项目分析报告

1、预测项目潜在投标单位,提前了解潜在投标单位的项目竞争力;

2、分析招标单位同类项目成交价格、规模趋势,让投标报价更加科学精准;

3、分析招标单位同类项目历史合作方,快速了解您的竞争对手;

4、洞悉同类项目主要供应商市场占有量,全面掌握市场最新最新动态。

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企业分析报告

企业分析报告是什么?

企业报告是通过海量招标采购项目信息和企业主体信息,多维度分析企业招投标市场规模、业务分布、关联主体、违规失信风险情况的实时企业大数据报告。

企业情报分析报告
业主版分析报告的作用:

1、帮助您分析招标单位的项目规模趋势和预算节约率,为企业开发客户、投标报价提供参考,让投标更有针对性;

2、帮助您分析招标单位的采购行业品类,帮助企业拓宽相关业务;

3、帮助您分析招标单位的主要合作供应商和合作代理机构,帮助企业了解同行竞争实力水平,结合供应商报告定位自身企业优劣势,找到更多商机;

4、帮助您分析招标单位的违规失信风险,提高自身风险防范能力。

供应商分析报告的作用:

1、帮助您分析同行或者自身的中标金额趋势、项目规模和报价下浮率,为企业投标、报价提供参考,让投标决策更合理;

2、帮助您分析企业的招投标区域优劣势,扬长避短赢得更多市场机会;

3、帮助您分析企业的主要竞争对手、主要合作业主,从竞争对手、合作业主的优劣势比较中,找到自身企业优势和合作商机;

4、帮助您分析企业最新的信用风险记录,为企业投诉,维护自身合法竞争权益提供参考线索。

代理机构版分析报告的作用:

1、帮助您了解代理机构项目概况、业主发展趋势、项目结构等基本情况,为招投标市场拓展提供参考;

2、帮助您了解代理机构的项目分布情况(包括采购系统和地区),分析目标企业的市场占比,寻找更多市场机会;

3、帮助您了解代理机构所代理的项目预算节约度,从而分析与目标企业的服务差距,优化自身服务能力;

4、帮助您了解代理机构的重点客户情况,帮助企业了解同行的合作情况,提高自身竞争力;

5、帮助您了解代理机构的各项经营风险,防范自身信用风险,提高风险防范能力。

目标企业: 查看企业报告样例
报告类型:业主版
报告类型:供应商版
报告类型:代理机构版
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福州市教育强市“十四五”第三批市级学科带头人培训方案征集公告(二次)

项目编号 - 资质要求
招标/采购内容 预算金额
获取标书截止时间 投标截止时间
招标单位 招标联系人/电话
代理机构 代理联系人/电话
潜在投标单位
潜在中标单位
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公告内容:

*、项目概况(采购标的)

项目序号

标的名称

最高限价(*****)

*

****市教育强市“***”第*批市级学科带头人培训

***

*、需求内容详见公告附件。

*、提交材料要求

*.*商务文件(*正、*副,胶装,并加盖公章)包含的内容如下:

*)提供有效的营业执照复印件;

*)法定代表人及委托代理人身份证复印件*份(正反面);

*)委托代理人(非法人)需提供法定代表人授权书原件;

*)供应商认为应提供的****材料。

*.*方案文件(*正、*副,胶装,正本封面盖章、副本*律不盖章)包含的内容由供应商根据项目要求自拟。但应按如下要求:

*)方案统*用**纸,方案中不得出现供应商名称或****任何记号,否则将按作无效标处理。

*)方案电子文档*份,保存在*盘中,内容与纸质材料的相同。

*)按方案征集内容制作方案,不同的内容,方案应分开制作。

*.*包封要求

(*)商务文件(*正*副)全部装入*个密封袋中,密封袋封面写明单位、商务文件、联系人及联系方式,密封处加盖单位公章。

(*)方案包封要求

方案文件(*正)和*盘全部装入*个密封袋中,密封袋封面写明单位名称、方案内容(如:****市教育强市“***”第*批市级学科带头人培训)、联系人及联系方式,密封处加盖单位公章。

方案文件(*副)全部装入*个密封袋中,密封袋封面写明方案内容(如:****市教育强市“***”第*批市级学科带头人培训),密封处*律不盖章。

将上述方案文件合包在*个外层封袋中,密封袋封面写明单位名称、方案内容(如:****市教育强市“***”第*批市级学科带头人培训)、联系人及联系方式。

*.本次征集采购方案费用自理,所有征集的方案将无偿提供给采购单位使用。

*.采购人对本项目有保密要求。参与者不得以任何形式向与本项目无关的****单位或人员提供设计本项目有关的资料,如违反,必须赔偿因此造成的采购代理机构和采购人所有损失,且采购代理机构和采购人保留追究法律责任的权力。

*、方案提交要求

*.方案提交截止时间:****年**月** 日**:**,请在此时间之前将书面方案送至****市古田路***号中美大厦**层****。逾期递交的方案不予接收。

*.递交方案时须单独提供:法定代表人授权书原件(递交代表是法定代表人时无需提供)和法定代表及委托代理人身份证正反面复印件*份,加盖单位公章。

*、方案评审

*.征集的方案由采购单位委托****组织专家进行评审,评选出*个最佳方案作为参考(中选方案的供应商不得再参加该采购项目的****采购活动)。同*个项目递交方案不足*家的该项目不进行评审。最终解释权归采购单位。

*.本项目在首次方案征集时,递交方案不足*家,现继续发布方案征集公告。首次已经递交过方案的企业可不用再次递交,方案将与本次征集的方案*起评审。

*、采购单位联系方式:

采购单位:****教育研究院

采购单位地址:****市****区光禄坊***号

联系人/联系方式:****/***********、高老师/***********

*、代理机构联系方式:

代理机构:****

代理机构地址:****市古田路***号中美大厦**层

联系人/联系方式:****/****-********


附件:学科带头人培训需求(第*批).***


****教育研究院

****年**月**日


****市教育强市“***”第*批市级学科带头人
培训需求
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,特别是关于教师队*建设的重要讲话精神,贯彻落实****市《关于建设教育强市的实施意见》,实施“教师队*提升优化工程”,加强高水平教师教育体系建设,培养造就*支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学幼儿园学科带头人教师队*,推动****市基础教育高质量发展。
*.指导思想
立足****市教育改革发展现状及对人才培养需求,落实闽都教育人才培养工作的政策要求,以教育部印发的《中小学教师培训课程指导标准》(教师厅〔****〕*号)、《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师〔****〕*号)等文件精神为指导,遵循学科带头人的成长规律,坚持培养与使用相结合原则,突出针对性、实效性和实践性,努力培养*批符合新时代要求、在新课程改革中发挥引领和辐射作用、在本市具有*定影响力的中小学幼儿园学科带头人,带动全市中小学幼儿园教师队*建设,助推****市基础教育高质量发展。
*、培训目标
按照教师专业化成长的规律,以反思型、学习型、研究型教师为目标,通过培训更新教育教学理念,开阔教育视野,提升学科课程理解力、学科教学能力和教育科研能力,培养师德过硬、专业优良、教学个性突出、教育科研能力强、教育教学成果显著的学科带头人,在本地区乃至全市的新课程改革实践中发挥引领和辐射作用。
具体目标如下:
*.优化知识结构、精深专业能力:优化学科知识结构,能系统化、结构化本学科教材的知识体系,熟悉学科课程标准和教材教法,对本学科课程标准和教材教法有深入的理解,初步形成独具特色的教学风格。
*.学习教育理论、提升综合素养:了解国内外教育教学前沿理论,能准确把握教育教学规律和学生身心发展规律,明确教师专业化发展的有效模式和途径,以课堂教学为载体,在教学中熟练运用前沿教育理论。
*.示范教育教学、引领学科发展:对本学科的课堂教学设计、片段教学、听课评课、试卷命制与评价等教师教学技能起到引领辐射作用,引领学科发展,在本区域或本市有较大的影响力。
*.深研学科科研,提炼教学成果:具备较强的教育科研能力,能独立开展本学科前沿教学研究,在课题研究中发挥主要的作用,独立撰写具有较高研究水平的学科教育教学论文,努力凝练本学科领域教学成果。
*、阶段目标
*.集中培训(理论研修,理念更新)
在集中理论研修期间,帮助学员深入理解现代教育发展新趋势,开拓视野眼界,熟练掌握核心素养导向的课堂教学,掌握多样化教学研究策略,探索有效教研、深度教研的新范式和新方法,为课题研究、论文撰写、教育教学风格的形成、实现专业理念的更新打下良好理论基础。
*.在岗研修(双导引领,凝练成果)
实行双导师制。学员在研修期间,指派*位理论导师对学员进行理论指导,为学员提供论文撰写、课题研究等理论指导服务;指派*位实践导师进行实践指导,为学员提供优质课、公开课、示范课等进行教育教学指导。通过打磨个性化代表课,帮助学员形成独特教学风格;通过课题研究与科研指导,帮助学员形成具有指导意义和学术价值的论文、课题报告或教学成果,通过开展教科研、培养青年教师、送教送培、推广教学成果,发挥学科带头人示范引领辐射作用。
*.跟岗研修(跟岗研修,素养提升)
前往先进发达地区学校跟岗研修,通过现场观摩、沉浸式情境体验方式,形成学习共同体。同时,探索有效教学、深度学习的新范式和新方法,提升学科课程理解力、学科教学能力和教育科研能力,创新教育教学思维与方法,逐步探索形成稳定的教学风格和教育理念,在区域内发挥*定的辐射引领作用,带动更多青年教师成长。
*.总结反思与结业考核(行动改进,示范辐射)
成果展示阶段,通过持续动态的指导交流与合作研究,加强培训效果和问题的系统反馈,助力参训学员在岗位实践中不断总结教育教学实践与研究经验、提炼优质课堂建设的思想与方略,形成学科特色,培育优秀研修成果。并通过展示交流等途径发挥学科带头人的引领作用,助力学员所在学校打造高素质的教师队*。
*、培训人数与对象
下述信息仅供投标人报价参考,具体以实际为准。
*.培训人数:约***人,其中约**%为中级职称。
*.培训对象:涉及中学数学、中学历史、中学地理、中学生物、中小学美术、中小学心理健康、特教*个学科,各学科具体人数以培训开始后实际参训人数为准。
*、培训方式
采用多****化的培训方式,提高培训的针对性与实效性。
*.基于教育现场,强化实践导向和沉浸式体验。采用现场观摩、听课评课、名师示范课、跟岗学习等多种培训形式,走进真实课堂和教学现场,强化培训的实践导向和沉浸式体验。
*.打造学习共同体,突出培训参与度和个性化指导。以小组为单位,组织安排跟岗学习和导师指导,完成小组听评课互听互助,开展小组研讨与学习,加强学员间的互动交流和培训参与度,形成学习共同体。
*.采用“*结合”的混合式培训,提升教育理论和科研能力。将理论学习与课堂实践相结合,培养与使用相结合,培训与研究相结合,形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力,解决教育教学实际问题,满足教师个性化发展的需要,使培训真正为基层服务,为课程改革服务。
*、培训周期
培训周期为**个月,拟分为*个阶段,培训不少于***学时。
*.集中培训。分*个学期省外异地集中培训,集中理论研修不少于***学时。
*.在岗研修。通过双导师指导,在岗研修,每位学员不少于**学时的指导。
*.跟岗研修。前往教育发达地区名校跟岗,跟岗研修不少于**学时。
*.总结反思与结业考核。学员通过总结反思、提交研修成果,分学科完成总结汇报和结业。每学科不少于*学时。
*、培训内容
(*)集中培训
培训内容:分教育基本理论与教学改革、学科教学理论与素养、教学创新与能力提升、教科研理论与实践、教育数字化与综合素养、教学风格形成与成果凝练等模块。每阶段需按学科各安排至少半天前往当地优质学校进行学科优质课观摩、现场教学。同时,理论研修期间,指派*位理论导师对学员进行理论指导,为学员提供论文撰写、课题研究等理论指导服务。具体如下:
模块 课程目标
教育基本理论与教学改革 介绍国内外先进教育理念和教育改革动态,引导教师树立正确教育观与学生观,重点从教育学、心理学等教育基本理论,核心素养、新课程改革等最新教育热点等内容设计课程专题。更新学员教育教学理念,促使学员建立科学的育人观念,转变育人观念,推进育人方式改革,提升教师能力素养,增强新课程实施的能力。
学科教学理论与素养 重点从学科教育教学理论、学科核心素养落实,深化对新课标背景下课程教学的认知理解等内容设计课程专题,按学科进行分班学习,了解学科知识体系,深入体会学科核心素养,熟悉新课标优化了的学科课程内容结构,明确指向核心素养的学科教学设计思路,掌握加强学科课程建设的方法策略,夯实参训学员的理论基础,强化自身学科领导力,示范引领学科团队实施课程教学创新。
教学创新与能力提升 重点从提高教学能力、教学模式优化、学习方法指导、学业质量评价等内容设计课程专题,聚焦“新课程”“新课堂”“新评价”“新技术”等教育改革背景下的热点、重点及难点问题,了解跨学科融合教学模式创新的策略,推动课堂教学模式变革,促进个性化教学与精准化教学,并学会运用结构化思维方式促进各学科之间的整合,提升参训教师在课程与教学改革背景下,引领学科团队提高培育学生核心素养、促进学生发展的能力。
教科研理论与实践 重点从教育科研理论和教科研能力提升等内容设计课程专题,学习教育科研的步骤与技巧,汲取领域专家关于课题研究、教学成果的优质经验,学会将教学行为进行理性提炼,能将教学经验上升到理性认识层面,能够完成有价值的教学论文、课题研究等。并学会设计教研训*体化的实施方案,组织和引领开展校本教研工作,强化自身教育教学研究力与教研领导力,整体提升参训学员的教研活动策划能力、教学经验共享能力、合作解决教学问题能力。
教育数字化与综合素养 重点从教育数字化与学科深度融合探索等设计课程专题,更新“互联网+”教育思路、掌握教育数字化应用手段,深度研究信息化教学方法与学习方式的变革,促进教育数字化与各学科教学的深度融合。从心理健康、师德师风建设、教师自我修养提升、科学素养、****课程、跨学科主题学习、家庭教育等方面设计通识性课程,帮助参训学员提升个人自身修养的同时,针对家校沟通、家庭教育活动实践中常见问题提供解决思路,帮助家校营造和谐教育氛围。
教学风格形成与成果凝练 理论导师对学员进行理论指导,并通过现场观摩、听评课、优质示范课等活动,帮助学员形成个性化教学风格,指导学员论文撰写、课题研究,凝练教育教学成果。
(*)在岗研修
培训内容:在岗研修期间,指派*位实践导师进行实践指导,为学员提供优质课、公开课、示范课等教育教学指导。通过打磨个性化代表课,帮助学员形成独特教学风格;通过课题研究与科研指导,帮助学员形成具有指导意义和学术价值的论文、课题报告或教学成果,通过开展教科研活动、培养青年教师、送教送培、推广教学成果,发挥学科带头人示范引领辐射作用。
模块 课程目标
教师专业发展 开展校本研修,引导学员进行教学反思,深化学员对教育教学理论、新课改及学科核心素养的理解,促进学员专业发展。
课堂教学与学科引领 掌握多样化教学策略,熟练各种教学方法与技能,成为学科教学能手,打磨优质代表课,形成个性鲜明的教学风格,引领区域学科教育发展。
教科研能力提升与成果凝练 结合教育教学实践,运用行动研究方法开展以课例研究为主的课题研究,凝练教学成果和研究成果,提升学员教育科研能力。
引领与辐射作用发挥 积极承担培养青年教师,开展主题教研、送教送培、推广教学成果活动,发挥学科带头人示范引领辐射作用。
(*)跟岗研修
*.跟岗意向地为:北京、上海、江苏、浙江和广东等省外优于****的示范性优质中小学校。
*.跟岗研修期间,需每日安排研修任务,节假日需安排与教学相关的讲座、观摩等研修内容。
*.跟岗期间,中标方应及时收集整理好跟岗周报、跟岗报告。
(*)总结反思与考核
学员通过总结反思,提交作业、学科论文、课题研究报告等研修成果,分学科组织专场考核总结性汇报会,评定学员教学能力。
*、研修成果
学员经过**个月的培训,需在导师指导下完成以下几项研修成果:
*.课题研究。培训期间,每位参训学员应主持或参与*项课题研究。
*.教学论文。培训期间,每位参训学员至少撰写*篇本学科教育教学论文。
*.公开课(示范课或学科讲座)。培训期间,每位参训学员至少开设*次公开课或*节培训展示课。
*.培青工作。积极承担培养青年教师的任务,培训期间至少培养*位青年教师,在教学方面有相应成长。
*、培训地点及要求
*.培训地点:采用本地与异地相结合的形式。异地培训意向前往北京、上海、江苏、浙江等教育发达地区。
*.过程管理:需安排稳定的管理及服务人员,对培训服务做有效质量监控及协调工作。培训期间,安排专门人员负责培训各项工作,认真组织,严格要求,做好各种记录;及时收缴作业,严格考核,及时归档,配合报账工作;为学员提供必要的学习、生活后勤保障,配合需求方完成*切与培训相关的后勤工作,确保培训高质量地圆满完成。
*.住宿要求:在培训期间,为保障培训服务质量,应安排标准达到*星级以上、地理位置优越、交通条件便利、会场设备齐全,能满足培训项目需求的酒店。人均住宿标准间面积不少于**平方米,提供**小时供应冷、热水、宽带和****、彩色电视机、免费提供茶叶或咖啡、提供叫醒服务、提供衣物干洗和熨烫服务等。住宿房间内配有独立卫生间、写字台。客房、卫生间每天全面整理*次,满足学员需求及时更换客房用品和补充消耗品。
*.餐饮要求:为学员提供培训期间的早、中、晚用餐服务,餐厅卫生管理制度健全,餐具使用前必须洗净、消毒;食材当日采购、干净、煮熟;工作人员取得健康合格证明;餐厅内餐桌椅整洁、地面清洁、无苍蝇;做好荤素营养搭配,荤菜不低于总菜量**%(不含凉菜),每人每天午晚餐餐标不低于******。充分尊重不同民族学员的饮食习惯,为有特殊需要的学员安排适宜的场所就餐。
*.交通要求:培训期间,负责联系并安排正规、安全的租车公司,为学员提供培训期间的集体出行提供服务。
*.安全服务:酒店安全管理制度健全,设有专门的安保部门、人员,**小时巡逻,监控设施好、覆盖面广,客房门窗牢固、有智能锁。
*、师资要求
*.首席专家全面把控培训质量
每学科应有*位首席专家。首席专家需具有正高职称,并是相关学科教育研究领域的带头人,教育研究成果丰硕,培训专长突出,社会影响力大。首席专家需充分了解****教育的情况,积极参与相关课程建设。
*.教师团队专业,结构合理
授课教师职称上,高级及以上职称教师比例应达到该学科上报教师总人数的**%;学术荣誉上,**%授课教师为市级及以上学科带头人、名师名校长和教研员;上述名师资源在各个授课学段上,应均匀分布(中学含初中及高中)。各学科授课教师中本专业教师不低于**%。实践导师应该为市级及以上本学科的学科带头人和高级以上教师。理论导师原则上应为高校专家。
*.班主任熟悉教师培养及成长路径
每个培训班配备*名固定班主任,整个培训过程中,随时提供相关项目的咨询服务。培训期间负责培训各项工作,认真组织,严格要求,做好各种记录,及时收缴作业,严格考核,及时归档。
**、经费预算
*.培训经费标准为*********/人,总预算不超过***********。
*.培训经费预算必须按照《****省省直机关培训费管理办法》(闽财行〔****〕**号)文件要求,结合市场实际预算经费。
*.经费预算必须与培训方案*致。经费预算包括但不限于预算清单中的细项(清单详见附件*),可根据实际开支项目酌情增加栏目。
**、方案报送要求
*.各企事业单位提交的培训方案需包含指导思想、培训
总体目标、具体目标、培训方式、培训周期与阶段、培训安排、培训成果等内容(模板详见附件*)。
*.各企事业单位所拟培训方案必须按照《****省财政厅关于加强****招标文件公告歧视性和倾向性条款审查通知》(闽财购〔****〕**号)文件要求撰写,无需提供指定课程及授课教师姓名等倾向性条款。
(经办联系人:黄碧玲:***********高游夏:***********)
附件*:
****市骨干教师培训班服务价格预算清单
序号 项目名称 规格 小计
* 授课专家、导师课酬
* 授课专家、导师课酬税
* 异地授课专家、导师差旅、住宿、伙食
* 学员住宿
* 学员伙食
* 学员培训场地、交通、资料费
* ****
合计
附件*:
******培训方案
培训前言
*.指导思想
*、培训目标
(*)总体目标
(*)具体目标
(*)阶段目标
*、培训方式
*、培训周期与阶段
(*)培训周期
(*)培训阶段
(*)时间安排
*、培训安排
(*)第*阶段:
*.时间地点
*.研修方式
*.研修主题
*.研修内容
*.研修任务与作业
(*)第*阶段:
·······
*、结业考核与培训成果
*.考核要求与标准
*.培训成果
*、培训师资
*、管理保障
*、经费报价
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项目公告

中标单位: 详见公告详情

项目金额: 暂未确定

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中标单位: 福建南建建设发展有限责任公司 企业情报分析 企业情报报告下载

项目金额: 251.29万元

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中标-废标公告

2024-04-30

中标单位: 详见公告详情

项目金额: 暂未确定

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中标-中标结果

2024-04-30

中标单位: 厦门金皓计量仪器有限公司 企业情报分析 企业情报报告下载

项目金额: 56.35万元

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招标单位: 于县天粮粮食储备直属库有限公司 企业情报分析 企业情报报告下载

项目金额: 暂未确定

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