项目分析报告

1、预测项目潜在投标单位,提前了解潜在投标单位的项目竞争力;

2、分析招标单位同类项目成交价格、规模趋势,让投标报价更加科学精准;

3、分析招标单位同类项目历史合作方,快速了解您的竞争对手;

4、洞悉同类项目主要供应商市场占有量,全面掌握市场最新最新动态。

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企业分析报告

企业分析报告是什么?

企业报告是通过海量招标采购项目信息和企业主体信息,多维度分析企业招投标市场规模、业务分布、关联主体、违规失信风险情况的实时企业大数据报告。

企业情报分析报告
业主版分析报告的作用:

1、帮助您分析招标单位的项目规模趋势和预算节约率,为企业开发客户、投标报价提供参考,让投标更有针对性;

2、帮助您分析招标单位的采购行业品类,帮助企业拓宽相关业务;

3、帮助您分析招标单位的主要合作供应商和合作代理机构,帮助企业了解同行竞争实力水平,结合供应商报告定位自身企业优劣势,找到更多商机;

4、帮助您分析招标单位的违规失信风险,提高自身风险防范能力。

供应商分析报告的作用:

1、帮助您分析同行或者自身的中标金额趋势、项目规模和报价下浮率,为企业投标、报价提供参考,让投标决策更合理;

2、帮助您分析企业的招投标区域优劣势,扬长避短赢得更多市场机会;

3、帮助您分析企业的主要竞争对手、主要合作业主,从竞争对手、合作业主的优劣势比较中,找到自身企业优势和合作商机;

4、帮助您分析企业最新的信用风险记录,为企业投诉,维护自身合法竞争权益提供参考线索。

代理机构版分析报告的作用:

1、帮助您了解代理机构项目概况、业主发展趋势、项目结构等基本情况,为招投标市场拓展提供参考;

2、帮助您了解代理机构的项目分布情况(包括采购系统和地区),分析目标企业的市场占比,寻找更多市场机会;

3、帮助您了解代理机构所代理的项目预算节约度,从而分析与目标企业的服务差距,优化自身服务能力;

4、帮助您了解代理机构的重点客户情况,帮助企业了解同行的合作情况,提高自身竞争力;

5、帮助您了解代理机构的各项经营风险,防范自身信用风险,提高风险防范能力。

目标企业: 查看企业报告样例
报告类型:业主版
报告类型:供应商版
报告类型:代理机构版
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福州市教育强市“十四五”第四批市级骨干教师培训方案征集公告(二次)

项目编号 - 资质要求
招标/采购内容 预算金额
获取标书截止时间 投标截止时间
招标单位 招标联系人/电话
代理机构 代理联系人/电话
潜在投标单位
潜在中标单位
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公告内容:

*、项目概况(采购标的)

项目序号

标的名称

最高限价(*****)

*

****市教育强市“***”第*批市级骨干教师培训

***

*、需求内容详见公告附件。

*、提交材料要求

*.*商务文件(*正、*副,胶装,并加盖公章)包含的内容如下:

*)提供有效的营业执照复印件;

*)法定代表人及委托代理人身份证复印件*份(正反面);

*)委托代理人(非法人)需提供法定代表人授权书原件;

*)供应商认为应提供的****材料。

*.*方案文件(*正、*副,胶装,正本封面盖章、副本*律不盖章)包含的内容由供应商根据项目要求自拟。但应按如下要求:

*)方案统*用**纸,方案中不得出现供应商名称或****任何记号,否则将按作无效标处理。

*)方案电子文档*份,保存在*盘中,内容与纸质材料的相同。

*)按方案征集内容制作方案,不同的内容,方案应分开制作。

*.*包封要求

(*)商务文件(*正*副)全部装入*个密封袋中,密封袋封面写明单位、商务文件、联系人及联系方式,密封处加盖单位公章。

(*)方案包封要求

方案文件(*正)和*盘全部装入*个密封袋中,密封袋封面写明单位名称、方案内容(如:****市教育强市“***”第*批市级骨干教师培训)、联系人及联系方式,密封处加盖单位公章。

方案文件(*副)全部装入*个密封袋中,密封袋封面写明方案内容(如:****市教育强市“***”第*批市级骨干教师培训),密封处*律不盖章。

将上述方案文件合包在*个外层封袋中,密封袋封面写明单位名称、方案内容(如:****市教育强市“***”第*批市级骨干教师培训)、联系人及联系方式。

*.本次征集采购方案费用自理,所有征集的方案将无偿提供给采购单位使用。

*.采购人对本项目有保密要求。参与者不得以任何形式向与本项目无关的****单位或人员提供设计本项目有关的资料,如违反,必须赔偿因此造成的采购代理机构和采购人所有损失,且采购代理机构和采购人保留追究法律责任的权力。

*、方案提交要求

*.方案提交截止时间:****年**月** 日**:**,请在此时间之前将书面方案送至****市古田路***号中美大厦**层****。逾期递交的方案不予接收。

*.递交方案时须单独提供:法定代表人授权书原件(递交代表是法定代表人时无需提供)和法定代表及委托代理人身份证正反面复印件*份,加盖单位公章。

*、方案评审

*.征集的方案由采购单位委托****组织专家进行评审,评选出*个最佳方案作为参考(中选方案的供应商不得再参加该采购项目的****采购活动)。同*个项目递交方案不足*家的该项目不进行评审。最终解释权归采购单位。

*.本项目在首次方案征集时,递交方案不足*家,现继续发布方案征集公告。首次已经递交过方案的企业可不用再次递交,方案将与本次征集的方案*起评审。

*、采购单位联系方式:

采购单位:****教育研究院

采购单位地址:****市****区光禄坊***号

联系人/联系方式:****/***********、高老师/***********

*、代理机构联系方式:

代理机构:****

代理机构地址:****市古田路***号中美大厦**层

联系人/联系方式:****/****-********


附件骨干教师培训需求(第*批).***


****教育研究院

****年**月 **


****市教育强市“***”第*批市级骨干教师
培训需求
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,特别是关于教师队*建设的重要讲话精神,贯彻落实****市《关于建设教育强市的实施意见》,实施“教师队*提升优化工程”,加强高水平教师教育体系建设,培养造就*支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学幼儿园骨干教师队*,推动****市基础教育高质量发展。
*.指导思想
立足****市教育改革发展现状及对人才培养需求,落实闽都教育人才培养工作的政策要求,以教育部印发的《中小学教师培训课程指导标准》(教师厅〔****〕*号)、《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师〔****〕*号)等文件精神为指导,以基于新课程标准及方案指导下的课堂教学行为示范为核心,以提高教师的职业道德修养和教育教学能力水平为目标,坚持按需施训、学练*体、学用结合,构建教师专业化成长与交流平台,促进教师从经验总结型向学习研究型转变,建设高素质骨干教师队*,扎实推进教育教学改革,建设高质量学科教师队*,为****建设教育强市提供重要保障。
*、培训目标
通过培训使参训学员进*步提高师德修养,树立正确的职业观、人生观和价值观。提高教育教学业务能力与水平,突破专业成长高原现象和职业倦怠,提升教师的职业效能感、历史使命感和社会责任感。重点促进学员在学科专业素养、教育教学素养、教育科研能力、引领辐射作用等方面有较明显的提升。
具体目标如下:
*.拓宽专业知识、提高专业素养:拓宽学科专业知识,优化学科知识结构,能整体领悟本学科教材的知识体系、准确把握各知识点的地位、作用、联系、教学要求及其教育文化价值等,对学科课程标准和教材教法有较强的研究和应用意识。
*.学习教育理论、洞悉教育原理:学习教育教学的规律与规范,会根据教育教学规律对教学现象或案例进行全面准确的分析评价。了解国内外学科教师专业化发展的特点和趋势,明确教师专业化发展的有效模式和途径。以课堂教学为载体,在实践运用中提高把握教育教学规律和学生身心发展规律的能力。
*.习训教学技能、示范学科教学:熟悉教学设计、片段教学、听课评课、试卷命制与评价等教师教学技能的基本规范与要求,能在区域内进行示范与展示交流。
*.参与课题研究,提高科研能力:具备*定的课题研究能力,能独立开展教学案例研究,有完整参与学科课题研究的相关经历并结题,在课题研究中发挥*定的作用。能独立撰写具有*定研究水平的学科教育教学论文。
*、阶段目标
*.集中培训(理论研修,理念更新)
提高参训学员教育教学水平与专业素养,深入理解新课程背景下教育教学的发展新趋势与新要求,开阔参训教师视野眼界,为更好实施课堂教学和教育研究奠定厚实的理论根基。
*.在岗研修(导师带教,科研引领)
学员在岗研修期间,指派*位实践型导师进行指导,为学员提供优质课、论文撰写、教研、课题研究等指导服务。提升参训学员对核心素养理念下的课堂教学的理解,掌握多样化教学研究策略,探索有效教研、深度教研的新范式和新方法,通过教学观摩、优质课打磨与科研指导,帮助参训教师打磨教学设计和案例,形成学员具有指导意义的优质代表课和具有学术价值的论文及课题科研成果。
*.总结反思与结业考核(总结反思,示范辐射)
总结反思阶段,通过持续动态的指导交流与合作研究,助力参训教师在教学实践中不断地总结教育教学的实践与研究经验,提炼优质课堂建设的思想与方略,形成个人特色代表课,培育优秀的研修成果,通过成果固化与推广,发挥骨干教师的区域示范作用。
*、培训人数与对象
以下信息仅作为投标人报价参考,具体以培训实际参加人数为准。
*.培训人数:约***人,其中约**%为中级职称。
*.培训对象:涉及中学数学、中学语文、中学英语、中学政治、中学物理、小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、幼教*个学科,各学科具体人数以培训开始后实际参训人数为准。
*、培训方式
根据骨干教师培训目标和要求,遵循教师在职继续教育学习的特点,贯彻集中面授与在岗自学相结合、理论研修与实践运用相结合、目标管理与质量监控相结合的原则,运用理论研修、实践反思、课题研究、交流提升等“学用思研*体化”培训模式拟采用以下几种培训方式方法:
*.专题讲座:聘请知名教学名师就某*专题举办讲座,通识培训与学科培训的部分内容通过专题讲座的形式完成。
*.观摩研讨:立足课堂,由授课专家开展的引领示范课或学员开展的汇报交流课,开展课堂教学观摩研讨,重点关注教学设计、课堂教学(片段教学)、说课、听课、评课与课后反思。
*.课题研究:申报研究课题,开展以课例研究为主的课题研究并取得阶段性成果,结合研究过程与成效撰写课题研究申请、结题报告等研究成果。
*.分散实践:在集中培训之后,学员回到本单位进行在岗实践,指导学科教研组开展校本教研与校本培训,参加送教(培)下乡活动,发挥骨干教师示范与辐射作用。
*.技能习训:在实践导师指导下,对教学设计、片段教学、听评课、命审题、课件制作、学科专业技能等教师教学基本技能的相关操作程序、要求与规范进行专项的学习与训练,提升教学技能,示范学科教学。
*.考核鉴定:完成培训后,对学员的学习情况、综合素质、教学技能、科研能力进行全面的考核、认定,评定优秀的学员进行展示交流。
*、培训周期
培训周期为**个月,拟分为*个阶段,培训不少于***学时。
*.集中培训。分*个学期省外异地集中培训,集中理论研修不少于***学时。
*.在岗研修。通过导师带教在岗研修,每位学员不少于**学时的指导。
*.总结反思与结业考核。学员通过总结反思、提交研修成果,分学科完成总结汇报和结业。每学科不少于*学时。
*、培训内容
(*)集中培训
培训内容:分为课程方案和课程标准解读、教育理论与核心素养、教学创新与能力提升、教科研理论与教研实践、作业(命题)设计与评价改革、教育数字化与综合素养等模块。每阶段需按学科各安排至少半天前往当地优质学校进行学科优质课观摩、现场教学。具体如下:
模块 课程目标
课程方案和课程标准解读 围绕新课程方案和标准的背景、意义,课程的性质、体系结构、课程理念、教学内容、教学方式、教学评价等方面的新变化进行详细解读。更新理念,建立系统性和结构性的课程体系,推进育人方式改革,提升教师专业能力,增强实施新课程新课标的能力。
教育理论与核心素养 重点从教育基本理论、学科教育教学理论、学科核心素养落实、深化对新课标背景下课堂教学的认知与理解等方面设计课程专题,按学科进行分班学习,使学员建构本学科知识体系,深入了解学科核心素养,熟悉新课标理念下的学科课程结构,明确指向核心素养的学科教学设计思路,掌握加强学科课程建设的方法策略,夯实学员的理论基础,示范引领学科团队实施课程教学创新。
教学创新与能力提升 重点从提高备课能力、优化教学模式、学习方法指导、学业质量评价等内容设计课程专题,聚焦“新课程”“新课堂”“新评价”“新技术”等教育改革背景下的热点、重点及难点问题,了解跨学科融合教学模式创新的策略,推动课堂教学模式变革,反思如何形成特色鲜明的课堂教学,促进个性化教学与精准化教学,并学会运用结构化思维方式促进各学科之间的整合,提升学员培育学生核心素养、促进学生全面发展的能力。
教科研理论与实践 重点从教育科研理论和教科研能力提升等内容设计课程专题,使学员熟练掌握教育科研的步骤与技巧,学会教育反思和行动研究方法,能够将教学行为进行理性提炼,将教学经验上升到理论层面,习得教学论文撰写、开展课题研究等能力。
作业(命题)设计与评价改革 重点从“双减”背景下的作业优化设计与教育改革质量评价等内容设计课程专题,结合“双减”落地、新课标实施等教育背景,使学员重新认识作业的功能与价值,把握不同类型作业的功能与特点,关注“教学——作业——评价”的*致性,掌握作业批改分析与创新设计的方法,反思作业设计如何提质增效,掌握科学的命题技巧,提高教师作业与学科命题的研究能力,能独立完成*份高质量的作业设计和学科命题。
教育数字化与综合素养 重点从教育数字化与学科教学深度融合等方面设计课程专题,使学员更新“互联网+”教育思路、掌握教育数字化应用手段,深度研究信息化教学方法与学习方式的变革,创新智慧教学环境,促进教育数字化与各学科教学的深度融合。从心理健康、家庭教育、科学素养等方面设计通识性课程,帮助学员提升个人综合素养的同时,针对家校沟通、家庭教育活动实践中常见问题提供解决思路,帮助家校营造和谐教育氛围。
(*)在岗研修
培训内容:学员在岗研修期间,指派*位实践型导师进行指导,通过开展校本研修、观摩研讨等方式为学员提供优质课、论文撰写、教研、课题研究等指导服务。提升参训学员对核心素养理念下的课堂教学的理解,掌握多样化课堂教学策略,探索有效教研、深度教研的新范式和新方法,通过教学观摩、优质课打磨与科研指导,帮助参训学员打磨教学设计与案例,形成学员具有指导意义的优质代表课和具有学术价值的论文及课题科研成果。
模块 课程目标
教师专业发展 开展校本研修,引导学员进行教学反思,明确发展方向。深化学员对学科核心素养的理解,掌握多样化教学策略,通过教学观摩、优质课打磨等方式,形成学员具有指导意义的优质代表课,促进学员专业发展。业成长。
教学方法与技能 从教学设计、片段教学、听评课、命审题、课件制作、学科专业技能等教师教学基本技能与规范进行专项习训,帮助学员有效地组织课堂教学活动,提升学员的教学设计、听评课、片段教学等教学能力,示范学科教学。
教研组织与实践 学会设计教、研、训*体化的实施方案,组织开展校本教研工作,整体提升学员的教研活动策划能力、教学经验共享能力、合作解决教学问题能力,提升学员的教育教学研究力与教研领导力。
科研能力与素养 结合教育教学实践,运用行动研究方法开展以课例研究为主的课题研究并取得阶段性成果,结合研究过程与成效撰写课题研究申请、结题报告、论文等研究成果,提升学员教育科研能力。
(*)总结反思与考核
学员通过总结反思,提交作业、评课稿、学科论文、课题研究报告等研修成果,分学科组织专场考核总结性汇报会,评定学员教学能力。
*、研修成果
学员经过**个月的培训,需在导师指导下完成以下几项研修成果:
*.课题研究。培训期间,每位参训学员应主持或参与*项课题研究。
*.教学论文。培训期间,每位参训学员至少撰写*篇本学科教育教学论文。
*.公开课(示范课或学科讲座)。培训期间,每位参训学员至少开设*次公开课或*节培训展示课。
*、培训地点及要求
*.培训地点:采用本地与异地相结合的形式。异地培训意向前往北京、上海、江苏、浙江等教育发达地区。
*.过程管理:需安排稳定的管理及服务人员,对培训服务做有效质量监控及协调工作。培训期间,安排专门人员负责培训各项工作,认真组织,严格要求,做好各种记录;及时收缴作业,严格考核,及时归档,配合报账工作;为学员提供必要的学习、生活后勤保障,配合需求方完成*切与培训相关的后勤工作,确保培训高质量地圆满完成。
*.住宿要求:在培训期间,为保障培训服务质量,应安排标准达到*星级以上、地理位置优越、交通条件便利、会场设备齐全,能满足培训项目需求的酒店。人均住宿标准间面积不少于**平方米,提供**小时供应冷、热水、宽带和****、彩色电视机、免费提供茶叶或咖啡、提供叫醒服务、提供衣物干洗和熨烫服务等。住宿房间内配有独立卫生间、写字台。客房、卫生间每天全面整理*次,满足学员需求及时更换客房用品和补充消耗品。
*.餐饮要求:为学员提供培训期间的早、中、晚用餐服务,餐厅卫生管理制度健全,餐具使用前必须洗净、消毒;食材当日采购、干净、煮熟;工作人员取得健康合格证明;餐厅内餐桌椅整洁、地面清洁、无苍蝇;做好荤素营养搭配,荤菜不低于总菜量**%(不含凉菜),每人每天午晚餐餐标不低于******。充分尊重不同民族学员的饮食习惯,为有特殊需要的学员安排适宜的场所就餐。
*.交通要求:培训期间,负责联系并安排正规、安全的租车公司,为学员提供培训期间的集体出行提供服务。
*.安全服务:酒店安全管理制度健全,设有专门的安保部门、人员,**小时巡逻,监控设施好、覆盖面广,客房门窗牢固、有智能锁。
*、培训师资
*.首席专家全面把控培训质量
首席专家需具有正高职称,在教育研究成果丰硕,培训专长突出,社会影响力大,对教育教学能做前沿性学术交流。首席专家充分了解****教育的情况,积极参与相关课程建设。
*.教师团队专业,结构合理
授课教师为市级以上相关学科骨干教师和中级以上职称,高级及以上职称占**%,其中来自高校、教科研与普通中小学教师不低于**%。实践导师应为市级及以上本学科的骨干、学科带头人和中级以上教师。培训期间,授课专家与投标方案中专家替换率不高于**%(含方案中专家临时替换授课课程)。上述授课教师在各学段均匀分布(中学含初中及高中)。各学科授课教师中本专业教师不低于**%。
*.班主任熟悉教师培养及成长路径
每个培训班配备*名固定班主任,整个培训过程中,随时提供相关项目的咨询服务。培训期间负责培训各项工作,认真组织,严格要求,做好各种记录,及时收缴作业,严格考核,及时归档。
**、经费预算
*.培训经费标准为*********/人,总预算不超过***********。
*.培训经费预算必须按照《****省省直机关培训费管理办法》(闽财行〔****〕**号)文件要求,结合市场实际预算经费。
*.经费预算必须与培训方案*致。经费预算包括但不限于预算清单中的细项(清单详见附件*),可根据实际开支项目酌情增加栏目。
**、方案报送要求
*.各企事业单位提交的培训方案需包含指导思想、培训
总体目标、具体目标、培训方式、培训周期与阶段、培训安排、培训成果等内容(模板详见附件*)。
*.各企事业单位所拟培训方案必须按照《****省财政厅关于加强****招标文件公告歧视性和倾向性条款审查通知》(闽财购〔****〕**号)文件要求撰写,无需提供指定课程名称及授课教师姓名等倾向性条款。
(经办联系人:黄碧玲:***********高游夏:***********)
附件*:
****市骨干教师培训班服务价格预算清单
序号 项目名称 规格 小计
* 授课专家、导师课酬
* 授课专家、导师课酬税
* 异地授课专家、导师差旅、住宿、伙食
* 学员住宿
* 学员伙食
* 学员培训场地、交通、资料费
* ****
合计
附件*:
******培训方案
培训前言
*.指导思想
*、培训目标
(*)总体目标
(*)具体目标
(*)阶段目标
*、培训方式
*、培训周期与阶段
(*)培训周期
(*)培训阶段
(*)时间安排
*、培训安排
(*)第*阶段:
*.时间地点
*.研修方式
*.研修主题
*.研修内容
*.研修任务与作业
(*)第*阶段:
·······
*、结业考核与培训成果
*.考核要求与标准
*.培训成果
*、培训师资
*、管理保障
*、经费报价
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项目公告

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项目金额: 暂未确定

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PG

中标-候选人公示

2024-04-29

中标单位: 详见公告详情

项目金额: 暂未确定

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招标单位: 南平市延平区峡韵建筑材料有限公司 企业情报分析 企业情报报告下载

项目金额: 暂未确定

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招标单位: 中国核工业华兴建设有限公司 企业情报分析 企业情报报告下载

项目金额: 暂未确定

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中标单位: 福建肴嘉建设有限公司 企业情报分析 企业情报报告下载

项目金额: 35.63万元

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