障腐竹的品质稳定与豆制品综合开发利用，并为企业、专业合作社与种植大户进行大豆种植技术培训或现场指导。 |
以腐竹省级农业现代产业园实施主体——****润泽食品有限公司，开展大豆绿色种植、腐竹加工为切入点，以*产融合建设为目标，促进***多年历史传承的和平腐竹传统产业实现标准化、规模化、品牌化，推动和平腐竹产业发展，推进*县*镇*村高质量发展工程的新局面。 *.****年**-****年**月，（*）引种大豆优质品种与绿色健康栽培，开展*-*次培训，培训合作社与种植大户***人次以上；（*）主要病虫害绿色防控技术应用推广； （*）电商平台与人才培训，培训*次约**-**人。 *、****年*-**月，大豆绿色生态种植技术推广应用 配套以绿色高效的优良种植技术，通过良种良法提升大豆亩产量，举办现场观摩会*次；制定、发放相关技术手册***份以上； *、****年*月-****年**月，充分利用腐竹加工副产品，变废为宝，延长大豆产业链，提高附加值。 |
联系人:****（教授）*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| * |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
做强脐橙产业，助推宜居宜业和美乡村建设 |
仅结对县（市）牵头单位 |
是 |
和平县贝墩镇武联村 |
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
近年来，贝墩镇因地制宜，鼓励果农种植脐橙，培育壮大脐橙产业，做强贝墩脐橙品牌，提高贝墩脐橙种植收益。目前贝墩镇武联村***亩脐橙，在长年大面积种植中，出现生长不良，品种单*、病虫害发生较为严重，成为影响该村脐橙发展中的瓶颈问题，也严重制约该镇特色农业生产的持续发展。 |
*、脐橙特色优质品种引种、绿色高产栽培技术示范推广。 *、主要病虫害绿色防控集成技术应用 *、电商平台与人才培训，助推销售渠道，提升农产品竞争力 |
以优质脐橙（柑桔）绿色种植为切入点，培育壮大该村脐橙产业，做强贝墩脐橙品牌，拓展武联村绿水青山乡村文旅观光。 *.****年**-****年**月，（*）引种脐橙特色优质品种与绿色健康栽培，开展*-*次培训，培训合作社与种植大户***人次以上；（*）主要病虫害绿色防控技术应用推广； （*）电商平台与人才培训，培训*次约**人。 *、****年*-**月，脐橙绿色生态种植技术推广应用，举办现场观摩会*次；制定、发放相关技术手册***份以上； *、****年*月-****年**月，以脐橙生产、采摘为主线，打造贝墩温泉休闲文旅与农业科普，拓展武联村绿水青山乡村文旅观光。 |
联系人:****（教授）*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| * |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
和平县农房质量安全风貌提升项目 |
仅结对县（市）牵头单位 |
是 |
和平县合水镇漳洞村 |
强化城乡规划建设服务 |
***** |
***** |
为强化我县农房规划建设管控，提升农房质量安全风貌，实施和平县农房质量安全风貌提升行动。望高校将分享成功案例，对我县深入指导，帮助我县全面强化农房规划建设管控，协助完成“赤膊房”摸排，完成存量农房微改造，全方位提升农房建设“安全、质量、风貌、绿色、规范”水平，建设“功能现代、结构安全、成本经济、绿色环保、与乡村环境相协调”的宜居农房，提升乡村建筑风貌，助力宜居宜业和美乡村建设。 |
选派学校专家组到项目调研指导，帮助各镇顺利开展农房质量安全风貌提升工作，广泛推广绿色农房、装配式农房建设。*、经与合作关联单位广泛深入沟通，结合拟合作项目组建专业技术团队；*、结合拟合作项目，专业技术团队进行现场踏勘、调研、座谈、收集资料；*、拟定具体项目的清单、工作内容及工作进度。 |
《和平县农房风貌设计指引》（****.**-****.**） 《和平县农房设计标准图集》（****.**-****.**） 在省级“***工程”美丽圩镇示范点（合水镇）*-*处农房示范落地。（****.**-****.**） |
蒋辉（科学技术部部长）*********** |
|
| * |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
青年“*下乡”社会实践、文艺下乡 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
和平县 |
突出基本公共服务支持 |
***** |
***** |
《****学院推进*校 联*县助力“*县*镇*村高质量发展工程” 行动工作方案》（惠院党发〔****〕** 号） |
结合乡村建设需求组建社会实践团队，开展政策宣讲、理论科普、问卷调查、关爱老幼、环境清洁、乡村彩绘等文明实践活动，推动文化、科技下乡和移风易俗。 |
每年组建大学生志愿服务队，开展社会实践。 |
负责领导：田翠华（校团委副书记）*********** 具体联络人：詹秀红（校团委专职团干）*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| * |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
基础教育教学教研帮扶项目 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
古寨镇 |
突出基本公共服务支持 |
每年*-*月/全年 |
每年**月/全年 |
为深入贯彻落实党的**大精神和习近平总书记视察****重要讲话、重要指示精神，全面落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见〉的通知》《中共****省委关于实施“*县*镇*村高质量发展工程”促进城乡区域协调发展的决定》《****省人民政府关于印发****省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》，推动县域基础教育优质均衡发展和城乡*体化，补齐乡村教育短板，全面提高县域教育发展水平，服务实施“*县*镇*村高质量发展工程”。 |
*.结合需求，每年派出*批专家到和平县基础教育学校联合开展课题研究与指导工作，助促教师的教研能力与水平提升。 *.建立****学院校外实践教学基地（和平县福和高级中学），加强对师资队*、课程进修、咨询指导、资源共享等方面协作，提升当地教学质量和管理服务水平。 |
*.结合需求，每年派出*批专家到和平县基础教育学校联合开展课题研究与指导工作，助促教师的教研能力与水平提升。 *.建立****学院校外实践教学基地（和平县福和高级中学），加强对师资队*、课程进修、咨询指导、资源共享等方面协作，提升当地教学质量和管理服务水平。 |
李秀珍 教务处*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| * |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
和平县初中校长能力提升培训项目 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
|
突出基层人才培养培训 |
***** |
***** |
通过调研，全面了解基础教育“*名”工作室建设情况和教师培养长效机制。 |
通过调研，全面了解基础教育“*名”工作室建设情况和教师培养长效机制。 建立*对*“*名”工作室帮扶培养机制，*年为*期。 |
通过调研，全面了解基础教育“*名”工作室建设情况和教师培养长效机制。 建立*对*“*名”工作室帮扶培养机制，*年为*期。 |
邓伟浩(继续教育学院副院长)*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| * |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
促进惠东鞋业高质量发展项目 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
惠东县 |
参与基层改革创新探索 |
***** |
***** |
*.根据****省政府、****省教育厅安排，****年****学院根据****省鞋类、箱包皮具产业特色，开设皮具设计特色班； *.根据****市人大会议提案，****学院与惠东县人民政府于****年签约共建“惠东时尚创意学院”，承诺总投资********，双方年均各*******投入； |
*.希望惠东政府加大力度支持惠东时尚创意学院的建设；希望校领导、校友办带队单独拜访惠东县县长（我校校友）陈广文，促成联建协议的有效执行； *.依托惠东时尚创意学院建设，推动****市“*+*”产业规划大健康产业与惠东鞋产业融合，推进双创工作，孵化惠东品牌;借助教育厅或****部门的项目资金或学校资产处条件建设资金向产业学院*定程度倾斜，尽快实现立项项目的落地； *.深入企业，与惠东企业联合共建新品牌或引入旭日集团、潮宏基集团等上市公司品牌资源,拓展新品牌或运营方向，扩大惠东鞋业品牌的影响力或塑造新品牌。目前已经与菲安妮、旭日真维斯达成初步协议，由教师牵头成立创业公司，争取多方联建项目的尽快推动。 |
计划用*年的时间，开展针对惠东女鞋企业设计、品牌的培训提升*次以上；新培育*个以上双创企业；共建*个以上鞋类产品工程中心；引入上市公司和设计资源，优化惠东县鞋业设计、研发资源配置，塑造惠东县鞋类产业品牌影响力。 |
韩建林，****学院惠东时尚创意学院副院长，*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| * |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
发展海洋牧场重要经济动物苗种培育与病害防控关键技术 |
仅结对县（市）牵头单位 |
否 |
|
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
发展现代化海洋牧场，打造“粤海粮仓”，是落实国家粮食安全战略，践行大食物观，实现“藏粮于海”的重要举措，也是推进“*县*镇*村高质量发展工程”的有力抓手。苗种产业是水产养殖的基础产业，其发展水平和质量直接关系养殖产业的健康发展，并最终影响养殖产品质量和食品安全。惠东县是****市主要的海水产品生产地，具备近**亩的海水养殖面积， * *多口普通网箱养殖、近* *吨的海水养殖产量，但其海水苗种多为外地来源，缺乏本土化苗种资源，其养殖的品种也多为传统品种，缺乏特色化本土产品，导致其竞争力不强。苗种的生产依赖于种质资源的有效开发与利用，需要建立在对本土资源的物种、基因资源掌握上。 |
*、海洋牧场重要经济动物苗种培育 以海洋牧场关键生态功能种类如牡蛎、管角螺等经济动物为主要对象： （*）大规格、健康苗种的规模化培育，保障海洋牧场及增殖放流的土著种苗供给； （*）牡蛎、管角螺等原生种的繁育与驯化，构建其适宜增养殖模式。 *、海洋牧场重要经济动物病害防控技术的构建 （*）主要经济动物重要寄生虫流行病学调查和监测，以海水鱼种苗场和海上网箱养殖为主。 （*）海水鱼类病毒性疾病如虹彩病毒、神经坏死症病毒的流行病学调查与研究。 |
总体目标： *、培育*个本土特色的贝类品种； *、建立*个海水养殖病原数据库。 年度目标： ****年：*、摸清管角螺生长性能参数；*、收集鉴定常见海水鱼类病原； ****年：*、摸清管角螺不同地理种群的遗传背景；*、获得不同病原的基因条形码数据； ****年：*、不同地理种群管角螺的杂交，实现子*代的人工养殖至成熟，评估子*代抗逆、抗病及生长性能和生态指标；*、建立****市海水养殖病原物种、基因资源数据库。 |
王江勇，教授*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| * |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
荔枝龙眼品种更新和栽培技术研发与果品加工 |
仅结对县（市）牵头单位 |
是 |
惠东县梁化镇小禾洞村 |
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
地方产业需求 |
选育和引进优良荔枝、龙眼、芒果等惠东特色农作物，研究和应用现代机械和自动化智能管理技术，发展惠东优良特色农作物产业链，培养特色农作物管理的青年人才，促进惠东特色农作物产业升级发展。 |
（*）选育*和引进优良**品种，建设示范果园*-*个（*）研发发展果干、果醋、果酒、果饼等加工产品*个或以上（*）培养特色农产品加工管理的青年人才***人次以上。 |
曾令达，教授*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
巽寮度假区文旅融合升级改造项目 |
仅结对县（市）牵头单位 |
是 |
惠东县 |
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
希望结对高校帮助镇属企业开展旅游讲解、旅游咨询、旅游技术等高品质旅游服务；打造符合现代消费观的旅游环境；拓展旅游消费渠道，挖掘品牌特色产品，牵引带动特色民宿、农业观光、滨海旅游业等乡村旅游精品项目高质量发展，实现互动、互惠、互利的理念，共同推动地方经济持续发展。 |
项目内容 *.高品质旅游服务培训 *.精品项目策划 落实举措 *.组织旅游咨询、旅游服务等专家团队，根据巽寮度假区主要企业需求，开展相关旅游培训，通过培训提高从业人员旅游服务意识与能力，为度假区高品质旅游服务的提供奠定基础 *.组织旅游规划、旅游产品策划专家团队，结合巽寮度假区资源优势进行精准市场分析，根据市场需求及已有产品、项目现状完成精品项目策划，打造融农业观光、滨海旅游等于*体的巽寮度假区代表性文旅项目。 |
****年度：开展项目对接，充分沟通需服务方的实际需要，结合地旅学院专长，制定具体的合作内容，并拟立合同。 ****年度：进*步细化合作内容，开展项目实施，完成相关调研工作，开展项目策划、召开专家论证会。 |
吴鹏豹，地理与旅游学院副院长，*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
惠东县农房风貌设计和美丽圩镇建设、“赤膊房”美化工作 |
仅结对县（市）牵头单位 |
是 |
惠东县白盆珠镇 |
强化城乡规划建设服务 |
***** |
***** |
推动规划设计师、建筑师、工程师“*师”下乡，对全县各镇进行深入调研，结合各镇实际，给予专业意见，指导各镇做好农房风貌设计和美丽圩镇“*个*”工作。 |
*、经与合作关联单位广泛深入沟通，结合拟合作项目组建专乡村规划服务团队、乡村振兴示范带规划团队；*、结合合作项目（白盆珠镇），专业技术团队进行现场踏勘、调研、座谈、收集资料；*、拟定具体项目的清单、工作内容及工作进度。 |
惠东县农房风貌设计指引》（****.**-****.**） 《惠东县农房设计标准图集》 （****.**-****.**） 在省级“***工程”美丽圩镇示范点（白盆珠镇）*-*处农房示范落地。（****.**-****.**） |
蒋辉（科学技术部部长）*********** |
|
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
专家智库建设项目 |
仅结对县（市）牵头单位 |
否 |
|
提供决策咨询服务 |
***** |
****年**月底 |
*.根据惠东的工作安排和专题调研计划，组建相应的专题调研团队，开展深度调研，并提供有参考价值的决策建议。*.参与专题调研，发挥智库咨询作用，助推该县综合研判和战略决策能力，提升决策咨询整体水平。 |
在深度调研基础上，高校方面发挥自身的资源优势，开展专题讲座及相关学术研讨活动；开展面向未来的乡村教育振兴行动。以“*下乡”为平台，开展主题调研等活动，为实施乡村振兴战略添砖加瓦。协助该县完成****省乡村治理示范村监测评估、****省乡村治理示范镇创建指导、国家乡村治理示范村创建指导、积分制和清单制研究推广、典型案例总结和宣传推广等*项工作。 |
*.专题授课*次 *.较高质量的咨询报告被采纳（市级以上）*-*篇 *.大学生*下乡社会实践活动（*-*支团队） |
郭萍（副院长） *********** |
高质量的咨询报告的级别？ |
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
青年“*下乡”社会实践、文艺下乡 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
惠东县白盆珠镇白马村、横江村，稔山镇范和村、安墩镇宝安村 |
突出基本公共服务支持 |
***** |
***** |
《****学院推进*校 联*县助力“*县*镇*村高质量发展工程”行动工作方案》（惠院党发〔****〕** 号） |
结合乡村建设需求组建社会实践团队，开展政策宣讲、理论科普、问卷调查、关爱老幼、环境清洁、乡村彩绘等文明实践活动，推动文化、科技下乡和移风易俗。 |
组建大学生志愿服队*，开展青年大学生社会实践，覆盖*个镇**个村。 |
负责领导：田翠华（校团委副书记）*********** 具体联络人：詹秀红（校团委专职团干）*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
支持基层边远地区教育工作 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
|
突出基本公共服务支持 |
每年*-*月/全年 |
每年**月/全年 |
为深入贯彻落实党的**大精神和习近平总书记视察****重要讲话、重要指示精神，全面落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见〉的通知》《中共****省委关于实施“*县*镇*村高质量发展工程”促进城乡区域协调发展的决定》《****省人民政府关于印发****省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》，推动县域基础教育优质均衡发展和城乡*体化，补齐乡村教育短板，全面提高县域教育发展水平，服务实施“*县*镇*村高质量发展工程”。 |
*.根据惠东县学校需求，联合探索紧缺专业定向师范生培养，每年派出优秀学生开展支教援教活动。 *.结合对方需求，组织开展学科专业、师德师风等教师培训活动，并联合市县及教研机构开展名师送课下乡活动。 *.根据对方需求，每年派出*批专家到惠东县基础教育学校指导开展课题申报和研究工作，提高课题研究质量，其中****市****年度基础教育教育科学研究课题立项项目共计***项，我校与惠东县共有**项基础教育教育科学研究课题立项，立项率为*.*%。 |
优化县镇村教育资源配置，推动县域基础教育扩优提质。强化乡镇学校联城带村功能，推进城乡教育*体化发展。着力构建县域良好教育生态，提升教育育人成效。切实地提高镇教育水平以及改善教育管理等方面的水平，优化教育人才资源，改善偏远小镇受教育水平。 |
李秀珍 教务处*********** |
课题立项率？ |
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
擦亮红色品牌发展绿色产业 ，打造高潭镇中洞村“红+绿”产业融合发展新业态 |
仅结对县（市）牵头单位 |
是 |
惠东县高潭镇中洞村 |
突出基层人才培养培训 |
***** |
***** |
*.高潭镇中洞村是“红色名村”，近年来入选****省文化和旅游特色村、****省“***工程”首批典型村。但目前该村红色旅游产品开发层次低，文物、遗址等展陈方式陈旧，红色旅游研学形式单*，未形成较完善的红色旅游产业链条。 *.目前高潭镇正积极创建国家****级旅游景区，需对当地红色资源进行整体打造，推动“红色+”全面升级。 *.目前该村正利用红色资源助力发展茶、蜜柚产业的品牌建设与推广项目。尤其该村种茶面积较大，主要是由旧茶园改造，现生产的品类以绿茶为主，经过几年的建设，现已开始批量生产****，成品茶有*定的特色。蜜柚有*定面积，形成规模。 |
项目内容： *.以党建为引领，发挥红色历史文化资源优势，深挖茶、蜜柚等产业历史、文化、品质等资源，编制惠东县高潭镇中洞村品牌故事，开展茶树、蜜柚等地方品种资源的收集保存、开发利用，推动惠东县高潭镇中洞村茶、蜜柚等产业高质量发展。 *.帮助该镇分区域、分特色进行整体规划编制，统筹以红色资源、特色农产品为主题，拓宽营销渠道，带动农家乐、特色民宿等乡村旅游精品项目发展。 落实举措： *.协助中洞村进行红色资源的整合、开发、推广和利用。包括红色历史的整理，红色故事的再创作、景区人员的培训，宣讲专家和师生志愿者的支持等。 *.开展茶树、蜜柚等栽培新技术的示范推广，提升农业技术人员、企业和广大农户等科学生产技术和茶文化、蜜柚文化知识，推动茶、蜜柚园良种化、品质优质化、生产产业化。 |
总体目标：对高潭红色资源进行整体打造，利用红色教育基地激发本地市场需求，打造*批“小而精”的生态智慧观光型茶、蜜柚园，形成集研学、科技、休闲、康养于*体的“红+绿”产业链新格局，帮助高潭镇成功创建国家****级旅游景区。 年度指标： ****年，深入中洞村进行实地调研，并针对性拿出调研报告。对景区人员进行红色宣讲培训、农业技能培训。 ****年，帮助该村分区域、分特色进行整体规划编制，统筹以红色资源、特色农产品为主题，拓宽营销渠道，带动红色旅游路线、农家乐、特色民宿等乡村旅游精品项目发展。 ****年，针对“红+绿”产业链发展中出现的新问题，把脉问诊，调整布局，编制中洞村品牌故事。 ****年，协助高潭老区进*步对红色资源和特色农产品资源进行优化整合、开发利用推广工作，形成“红+绿”产业融合发展新业态，帮助高潭镇成功创建国家****级景区。 |
张勇：马克思主义学院教授，****革命老区（****）研究中心主任 联系电话：*********** |
红+绿+古，文物遗址丰富，如何打造‘古’的个性？另，缺预算。 |
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
惠东县名班主任工作室主持人专项培训 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
|
突出基层人才培养培训 |
***** |
***** |
惠东县名班主任工作室主持人综合素养亟需提高 |
业务培训，采用集中培训、考察学习方式进行 |
培训***名名班主任,****年**名,****年**名 |
邓伟浩(继续教育学院副院长)*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
惠东县名教师工作室主持人专项培训 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
|
突出基层人才培养培训 |
***** |
***** |
惠东县名教师工作室主持人综合素养亟需提高 |
业务培训，采用集中培训、考察学习方式进行 |
培训***名名教师,****年**名,****年**名 |
邓伟浩(继续教育学院副院长)*********** |
缺经费测算和预算金额 |
| ** |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
阳明镇梅径村强村产业发展 |
仅结对县（市）参与单位 |
是 |
阳明镇梅径村 |
参与基层改革创新探索 |
***** |
***** |
*.指导提整“阳明绿茶”品牌、肉鸡养殖、建设产销*体化平台 *.指导梅径****的基础研究和****综合利用等。 |
*.提整“阳明绿茶”品牌、肉鸡养殖、建设产销*体化平台的研究内容如下： 肉鸡养殖优化：运用视频监控和****算法，实现对肉鸡活动状态的实时监测，从而优化养殖条件，提高生产效益。 产销*体化平台： 基于云计算技术，建设信息平台，利用网页前后端技术，实现对“阳明绿茶”产业链的全程监控，优化生产流程，提高经济效益。 *.梅径****的基础研究和****综合利用的研究内容如下： 缺陷检测技术：建立对梅径****的缺陷检测系统，提高****的质量和市场竞争力。 ****综合利用：探讨梅径****在食品、医药等领域的综合利用，提升梅径****的附加值。 |
通过产销*体化平台，科技支持偏远地区农民，促使阳明绿茶产业对当地农民实现更广泛的帮助，助力脱贫工作。通过综合利用，推动茶产业链的延伸，促进茶农脱贫，实现科技助力农业发展。 |
鄢小虎*********** |
|
| ** |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
和平县茶产业研究、品牌建设与推广 |
仅结对县（市）参与单位 |
是 |
和平县热水镇、东水镇增坑村、阳明镇梅径村 |
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
和平县位于*连山自然保护区粤北地区，东江供水工程的源头，****是和平县*大优势特色农业产业之*，山区农民增收致富的优势产业，建设生态茶园，对生态保护、农民增收致富有重要意义。当前和平县茶园呈小、散、乱状况，茶品单*，制茶工艺单*，没有和平县独特品牌，包装设计落后，茶专业人才缺乏等等，是制约和平县茶产业发展的重要因素。我校与和平县农业农村局积极对接，多措并举，积极开展促进茶产业快速发展的各项工作，激活乡村振兴“绿引擎”。 |
对和平县茶产业进行充分调研，论证并制定工作计划。指导建设绿色生态高品质种植示范茶园；开展茶产业相关技术培训；协助当地塑造区域公共品牌，培育企业品牌；指导建设茶的生产和加工标准；宣传与推广和平县茶文化、茶旅文化，指导生态观光型茶园建设。 |
*.提交促进和平县茶产业高质量发展调研报告１份。（****年）*.指导建设绿色生态茶园*个以上：制订茶园病虫害综合防控方案１份，制订****生产和加工标准１份。（****年）*.指导建设****新品种示范基地*个以上，推广高品质栽培技术。（****年完成指导，****年实施推广）*.开展茶园种植管理培训、病虫害防治、****制作加工、茶艺等技术技能培训*次以上。（****年完成*次以上，****年视需求开展）*.开展和平县****、茶文化等宣传推广活动：线下４次以上，线上活动**次以上。（****年完成*半）*.改进****包装２个以上。（****年）*.科技成果转化*项。（****年）*.媒体报道*次以上。 |
高山*********** |
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河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
上陵镇竹产业高质量发展基地（产业园） |
仅结对县（市）参与单位 |
是 |
/ |
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
和平县毛竹林天然分布面积较大，但有待高质量开发。 |
对和平县竹产业进行充分调研，论证并制定工作计划。指导建设丰产高效毛竹示范园（*产）、协助当地建设竹博园及竹业科技小院（*产）；开展竹产业相关技术培训；协助当地宣传推广竹业、竹文化。 |
*.提交促进和平县竹林高效丰产示范园调研报告１份。（****年）*.指导建设丰产高效竹林基地基础建设*个（****年）。*.指导开发鲜竹笋毛笋生产技术示范林基础建设*个。（****年完成指导，****年实施推广）*.开展竹林种植管理培训、病虫害防治、竹笋采集与初加工技术技能培训*次以上。（****年*次，****年前不少于*次）*.协助指导竹博园、竹业科技小院建设。*. 协助、参与和平县竹业、竹产品、竹文化宣传推广营销等活动：线下４次以上，线上活动**次。（****年完成*半） *.媒体报道*次以上。 |
江敬艳*********** |
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河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
健全农村生活垃圾集中收集转运体系 |
仅结对县（市）参与单位 |
否 |
/ |
强化城乡规划建设服务 |
***** |
***** |
与和平县住建局对接，结合实际需求开展相应的技术服务工作 |
*. 和平县农村生活垃圾集中收集转运体系现状调研 *. 和平县农村生活垃圾类型和性质研究 *. 设计、制定和平县农村生活垃圾集中收集转运体系 *. 完善农村生活垃圾闭环处置系统 *. 健全环卫机构、完善环卫设备设施 *. 利用信息化管理系统建立生活垃圾集中收集转运长效管理机制 *. 村民参与宣传教育 *. 确保集中收集转运体系符合绿色低碳化环保原则 *. 保洁员配备、培训和管理 |
完成和平县农村生活垃圾集中收集转运体系优化方案*份 、集中收集转运体系管理手册*份，提高收集转运体系相关投资回报率，集中回收与转运相关站点辐射范围内居民生活满意度提高，环保意识和资源回收意识加强 |
王小享*********** |
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| ** |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
古寨镇*连小延安文旅项目 |
仅结对县（市）参与单位 |
否 |
/ |
提供决策咨询服务 |
***** |
***** |
*.与和平县古寨镇对接，落实“双*行动”主要任务； *.全面提升古寨镇*连小延安文旅项目的规划和运营水平； *.以点带面推动全县旅游产业高质量发展。 |
*.做好想好相关背景研究； *.做好项目运营现状研究； *.做好项目实施方案研究； *.做好项目推广策略研究； *.做好项目分期建设研究； *.做好项目效益评估研究。 |
*.编制小延安文旅项目提速增效方案*个； *.发表论文*篇； *.培养乡村骨干*人（获取职业资格证书等）； *.帮扶就业人员*人； *.开展专题培训*次（不少于***人次）。 |
刘国强*********** |
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| ** |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
高技术技能师资培养项目 |
仅结对县（市）参与单位 |
否 |
/ |
突出基本公共服务支持 |
***** |
***** |
与和平县职业技术学校对接，根据实际需求，培养高技术技能师资。 |
支持和平县全面提升职教师资培养水平，开展“职教名师助教”工程，为当地产业升级和经济社会发展提供教育支撑。选派职教名师，以线上线下混合式教学工作坊、专家讲座等形式，面向和平县职业****开展技术技能人才培养理念、课程及教材建设、教学方法手段改革、实践教学创新等方面的指导。 |
总体目标：聚焦最新教育理念模式，有效提升和平县职校教师师资队*水平。 年度目标：*.****-****年，职教名师讲座（*位）**场；教研专家指导（*位）**次。*.****-****年，职教名师讲座（*位）**场；教研专家指导（*位）**次。*.****-****年，职教名师讲座（*位）**场；教研专家指导（*位）**次。 |
胡明晓*********** |
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河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
青年大学生“*下乡”社会实践项目 |
仅结对县（市）参与单位 |
否 |
/ |
突出基本公共服务支持 |
***** |
***** |
*.落实“双*行动”主要任务； *.青年大学生参与文明实践、文明创建、文明培育，开展形式多样的文化活动，丰富当地群众文化生活。 |
*.开展兴农助农社会实践活动； *.开展支教活动； *.开展科普宣传活动； *.开展助老爱幼活动； *.开展乡村环境清洁； *.开展社会调查研究。 |
总体目标：深度参与文明实践、文明创建、文明培育，提供决策咨询服务。 年度目标：每学年寒暑假期间，组织不少于**支社会实践团队前往当地开展实践活动。 |
黄露露*********** |
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| ** |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
文化文艺下乡活动 |
仅结对县（市）参与单位 |
否 |
/ |
突出基本公共服务支持 |
***** |
***** |
*.落实“双*行动”主要任务； *.青年大学生参与文明实践、文明创建、文明培育，开展形式多样的文化活动，丰富当地群众文化生活。 |
*.发挥高校艺术类社团、艺术专业师生资源优势，联合县艺术类院团，组建演出队*，开展专场文艺演出； *.利用高校现有设备资源和专业技术资源，组建电影放映队，开展主旋律电影露天展映活动； *.组织书法、绘画、手工等社团师生，开展相关活动。 |
总体目标：开展形式多样的文化活动，丰富当地群众文化生活。 年度目标：每学年开展不少于*次文艺下乡活动。 |
黄露露*********** |
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| ** |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
和平县基层实用技能（技术）培训项目 |
仅结对县（市）参与单位 |
否 |
/ |
突出基层人才培养培训 |
***** |
***** |
与和平县人社局对接，结合实际需求开展电商培训 |
根据和平县实际需求，依托我院跨境电子商务专业，围绕和平县产业发展，对当地返乡创业人员、企业商户、农民等群体开展电商技能培训，提高就业创业能力水平。 |
开展电商技能培训班*-*期，覆盖全县**个镇，培训学员***人以上，形成*套完整的培训课程，与和平县人社局、和平职校共建电商实践实训基地。 |
邓灵昭*********** |
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| ** |
河源市 |
和平县 |
****学院、**** |
和平县基础教育骨干教师核心能力提升培训项目 |
仅结对县（市）参与单位 |
否 |
/ |
突出基层人才培养培训 |
***** |
***** |
*.与和平县职业技术学校对接，结合实际需求开展相应的师资培训； *.全面提升和平县幼儿园骨干教师的师资水平。 |
*.和平县中职教育骨干教师能力提升高级研修班线上线下相结合的培训，培训内容主要包括院校治理与管理、教学能力大赛、班主任能力提升等方面。 *.建立学前教育校外实践基地。 *.进行骨干教师专题培训。 *.帮扶团队入园指导。 |
*.为和平县职业技术学校的老师开展线上线下相结合的师资培训，每年预计培训**学时。 *.****-****年，建立学前教育和平县校外实践基地；*.****-****年，资源共享，与深职大共享各类教学资源库；以数字化手段满足个性需求。 |
梁志华*********** 龚佳佳*********** |
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****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
特殊困难未成年人关爱服务 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
/ |
参与基层改革创新探索 |
***** |
***** |
贯彻落实党的**大精神和习近平总书记视察****重要讲话重要指示精神，按照省“***工程”总体部署，落实****《关于推进“*校联*县助力’***工程’行动”的实施方案》，围绕《未成年人保护法》、《关于进*步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》等精神，进*步加强特殊困难未成年人关爱服务工作，以留守儿童等特殊困难未成年人的健康为宗旨，构建特殊困难未成年人关爱服务体系。 |
“特殊困难未成年人关爱服务”项目旨在构建特殊困难未成年人关爱服务体系，解决特殊困难未成年人的感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保等问题，不断提高其综合素质，促进社会和谐稳定。具体研究内容如下： *.儿童督导员和儿童主任的业务培训；*.中小学、幼儿园教师的专业素养提升；*.普法宣传教育和学生自我保护教育能力的加强 |
*.提升儿童督导员和儿童主任的专业水平；（不少于***人次） *.推动特殊困难未成年人的自我保护能力； *.促进幼儿园等教师的专业素养提高。（不少于***人次） |
龚佳佳*********** |
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| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
支持白盆珠镇创建省级美丽圩镇 |
仅结对县（市）参与单位 |
是 |
惠东县白盆珠镇 |
强化城乡规划建设服务 |
***** |
***** |
白盆镇是*个具有丰富的自然资源、历史文化和地热资源的山区乡镇，近年来积极推进乡村振兴战略，打造了*批特色农产品和民宿项目，取得了良好的经济效益和社会效益；但仍存在乡村规划落后、农房风貌管控亟待提升、文化旅游业发展水平低且与****产业融合度不高等问题。本项目即是为了支持白盆珠镇创建省级美丽圩镇，提升镇域的规划水平和文化旅游业发展水平，促进乡村振兴。 |
*.对农房风貌管控提升工作进行规划设计指导。 *.协助完善智慧旅游服务小程序的各项服务功能和销售功能。 *.通过专业规划研究对旅游业产业定位及与各产业融合进行指导。 *.协助创建文化**与开发旅游品牌。 *.新媒体等平台营销推广指导。 *.落实美丽圩镇“*个*”建设的指导和支持。 *.协助制定符合地域特色和乡村振兴的村庄规划方案。 *.开展深职大与白盆珠镇卫生院帮扶对接。 |
*.促进旅游业与****产业融合发展新增项目数不少于*个。 *.推动新媒体平台的推广内容发布量达不少于***条，推广覆盖人数超过****，推广转化率达到*%；促进白盆珠镇的旅游知名度、吸引力明显提升，年旅游客流量、年旅游收入均获得显著增长。 *.提升白盆珠镇的环境质量和生态功能，改善镇域的基础设施和公共服务，提高居民的生活水平和幸福感。 *.保护和传承白盆珠镇的历史文化和民俗风情，增强镇域的文化自信和文化影响力。 *.加强白盆珠镇与****的医学技术与护理帮扶对接，提高镇域的医疗水平和健康水平。 *.研究报告（方案）*篇；论文*篇。 *.人才培养（培训）≥ ** 名，帮扶就业人员**人。 |
蔡曜宜*********** |
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****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
荔枝产品改良培育技术合作 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
否 |
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强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
荔枝产业作为惠东县境内的农业支柱产业之*，当前存在低效益品种占比大，经济效益低、产季集中，鲜销压力大、加工企业原料数量和质量不稳定，产能低，强势区域品牌缺失等主要问题，影响并阻碍了产业的健康发展。作为今年首批省内**家“双*行动”高校院所之*，我校与惠东县*镇**村积极对接，建立了“校-企-村”联动平台，深入开展科技助力产业升级，促进企业增效，帮助农民增收等方面的产业协作，满足该各村镇及相关企业对人才、智力和科技方面的需求。 |
*.指导建设荔枝新品种高接换种示范园； *.指导建设宜加工荔枝品种‘淮枝’优质丰产稳产示范园； *.培育荔枝加工及*产融合的农文旅企业； *.协助打造惠东*龙峰旅游区荔枝区域品牌； *.培养*批荔枝产业发展带头人。 |
*. 指导建设优质、丰产、稳产淮枝示范园*个，面积***亩以上，集成区域淮枝荔枝生产技术，制订淮枝荔枝生产技术规程*项。上述综合技术在对接镇*个以上行政村应用推广。（****年完成示范园指导建设，并制定淮枝生产技术规程；****年完成综合技术在对接镇*个以上村推广应用） *. 指导建设新品种示范园*个以上，面积***亩以上，围绕供给侧的产业需求为导向，加大新品种在当地的示范与推广应用。（****年，完成新品种示范园的指导建设；****年协助开展现场观摩会*次） *. 协助建设*产融合农文旅示范园*个，提升农产品和土地的附加值。（****年完成*产融合示范园的协助建设） *. 协助当地荔枝加工企业，开发或引进荔枝新产品*-*个。（****年，协助当地荔枝加工企业开发新产品*-*个；****年，协助形成产品企业标准*个） *. 协助打造*龙峰区域荔枝品牌*个（****年完成*个荔枝品牌**或包装的设计，并申请外观专利*-*个；****年实现专利授权）。 *. 在生产关键环节举办培训*～*场，培训技术骨干**～**人次，培训农户***人次。（****年开展生产关键环节技术培训*次，培养嫁接能手等技术人才*-*人，合计培训农户***人次以上） |
乔方*********** |
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| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
支持黄埠镇推进汽车配套产业发展 |
结对县（市）牵头单位、参与单位合作共建 |
是 |
/ |
强化产业发展科技支撑 |
***** |
***** |
“支持黄埠镇推进汽车配套产业发展”项目通过共同探索和建立“政企校”*方共建机制，旨在构建*个紧密合作的框架，促进“深圳-黄埠镇”政府、本地企业和****在科技创新、引进先进的汽车配套产业项目、人才培养等方面的工作推进，为黄埠镇乃至整个地区的汽车产业注入新的活力和创新动力。 |
*.分析“深圳-深汕-黄埠镇”及周边地区的经济特点、产业结构及资源禀赋，通过资源互补性的发掘，为协同发展提供战略性建议。 *.探索建立“深圳-黄埠镇”政府、黄埠镇本地企业和深职大的合作机制，建设信息共享平台，推动各方在技术研发、人才培养、产业协同等方面的深度合作。 *.了解企业对科研成果转化的需求和瓶颈，明确解决方案。 *.调研汽车配套产业当前和未来的人才需求，分析行业发展趋势，预测新兴技术和职业的人才需求，加强人才培训方面的合作。 *.汇总项目实施中的成功经验和教训，形成可供****地区借鉴的经验总结。 |
*.针对新能源汽车动力电池、驱动电机、汽车电子*部件等关键技术、关键工艺，制定技术升级的详细方案≥*项，包括引进先进技术、提升产业链技术水平等。 *.联合比亚迪等行业龙头企业，在深职大本部、深汕校区、黄埠镇建立技术创新孵化基地*个，为企业提供实验和试验场地，加速新技术的应用。 *.建立“深圳-黄埠镇”政府、黄埠镇本地企业和****的合作机制，明确各方的角色和责任。 *.建立信息共享平台，推动各方在技术研发、人才培养、产业协同等方面的深度合作，推动当地就业增长，产业提升，人才聚集。 *.发表论文*篇，获得专利授权*项，培养产业相关人才*名。 |
朱小春*********** |
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| ** |
****市 |
惠东县 |
****学院、**** |
平山街道碧山村畲族特色文化连片开发旅游 |
仅结对县（市）参与单位 |
是 |
平山街道碧山村 |
强化城乡规划建设服务 |
***** |
***** |
****市“***”规划纲要提出，建设美丽幸福乡村，保护传统村落和乡村风貌，建设*批富有岭南特色的精美农村。碧山村作为****市惠东县平山街道的*部分，承载着丰富的畲族文化传统和汉语言文化传统，具有重要的规划和文化建设和开发的意义。碧山村拥有较为丰富的历史文化遗产，在美丽乡村和畲族文化村建设过程中已经取得了*定的成绩。然而，由于地理条件的限制，目前碧山村的乡村文化建设和文旅项目尚未实现规模化、体系化，现有畲族文化主题村和汉字文化艺术村呈现*星散落布局，未能实现空间资源的统筹运营管理，因此尚未在周边以及粤港澳大湾区形成品牌效应。 |
*. 空间统筹规划视角下的畲族文化保护和发掘 *. 空间统筹规划设计，实现连片开发格局 （*）现状调查 （*）依据地理脉络统筹规划空间布局 *）在长形村庄中设置文化走廊慢行系统，串联各个文化景点。走廊可以是慢行步道、自行车道或文化展示区域。利用文化走廊设计展示牌、雕塑等元素，突显村庄的历史和文化内涵。 *）通过道路设计，强化交通与连接性，提升景点之间的交通便捷性，确保文化景点之间的交通联通，方便游客流动。通过慢行系统设计，鼓励步行和非机动交通工具，减少机动车辆对环境的干扰。 *）统筹*散部分景点之间的聚合度，创建文化节点广场在每个文化景点周边创建广场或休息区，提供休憩和互动空间。在广场设置座椅、雨篷等设施，创造宜人的休息环境。鼓励发展文化创意产业，将当地特色融入手工艺品、美食等商品中，提升景点的商业价值。 *）利用景观设计突显特色，强调文化景点的独特性和吸引力。使用植物、景观照明等元素，营造浓厚的文化氛围。 *）引入数字化导览系统，为游客提供实时信息和导航服务。制作文化景点的手机应用程序，方便游客了解历史、文化和导览信息。 *）依据地形纹理规划文化创意产业发展，支持当地居民创业，建立与文化景点相关的小型企业，实现各个节点通达畅连。 （*）绿色建筑与低碳新材料，打造文化绿色品牌 （*）村民参与式规划，构建和谐新农村 |
（*）技术指标： *.实现绿色建筑实施率提升 完成碧山村畲族旅游景区建设，提升绿色建筑实施率。 采用节能设备和可再生能源，实现景区建筑的能源效率显著提升。 *.碳中和目标实现 引入碳中和设计原则，实现景区建筑*碳设计，降低碳排放。 推动碧山村达到碳中和目标，通过植树造林等措施提高碳汇能力。 *.文化体验项目创新 设计并实施多种畲族文化体验项目，包括传统手工艺制作、畲族文化展览等。 引入数字化技术，提升游客体验，实现文化传统与现代科技的有机融合。 （*）经济指标 *. 旅游收入增长 增加碧山村旅游景区的游客流量，实现旅游收入增长。 推动当地特色文化商品的开发，增加旅游商品销售收入。 *. 文化创意产业发展 通过特色文化挖掘，促进文化创意产业的蓬勃发展。 培养当地居民参与文创产业，创造就业机会，推动村庄经济多元化发展。 *. 畲族手工艺品销售 推动畲族手工艺品走向市场。 通过旅游景区的展销活动和线上平台，扩大手工艺品的销售渠道。 （*）社会指标： *. 社区参与与共建 建立有效的社区合作机制，使碧山村居民积极参与旅游景区建设和文化传承工作。 实现共建共享理念，确保当地社区在项目中获得实质性利益。 *. 文化传承与教育 通过文化活动和体验项目，促进畲族文化的传承，培养年轻*代的文化自豪感。 制定畲族文化教育计划，提高居民对畲族文化的认知水平。 *. 就业机会增加 通过旅游景区和文创产业的发展，提供新的就业机会，预计新增就业岗位不少于**个。 鼓励年轻人在文化旅游和创意产业领域创业，促进人才回流。 （*）学术指标：发表论文&**;=*篇 （*）人才培养指标： 培养人才≥ * 名，硕士生 *-* 人， |
马异观 *********** |
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