色也克乡幼儿园购买教师用书项目竞价公告-比地招标网

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公告内容：

*、项目信息

项目名称：****

项目编号：*****************
项目联系人及联系方式：************************

报价起止时间：****-**-** **:** -****-**-** **:**

采购单位：****县色也克乡学前双语中心幼儿园

供应商规模要求：-

供应商资质要求：-

供应商基本要求：符合《中华人民共和国****法》第***条的规定。

*、采购需求清单

商品名称	参数要求	购买数量	控制金额(元)	意向品牌
图书/档案	核心参数要求: 商品类目: 图书/档案; 教师用书:，提供书目里前本图书的检测报告，所有图书不能换书，中标单位不能*%供货的，承担交易金额%的损失费。，中标后，日内分之送货到校;采购人需求描述:，提供书目里前本图书的检测报告，所有图书不能换书，中标单位不能*%供货的，承担交易金额%的损失费。，中标后，日内分之送货到校; 次要参数要求:	*个	***.	正版质量合格无

买家留言：-

附件：教师图书*.**挂网.****

响应附件要求：出版物经营许可证，营业执照

*、收货信息

送货方式:送货上门

送货时间:工作日**:**至**:**

送货期限:竞价成交后*个工作日内

送货地址：****维吾尔自治区 ****地区 ****县色也克乡色也克乡中心幼儿园

送货备注：-

*、商务要求

商务项目	商务要求
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存货名称	册数	副本	总册数	码洋	总码洋
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童年的秘密	*	*	*	**	**
正面管教：日常养育难题的****个解决方案	*	*	*	**	***
追寻智慧的教育---差异化教育与人的可持续发展实践探索	*	*	*	**	***
教育的情调	*	*	*	**	***
幼儿园自主性学习区域活动指导（生活操作区·美工区·益智区·科学区）	*	*	*	**	***
丹江遗梦	*	*	*	**	**
蒙台梭利幼儿教育科学方法外国教育名著丛书	*	*	*	**	**
给幼儿教师的*把钥匙——幼儿教师教育实践策略指导	*	*	*	**	**
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幼儿园教研说课听课评课	*	*	*	**	***
幼儿园户外自主游戏的趣味	*	*	*	**	**
区域活动中师幼互动策略的探究	*	*	*	**	**
幼儿园文化建设指导与策略	*	*	*	**	**
幼儿园应用手工	*	*	*	**	**
课案幼儿园优质案例汇编	*	*	*	**	***
陈鹤琴“活教育”幼儿园教师实用手册	*	*	*	**	***
蒙台梭利智力游戏训练全*册	*	*	**	***	***
放手游戏发现儿童	*	*	*	**	***
聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计	*	*	*	**	***
幼儿园游戏优秀案例精选大班中班小班全*册	*	*	**	***	***
民间游戏的玩与学：传承中的创新	*	*	*	**	***
幼儿游戏新编	*	*	*	**	***
幼儿园绘本在教学活动中的应用	*	*	*	**	***
幼儿园游戏优秀案例精选小班中班大班*本套	*	*	**	***	***
江苏省幼儿园优秀教育教学案例集	*	*	*	**	***
解读儿童案例精选	*	*	*	**	**
幼儿教师课堂提问的技巧	*	*	*	**	**
幼儿园教育案例分析	*	*	*	**	**
实践·研究·反思幼儿园优秀教育活动案例与评析	*	*	*	**	**
幼儿园优秀活动设计书籍全套*本	*	*	**	***	***
幼儿园传统节日活动设计精选**例	*	*	*	**	**
幼儿园教师这样上公开课	*	*	*	**	**
幼儿园课题研究方案精选**例	*	*	*	**	**
幼儿园低结构材料应用指导	*	*	*	**	***
走进评价，走进教研幼儿园互动式教研活动实录	*	*	*	**	***
名师名校名校长书系-童心童趣话体育	*	*	*	**	***
名师名校名校长书系-儿童分级阅读巧指导	*	*	*	**	**
名师名校名校长书系-深圳地区特色动植物探索	*	*	*	**	**
名师名校名校长书系-做孩子专注力培养的快乐导师	*	*	*	**	**
与幼儿*起发现：幼儿园探究式科学主题活动示例	*	*	*	**	**
以*日生活课程促进幼儿良好习惯养成的研究	*	*	*	**	**
童谣•佳肴•客乡情：客家文化在学前教育中的研究与应用	*	*	*	**	**
通心·童心·同心：王小玲名班主任工作室班本课程设计	*	*	*	**	**
时节有趣:幼儿园***节气活动设计与实践	*	*	*	**	**
立足情感教育，滋养儿童生命：幼儿园积极情感教育课程实践	*	*	*	**	**
户外大型积木建构游戏教师操作指引	*	*	*	**	**
情注乡土：幼儿乡土文化教育实践探索	*	*	*	**	**
经验课堂•儿童数学：基于数学活动经验的教学与实践	*	*	*	**	**
观察:我与孩子共成长	*	*	*	**	**
童心课堂：基于儿童学习机制的实践研究	*	*	*	**	**
名师教研:幼儿园园本教研实例精选	*	*	*	**	**
乐在心成于性：-探究之旅	*	*	*	**	**
甘做幼儿教育的守望者，享受幸福的教育人生	*	*	*	**	**
紧把园本之脉，贴地而行做课程：幼儿园园本课程的实践与思考	*	*	*	**	**
儿童如锦师如梭	*	*	*	**	**
对话，绽放园本教研的生命之花	*	*	*	**	**
融合共生守正创新：幼儿园联盟式发展路径探索	*	*	*	**	**
幼儿园开放性区域活动指导（-岁）	*	*	*	**	**
《新时代幼儿园教师职业行为*项准则》学习贯彻手册	*	*	*	**	**
幼儿园自制玩教具指导与范例	*	*	*	**	**
幼儿园班级管理问题与处理	*	*	*	**	**
幼儿常见冲突解决策略	*	*	*	**	**
幼儿园*大领域核心经验（健康、语言、社会、科学、艺术）	*	*	*	**	**
幼儿经典游戏***例	*	*	*	**	**
幼儿园特色主题活动设计与实施	*	*	*	**	**
幼儿园区域环境创设与活动开展	*	*	*	**	**
幼儿园园本研修方法、步骤与案例	*	*	*	**	**
幼儿教师的核心素养	*	*	*	**	**
幼儿发展核心素养教师读本	*	*	*	**	**
办*流幼儿园	*	*	*	**	**
幼儿教师教研活动及写作指导	*	*	*	*.	*.
教师如何观察和评价幼儿	*	*	*	*.	*.
幼儿游戏活动的支持与引导	*	*	*	*.	*.
幼儿与幼儿园环境对话	*	*	*	*.	*.
幼儿教师的专业素养	*	*	*	*.	*.
园内幼儿安全防护与救助	*	*	*	*.	*.
幼儿能力培养与训练	*	*	*	*.	*.
绘本中的儿童哲学课	*	*	*	**	**
绘本的魔力——让儿童爱上写作	*	*	*	**	**
教师如何写论文：来自编辑的建议	*	*	*	**	**
幼儿园课程图景：课程实施方案编制指南	*	*	*	**	**
教师家庭教育指导能力建设论	*	*	*	**	**
让孩子爱上阅读：父母和教师该怎么做	*	*	*	**	**
我们的课程领导故事	*	*	*	**	**
师生之谊：教师如何与学生交朋友	*	*	*	**	**
善者因之：做有故事的校长	*	*	*	**	**
说课的艺术：说什么、怎么说，听者才爱听	*	*	*	**	**
行胜于言，身先垂范：教师的语言艺术何以价值**	*	*	*	**	**
春风化雨，润物无声：教师怎么做，学生才信服	*	*	*	**	**
教育的意义：如何使“差生”不差	*	*	*	**	**
以爱育人，立德树人：新时代师德修养必备案例	*	*	*	**	**
行为世范：如何做*名优秀的教师	*	*	*	**	**
教育的关键：*校之长如何实现跨越式发展	*	*	*	**	**
有备而来：如何备课学生才爱听	*	*	*	**	**
学有所长，术有专攻：专家型教师是如何修炼成的	*	*	*	**	**
品德的力量：教师的美德何以价值**	*	*	*	**	**
做更好的班主任：班主任班级管理经典案例汇编	*	*	*	**	**
*辈子的童心：让小孩成为“小孩”（艾瑞德）	*	*	*	**	**
*切为了学生：班主任应知应会精粹	*	*	*	**	**
榜样的力量：班主任如何管理班级	*	*	*	**	**
幼儿园木偶制作（小木偶大世界丛书）	*	*	*	**	**
**教育：幼儿教师必知礼仪规范与易错细节	*	*	*	**	**
教育：破解幼儿园园长的个管理难题	*	*	*	**	**
教育答新手幼儿教师*问	*	*	*	**	**
高瞻课程的理论与实践高瞻学前课程模式（影响教师的***本书）	*	*	*	**	**
幼儿教师基本功：爱上折纸·微课版	*	*	*	**	**
大夏书系给幼儿园园长的建议	*	*	*	**	**
从自由、自主到自律：图解幼儿园运动中的观察与分析	*	*	*	**	**
爱动其心，严导其行：优秀班主任的**条工作法则	*	*	*	**	**
为人师表：教师的礼仪何以价值**	*	*	*	**	**
幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导	*	*	*	**	**
“新标准”学前教育专业系列教材：幼儿语言教育与活动指导·第*版（微课版）	*	*	*	**	**
全国幼儿教育培训用书幼儿深度学习课程故事精选**例	*	*	*	**	**
梦山书系幼儿园区角操作活动***例	*	*	*	**	**
大鱼带小鱼：老师，你别急（艾瑞德）	*	*	*	**	**
名师名校名校长书系-回归“原点”的教育关怀	*	*	*	**	**
名师名校名校长书系-世界，你好啊！	*	*	*	**	**
守护幼儿平安的防线-幼儿园日常安全隐患与管理策略	*	*	*	**	**
形象的力量：教师的形象何以价值**	*	*	*	**	**
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