****项目
采购需求
项目名称：****
采购单位：****回族自治区教育信息化管理中心
编制单位：****回族自治区教育信息化管理中心
编制时间：****年*月
编制说明
*、采购单位可以自行组织编制采购需求，也可以委托采购代理机构或者其他第*方机构编制。
*、编制的采购需求应当符合《财政部关于印发****需求管理办法的通知》（财库〔****〕**号）要求及****的相关规定。
*、斜体字部分属于提醒内容，编制时应删除。
*、对不适用的内容应删除，并调整相应序号。
*、需求调查情况
（*）是否开展需求调查
已开展需求调查。
（*）需求调查方式
专家咨询、论证、座谈交流、调研等方式。
（*）需求调查对象
各市、县（区）教育局，中小学校教师，部分“互联网+教育”专家委员会专家。
（*）需求调查结果
*.项目实施的必要性与可行性
长期以来，中小学生作业量多质低、单*机械、难易失度、教学评不*致等问题突出，学生作业负担过重是困扰基础教育发展的顽症。按照《****回族自治区教育数字化战略行动计划（****—****年）》（宁政规发〔****〕**号），统筹考虑全区中小学校教学资源与作业设计等因素，基于****智慧教育平台，统*提供中小学智慧作业服务，利用智慧作业系统，提升作业设计和管理水平，减轻学生作业负担、提升作业效能，真正落实“压总量、控时间、调结构、提质量”的作业要求，撬动基础教育育人方式转变，促进基础教育教学质量提升，成为我区落实教育数字化行动战略计划的重点工作之*。
*.总体需求
（*）作业习题库。为全区中小学生提供教材配套习题*年不少于*****道、教辅资源习题入库不少于**册；支持教师将习题入库，形成适合校情、学情的作业习题库。
（*）作业分层设计。为教师提供作业设计服务，能根据学情将学生分层，智能为学生适配共性、弹性、多层作业习题，供教师*次加工或直接使用。
（*）作业布置与批改。系统支持将教师设计好的作业*键分发、自动打印，学生通过标准作业纸完成作业后，通过集中扫描或学生自己拍照上传作业，系统自动完成填空题、作文题、客观题批改，并自动采集数据。
（*）作业讲评。教师根据学生作业完成情况，选择辅导微课发送给错题的学生；教师在课堂上，根据学生作业知识点掌握情况开展精准讲评，提高作业辅导质量。
（*）作业数据分析。能对学生作业数据以多种指标进行挖掘分析，通过丰富图表展现指定区域、阶段作业情况，支持自治区、市县（区）、学校、教师*级用户，实时掌握作业情况，提高作业效能。
（*）培训、技术服务。分别为*市（直属）、**个县（区）每学期提供*次集中培训服务；对揭榜挂帅智慧作业试点学校每月开展*次专人入校服务；安排*人在指定地点驻场，开展电话接听、线上指导等服务。
*、需求清单
（*）项目概况
自治区依托****智慧教育平台，按照统*部署、统*应用、统*标准、统*数据的原则，面向全区小学、初中、高中统*提供作业布置下发、智能批改、数据汇聚、诊断分析、作业监管、数据对接等全流程作业服务。作业系统与****智慧教育平台上的智慧教学助手、智慧学伴***、智慧教研系统、宁教云***、应用积分系统等实现无缝对接，形成完整的教学数据闭环，引导中小学校利用智能技术动态采集学生考试、作业等学习数据，实现作业布置与课程教学、考试测评的智能化适配，提升作业的针对性、实效性，促进“双减”落实落地。
（*）采购项目预（概）算
总预算：*******
（*）采购标的汇总表
| 包号 |
序号 |
标的名称 |
品目分类编码 |
计量单位 |
数量 |
是否进口 |
| / |
* |
其他教育服务 |
********* |
项 |
* |
否 |
*.技术商务要求
*.技术要求
*.*总体设计
作业系统整体设计思想应符合教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔****〕**号）、《****中小学学生作业设计与实施指导意见》、《****回族自治区教育数字化战略行动计划(****—****年)》等相关文件政策精神。
*.*.*服务模式
自治区教育厅负责平台的总体规划设计和运维监管，建立全区智慧作业实施标准和管理规范，为全区中小学校统*提供作业设计、分层布置、学情采集、精准讲评、个性化巩固和数据存储等服务。
各地市、县负责区域内学校系统应用和落地管理，确保应用与服务覆盖区域内所有学校、作业改革统*步调、统*要求落实到位。各市、县利用平台大数据分析监管各校作业开展数据，对区域内学校作业开展情况评估分析，科学统筹区域内资源调配和调整。
各学校根据实际情况进行常态化应用落地，根据自身需求使用平台智能选题、作业布置、题卡制作、学情采集、智能批改、作业报告、作业讲评等应用服务，打造适合每个学校特色化智慧作业应用方案。
*.*.*技术架构
系统实现*级应用模式（即自治区、市、县、校），各单位应用同*个平台、访问同*个数据库，作业数据集中管理，彻底解决数据信息孤岛问题。系统技术架构必须遵循以下原则：
统*部署，分级应用。作业系统以****智慧教育平台为基础支撑环境，符合自治区信创云的部署要求，由自治区教育厅部署运行，统*向各市、县（区）和学校提供服务。市、县（区）教育局、学校分级应用，各地师生利用数字终端就可以直接使用，各地不需要单独部署。
统*认证，*站登录。作业系统数据结构设计基于教育部《教育信息化行业标准》，用户系统遵循****智慧教育平台用户认证标准，与****智慧教育平台统*用户认证，各地师生登录****智慧教育平台后，即可正常使用作业系统。
统*标准，多端使用。作业系统基于*/*架构，采取浏览器请求、服务器响应的工作模式。兼容常用浏览器，包括：****浏览器，谷歌浏览器，***安全浏览器，***极速浏览器，**浏览器；兼容计算机、平板电脑、手机等设备，支持市面常用品牌扫描仪、点阵笔、高拍仪、手机等设备采集学生作业数据。
统*数据，集中汇聚。作业系统开放系统基础数据接口，提供接口字段释义、系统数据字典、系统数据接口说明等技术文档，将数据汇聚到****教育大数据中心，与****智慧教育平台上的智慧教学助手、智慧学伴***、智慧教研系统、宁教云***、应用积分系统等实现数据互通。
弹性设计、方便扩容。作业系统基于弹性设计，系统应具有高可用性、高可扩展性，能够承载用户同时在线、并发操作，至少满足***师生使用，并根据实际使用师生数量，随时扩展系统容量。
深度融合、统*入口。作业系统要与宁教云、智慧学伴***深度融合，教师通过宁教云***使用作业系统，学生通过智慧学伴***使用作业系统，家长通过宁教云***使用作业系统。
****数智作业系统
面向教育主管部门面向学校面向师生面向社会
多端协同
***端移动端
作业场景日常题卡作业智慧分层作业创新实践作业寒/暑假期作业
| 省/市区／校作业驾驶舱省/市区/校精细化诊断中心 |
| 作业设计作业实施作业数据采集学情数据分析*个区域、校本精品作业库（云端题库、教辅资源、区域共建、... |
系统
能力中心
系统支撑
**
*.*.超脑大数据能力引擎智能批改引擎***图文识别智能推荐学科知识图谱
基础设备基础平台****教育云平台
智能作业扫描仪留痕打印机（可选）点阵笔（可选）移动设备
****回族自治区智慧作业系统架构图
*.*.*技术方案
*.*.*.*部署要求
统*部署在教育厅指定的服务器上，教育部门、学校、教师、学生、家长等应用终端直接应用，不再单独部署。部署模式基于弹性设计，高可用、可扩展，能够承载大用户量并发访问。
*.*.*.*数据管理
各单位的数据采用集中管理模式，共同访问同*数据库，作业数据与****智慧教育平台上的智慧教学助手、智慧学伴***、智慧教研系统、宁教云***、应用积分系统等数据贯通。
*.*.*.*数据服务
系统各应用安装部署、升级维护可以独立进行，可满足不同学校实际需求。各系统间交互通过软件服务平台统*提供服务，提供标准的数据接口，与第*方系统可以快速对接，并可以为第*方提供标准的开放接口。
*.*.*.*统*认证
平台遵循****智慧教育平台用户认证体系，依托****智慧教育平台门户构建统*登录入口和实名认证，用户使用同*个账号即可登录所有平台。
*.*.*.*网络安全
系统能够提供实时有效的安全防护，防范***注入、跨站脚本攻击、会话劫持、应用层****、网页篡改在内的各种高危害性网页攻击。
*.*.*.*可扩展性
系统功能扩充或使用单位增加时应不影响现有系统功能和结构，能够方便后续其他系统模块的扩展，系统建设要求能够保护投资，当系统数据量和访问量增大而导致系统配置不能满足要求时，可以通过仅增加服务器等硬件进行解决，而不是在软件上做修改。
*.*.*.*开放性
平台应采用开放架构设计和对象数据存储技术，支持各类架构的服务器设备和多种类型的存储设备，在需要对平台硬件资源进行扩展时可快速纳入服务器节点和存储资源，从而快速提升平台的性能，满足不断增长的数据和业务的需要。
*.*.*安全要求
项目承载有大量的学校、教师及学生相关的信息，信息系统及网络自身的稳定性和安全性显得非常重要。贯彻以安全技术为核心的建设原则，综合各种技术手段、制度和管理方法，确保系统的整体安全性。必须采用技术以及管理手段使智慧作业系统满足安全需求。
*.*.*.*保密性
保密性是指信息系统不受破坏，信息不泄漏给未授权的个人、实体或进程且不能为其所用的特性。只有授权的用户才能动用和修改信息系统的信息，而且必须防止信息的非法、非授权的泄漏。
*.*.*.*完整性
完整性是指信息没有遭受到以未授权方式所作的篡改和/或未经授权的使用。信息必须以其原形被授权的用户所用，也只有授权的用户才能修改信息。数据完整性服务可以抵制主动攻击，在信息传输、存储过程中，保证接收者收到的信息与发送者发送的信息完全*致，也就是说数据完整性要确保信息的真实性。
*.*.*.*可用性
可用性是系统运行安全的基础。它包含硬件、软件、设施的稳定可靠性、抗毁性和抗干扰性。无论何时、何种情况，只要授权用户需要，信息必须是可用的，既信息系统的资源、计算资源和通讯资源应当被授权用户随时获得。
*.*.*.*可控性
可控性包括对信息访问主体的权限划分和更换以及信息交换双方以发生的操作进行确认，并防止用户对自己发生的行为进行抵赖。
*.*作业服务内容
*.*.*整体要求
统*建立数据库。基于****智慧教育平台基础信息数据，建立全区智慧作业题库资源、作业开展、学情分析洞察等数据库，满足自治区、市、区（县）教育行政部门分级分类、准确把握所辖中小学的资源建设、作业开展、学情分析等数据，提升各级教育部门决策、管理和服务能力。提供面向区域的统*作业资源库，提供包含精选预置资源、区域教研原创资源和区校本教辅加工*大类资源，打造适合区域学情的作业资源库，实现区域内作业资源体系化的共建、共享，全面保障区域作业资源的多元性、适用性和时效性。
统*提供作业服务。针对传统作业内容重复低效、形式单*等作业问题，以分层、弹性作业的设计与布置为切入点，着力解决教师作业靶向设计难、形式创新难等作业设计与布置问题。满足中小学“双减”背景下的教育教学管理需要，“*校*案”解决学校在作业资源管理、作业设计、作业布置、规范批改、学情反馈、精准讲评、个性化辅导等方面的管理实施困难，保证学校“双减”改革顺利推进。
满足不同用户应用需求。面向教育管理者、教研员、教师、学生、家长等用户提供个性化教学管理工具与教学服务，满足学校作业研究、作业设计需求，指导教师和学生科学开展日常弹性作业、智能分层作业、创新实践作业。基于采集数据能够即时生成班级整体以及学生个体多维度学情分析报告，学生共性问题、个性问题*目了然，方便教师实现课前精准备授课及开展针对性的作业讲评。
建立安全与共享机制。建立适切的数据共享和系统安全机制，减少数据的重复采集与录入，保证数据的统*和共享。
****中小学智慧作业服务，首先能够满足各层级刚性需求，实现自治区、市/县监测管理，实现教育管理者、教研员、教师、学生与家长的高效联动；其次统筹建设可以避免各校重复建设，切实提高管理效能和资金使用效率；最后统筹建设能够实现数据统*，自治区、市/县、校分级分类掌握作业开展、作业学情等数据，防止各校自建平台架构不同、标准不*、数据孤岛等问题。
*.*.*作业监管
提供全区统*的作业监管服务，围绕教学、作业、管理等维度，基于全区整体以及各学校资源建设、作业闭环、学生学情等数据能够实时掌握当前作业管理相关问题，为其提供功能预警，辅助开展科学决策，提高区域治理效能。
*.*.*.*自治区作业数据洞察服务
*.作业数据
功能描述：以地图方式展示自治区智慧作业的应用班级数、应用教师数、应用学生数以及整体资源建设情况，包括区本试题量、校本试题量和作业错题量。可点击城地市下钻查看地市应用数据。
涉及用户：教育厅。
*.作业开展情况
功能描述：以指标卡方式展示教师和学生的关键行为表现数据，包括布置次数、提交率、批改率、讲评率。
涉及用户：教育厅。
*.教师作业布置情况
功能描述：以柱形图展示教师布置作业次数的时间变化趋势，鼠标放在柱形图上，可以显示对应月份的作业布置次数。同时可切换展示区域作业布置次数最多和最低的*个县区或*所学校。
涉及用户：教育厅。
*.教师作业反馈情况
功能描述：展示作业批改份数、讲评份数，同时可切换按条形图展示区域作业批改率最多和最低的*个县区或*所学校。
涉及用户：教育厅。
*.作业类型分布
功能描述：以玫瑰图方式展示作业布置类型分布，同时可切换各个作业类型查看该类型作业的布置次数、提交率和批改率。
涉及用户：教育厅。
*.学生作业完成情况
功能描述：以柱形图展示学生作业提交份数的时间变化趋势，可以查看对应月份的作业提交份数和提交率。同时可切换展示区域作业提交率最高和最低的*个县区或*所学校。
涉及用户：教育厅。
*.学生知识点掌握情况
功能描述：包括已考察知识点数、已掌握知识点数、待提升知识点数、薄弱知识点数，其中条形图展示各年级学生学习知识点分布，鼠标放在图标上，可以显示对应年级的各类型知识点数。
涉及用户：教育厅。
*.高频薄弱知识点掌握情况
功能描述：通过柱形图+折线图方式按学生答题次数展示*****薄弱知识点，并可切换年级、学科查看。
涉及用户：教育厅管理员、教研员。
*.学生作业题量分析
功能描述：以散点图方式展示学校学生作业题量和正确率的分布，横轴表示作业正确率，纵轴表示作业题量，每个点表示*次作业，同时可切换年级查看。支持对散点图的参考线数值进行设置，自定义*象限分布。
涉及用户：教育厅。
*.*.*.*自治区作业精细化管理中心
**.作业开展情况
功能描述：展示全区各地市并下钻各县（区）、各学校维度作业布置、提交、批改、讲评等各环节指标数据详情，列表各指标均支持排序。支持自定义切换更多指标数据进行查看分析：包括作业应用、作业布置、作业提交、作业批改、作业讲评、作业负担、资源建设等指标。可通过历史趋势功能，查看各地各学校作业开展数据随时间变化趋势情况。
涉及用户：教育厅。
**.作业设计质量
功能描述：作业质量分析通过作业类型布置情况来看作业类型的丰富度和针对性。作业类型可根据书面与实践、共性与分层来进行区分。
涉及用户：教育厅。
**.作业学情分析
功能描述：作业学情分析通过学生作业作答数据反馈学生知识掌握程度，助力分析日常教学、作业练习中知识点覆盖情况，关注知识重难点教与学效果。其中，已掌握知识点、待提升知识点、薄弱知识点均可点击切换查看知识点明细，支持各地市、各县（区）及下钻学校进行差异化对比分析。
涉及用户：教育厅。
*.*.*.*地市/县（区）作业数据洞察服务
**.区域作业应用数据
功能描述：以地图方式展示区域智慧作业的应用班级数、应用教师数、应用学生数以及整体资源建设情况，包括区本试题量、校本试题量和作业错题量。可点击县（区）下钻查看县（区）应用数据。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.作业开展情况
功能描述：以指标卡方式展示教师和学生的关键行为表现数据，包括布置次数、提交率、批改率、讲评率。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.教师作业布置情况
★功能描述：以柱形图展示教师布置作业次数的时间变化趋势，鼠标放在柱形图上，可以显示对应月份的作业布置次数。同时可切换展示区域作业布置次数最多和最低的*所学校。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.教师作业反馈情况
功能描述：展示作业批改份数、讲评份数，同时可切换按条形图展示区域作业批改率最多和最低的*所学校。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.作业类型分布
功能描述：以玫瑰图方式展示作业布置类型分布，同时可切换各个作业类型查看该类型作业的布置次数、提交率和批改率。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.学生作业完成情况
功能描述：以柱形图展示学生作业提交份数的时间变化趋势，可以查看对应月份的作业提交份数和提交率。同时可切换展示区域作业提交率最高和最低的*所学校。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.学生知识点掌握情况
功能描述：包括已考察知识点数、已掌握知识点数、薄弱知识点数，其中柱形图展示学生薄弱知识点的时间变化趋势，可以查看对应月份的作业薄弱知识点数。同时可切换展示区域薄弱点最高和最低的*所学校。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.高频薄弱知识点掌握情况
功能描述：以雷达图方式展示区域答题次数最高的**个知识点，并可切换展示**个高频薄弱点掌握率最高和最低的*所学校，与区域整体掌握率进行对比。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
*.*.*.*各地市/县（区）作业精细化管理中心
**.作业开展情况
功能描述：展示区域地市并下钻各学校维度作业布置、提交、批改、讲评等各环节指标数据详情，列表各指标均支持排序。支持自定义切换更多指标数据进行查看分析：包括作业应用、作业布置、作业提交、作业批改、作业讲评、作业负担、资源建设等指标。可通过历史趋势功能，查看各地各学校作业开展数据随时间变化趋势情况。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.作业设计质量
功能描述：作业质量分析通过作业类型布置情况来看作业类型的丰富度和针对性。作业类型可根据书面与实践、共性与分层来进行区分。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.作业学情分析
功能描述：作业学情分析通过学生作业作答数据反馈学生知识掌握程度，助力分析日常教学、作业练习中知识点覆盖情况，关注知识重难点教与学效果。其中，已掌握知识点、待提升知识点、薄弱知识点均可点击切换查看知识点明细，支持各地市及下钻学校进行差异化对比分析。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
*.*.*.*校级作业数据洞察服务
**.学校作业应用数据
功能描述：展示学校智慧作业的应用班级数、应用教师数、应用学生数以及整体资源建设情况，包括区本试题量、校本试题量和作业错题量。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.作业开展情况
功能描述：聚焦作业在教学场景中的开展闭环场景，展示教师和学生的关键行为表现数据，包括布置次数、提交率、批改率、讲评率及其环比变化。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.教师作业布置情况
功能描述：展示教师布置作业次数的时间变化趋势，其中通过柱状表示学科，折线表示年级，可以查看对应月份的作业布置次数。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.教师作业反馈情况
功能描述：以柱形图方式展示教师布置作业批改份数和讲评份数的时间变化趋势，折线图展示教师作业批改份率讲评率的时间变化趋势。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.作业类型分布
功能描述：以玫瑰图展示作业布置类型分布，同时可切换各个作业类型查看该类型作业的布置次数、提交率和批改率。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.学生作业完成情况
功能描述：展示各年级学生提交作业份数的时间变化趋势，其中柱子表示作业提交份数，折线表示提交率。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.学生知识点掌握情况
功能描述：包括已考察知识点数、已掌握知识点数、待提升知识点数、薄弱知识点数，其中条形图展示各年级学生学习知识点分布，鼠标放在图标上，可以显示对应年级的各类型知识点数。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.高频薄弱知识点掌握情况
功能描述：通过柱形图+折线图方式按学生答题次数展示*****薄弱知识点，并可切换年级、学科查看。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.学生作业题量分析
功能描述：以散点图方式展示学校学生作业题量和正确率的分布，横轴表示作业正确率，纵轴表示作业题量，每个点表示*次作业，同时可切换年级查看。支持对散点图的参考线数值进行设置，自定义*象限分布。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
*.*.*.*校级作业精细化管理中心
**.作业开展情况
功能描述：展示学校及各年级作业布置、提交、批改、讲评等各环节指标数据详情，列表各指标均支持排序。支持自定义切换更多指标数据进行查看分析：包括作业应用、作业布置、作业提交、作业批改、作业讲评、作业负担、资源建设等类别指标。可通过历史趋势功能，查看各年级、各班级作业开展数据随时间变化趋势情况。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.作业设计质量
★功能描述：作业质量分析通过作业类型布置情况来看作业类型的丰富度和针对性。作业类型可根据书面与实践、共性与分层来进行区分。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.作业学情分析
功能描述：作业学情分析通过学生作业作答数据反馈学生知识掌握程度，助力分析日常教学、作业练习中知识点覆盖情况，关注知识重难点教与学效果。其中，已掌握知识点、待提升知识点、薄弱知识点均可点击切换查看知识点明细，并进行年级下各班级的差异化对比分析。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
*.*.*自治区作业资源库建设
系统提供面向全区的统*作业资源库，提供包含精选预置资源、区域教研原创资源和区校本教辅加工*大类资源，打造适合区域学情的作业资源库，实现区域内作业资源体系化的共建、共享，全面保障区域作业资源的多元性、适用性和时效性，作业资源库融入到****智慧教育平台资源库中，教师可通过智慧教育平台的搜索功能搜索到所有题库资源，并可直接下载应用。
*.*.*.*作业资源库建设服务
*.*.*.*.*精选预置资源库
**.同步作业资源库
功能描述：根据****小学（语文、数学、英语学科）和初中（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、社会道德与法制等学科）的通用教材版本，为教师提供学科同步到课的试题、阶段检测试卷，帮助教师筛选试题构建区本、校本、个人题库，满足日常基础教学，试题总量不少于*****道，月更新率不低于*%。
涉及用户：区域/学校管理员、教务管理员、教研管理员、学科教师。
**.精品作业资源库
功能描述：小学题目覆盖语文、数学、英语学科，系统支持教师按章节、知识点、难度标签灵活筛选试题，试题展示完整题干、解析、得分率等信息。初中题目覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法制、科学学科。系统支持教师按章节、知识点、难度标签灵活筛选试题，试题展示完整题干、解析、得分率信息。试题总量不少于*****道，月更新率不低于*%。
涉及用户：区域/学校管理员、教务管理员、教研管理员、学科教师。
*.*.*.*.*资源智能入库系统
资源智能入库系统为满足师生日常使用，强化教辅、教师集中教研产生的试题资源等常用资源的录入与标签生成，助力教师高效开展作业设计。
**.资源入库
功能描述：支持市、县（区）和学校自定义试卷库目录、自定义题库目录，支持对目录进行增、删、改、移；支持教研员、学科教师教师对****文档中的试题批量导入、*键入库，支持针对试题进行增、删、改、移；支持对资源进行审核、删除、隐藏操作；支持管理者设置资源审核权限，包括自动分享、审核共享权限设置；支持查看区域学校资源建设数据统计情况，包括资源总览、资源建设趋势、资源的学科分布情况、资源的贡献榜单、各学科的使用情况以及资源被使用榜单。
涉及用户：区域/学校管理员、教务管理员、教研管理员、学科教师。
**.资源监测
★功能描述：系统支持管理员对资源进行监测与管理，包括资源建设情况监测、资源使用情况监测、资源展示标签管理以及自定义目录管理。
管理员对资源建设现状进行监控，系统可展示资源的积累情况、学科分布情况、资源类型、教师贡献榜单、以及资源使用情况，实现资源可沉淀、应用可追溯、教师贡献资源有动力。
资源总览情况：支持查看区域或学校的教辅资源总量、试题资源总量，浏览总量、使用总量以及收藏总量。
资源建设情况：系统支持通过资源类型、学段进行多维度数据统计分析，了解学科分布情况、资源分布情况。
资源的贡献榜单：支持按照资源类型、学段、学科多维度进行数据统计排行。
资源使用情况：持按照资源类型、学段、浏览数/收藏数进行多维度数据统计分析。
资源建设和使用明细的查看与导出：持按照学校/个人、创建时间、学段、学科、年级、资源类型、资源来源等多维度筛选、导出资源明细。
涉及用户：区域/学校管理员、教务管理员、教研管理员、学科教师。
**.资源管理
功能描述：系统支持管理员对入库的试卷、试题进行自定义管理。
设置分层作业标签：分层标签为：基础、巩固、拓展等。管理员可将标签体系改为：基础类、提高类、探究创新类，或者：基础类、培优类、进阶类。修改后的标签可作用于区域或学校卷库。
设置区本自定义目录：自定义目录树可在区域或学校的资源库中对其他教师展示。管理员可增加、删除试卷或试题的自定义目录树，还可以修改目录树的名称以方便其他教师查找与辨认，可移动自定义目录树的位置、改变自定义目录树的层级数、隐藏自定义目录。
涉及用户：区域/学校管理员、教务管理员、教研管理员、学科教师。
*.*.*.*.*多级作业资源库管理
**.自治区级作业资源库管理
功能描述：支持教育厅管理员对资源审核管理，包括试卷管理、试题管理，支持对资源进行审核、删除、隐藏操作；支持自治区级管理者设置资源审核权限，包括自动分享、审核共享权限设置；支持查看区域学校资源建设数据统计情况，包括资源总览、资源建设趋势、资源的学科分布情况、资源的贡献榜单、各学科的使用情况以及资源被使用榜单；支持自治区级管理员自定义区域卷库目录、自定义市级题库目录，支持针对目录进行增、删、改、移。
涉及用户：教育厅。
**.市级/县（区）作业资源库管理
功能描述：支持市级/县（区）管理员对资源审核管理，包括试卷管理、试题管理，支持对资源进行审核、删除、隐藏操作；支持管理者设置资源审核权限，包括自动分享、审核共享权限设置；支持查看区域学校资源建设数据统计情况，包括资源总览、资源建设趋势、资源的学科分布情况、资源的贡献榜单、各学科的使用情况以及资源被使用榜单；支持管理员自定义区域卷库目录、自定义区域题库目录，支持针对目录进行增、删、改、移。
涉及用户：各地市/县（区）教育主管部门。
**.校级作业资源库管理
功能描述：支持从精品作业资源库筛选题目后收藏、分享到校本题库、校本卷库；支持以自主上传试卷资源的方式，补充校本卷库；支持自定义标签管理，便于对作业进行分层，支持目录自定义。
涉及用户：学校管理员、教务管理员、教研管理员。
**.个人作业资源库管理
功能描述：教师自主上传的试题资源支持分享到区本库，管理员审核通过后成为区本试题资源，区域教师在区本题库中可通过题型、难度、类型筛选试题并收藏到个人资源。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
*.*.*.*教辅资源加工服务
功能描述：对于区域或学校在长期的教学教研过程中已经积累沉淀的区校本试题资源、区校本教辅、区校本优质试卷等，可以通过专业教研团队进行扫描、划题，并结合知识点标签分类技术标注入库，更好地适配本地教师教学需求以及学生学情需要，实现区校本优质作业库的沉淀、传承。本期项目教辅资源加工不少于**册。
教辅或试卷资源电子化入库：根据提供的纸质版教辅，对试题题干、答案、解析、图片通过转录、划题、划题审核环节进行电子化入库，同时对教辅资源进行审核、质检。在入库教辅内容时，对教辅的试题进行题型、难度、知识点，目录等标签的标注、审核、质检，满足区校本题库建设需要及采集学情需求。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
*.*.*智慧作业应用
*.*.*.*智能选题系统
功能描述：支持教师手动选题，布置共性、弹性、分层作业等作业布置形式。支持教师手动选题，支持教师发布全班共性作业、必做选做的弹性作业或者多卷多层的分层作业；支持在选题系统里选择弹性作业的必做部分与选做部分，支持自定义设置弹性作业选做部分的层数、自定义每层的名称；支持分层作业方案的集体设计。
支持教师通过区本资源、校本资源、我的资源*级作业库进行选题，支持教师通过章节、知识点以及题型、难度、类型等标签快速检索题目发布。
系统支持教材配套同步题库，按照教材章节、知识点有机组织展示，教师可按照题型、难度、题类、思想方法、核心素养标签查找题目，发布作业内容。
支持教师在试题预览界面增删题目、调整题目顺序、纠错、收藏与改编。
支持教师在作业预览页面，对题型进行混排；支持在预览页面*键生成在线作业或者纸质作业。
系统支持布置智能分层作业，针对班级或学生进行分层。对班级分层时，可按照班级在作业中的得分率，将全年级的班级分为*个层次。对学生分层时，可按照学生的作业得分率等，将全体学生分为*个层次，同时支持老师手动设置各层学生名单。
分层后系统会针对每层班级或学生进行薄弱点诊断，并根据薄弱点智能推荐相应的试题，组成*份适合不同层次班级或学生做的题包，包括基础题、巩固题和拔高题，教师可进行选题，同时支持教师在题库或区校本中自由添加试题。教师选题后，对每层作业进行预览，并制卡打印后分发给学生练习。
针对分层作业扫描后采集的数据，将生成特有的分层作业报告，可分别展示各层试题的得分率，包括应做学生得分率和全体学生得分率，也支持查看每层学生的答题明细和学生答题原卷。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
*.*.*.*作业布置系统
功能描述：支持教师通过线上或者线下*种方式发布作业内容，支持线下作业生成题卡内容，支持学生线下完成，不改变学生纸质作答习惯。支持将未布置完的作业保存草稿，方便下次继续布置。支持教师上传或调用****智慧教育平台上的微课资源推送给学生，方便不会的学生借助微课完成订正。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
*.*.*.*题卡制作系统
教师在题库中选完所需布置的题目以及设置好题卡类型后，可在制卡系统根据学校、班级、学生和学科的自身特殊性，进行题卡功能和内容设置。
支持多种类型题卡制作
功能描述：题卡制作支持多种类型选择，包括学科特色题卡以及学情采集卡，共性，弹性，分层卡。特色题卡适应不同学科的特点和需求，支持制作英语单词、听写默写专题卡，老师选题后*键生成答题卡，英语专题卡支持智能批改，无需老师批改。支持教师制作仅包含题号信息与反馈区域的学情采集卡，师生按传统方式布置、作答、批改教辅，学生标识不会题/错题实现学情反馈。同时支持教师制作共性作业、弹性作业、分层作业卡，并且支持对作业卡进行预览、保存、下载。满足老师各种教学场景、诉求的应用需求。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
支持多种模版的*键切换
功能描述：智能排版功能可支持自适应排版（客观题图片聚合*排、客观题居右）、无题干排版等多种模版选择，方便快捷且提升制卡可用性。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
支持制卡选择不同作答方式、批改方式
功能描述：制卡系统支持手写学号信息，手写班级信息，以方便进行后续学生扫描识别，学生作答选择题客观题支持填涂形式或者手写答案，主观题支持题干作答和作答区域作答。批改方式支持设置打分模式和不打分模式，打分模式支持手写分数和打分条*种模式，不打分模式支持划对错，自由批改模式。同时支持隐藏题型标题，自定义标题，支持作答时长填涂等，满足教师端常见制卡过程细分场景需求。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
支持制卡进行智能编辑
功能描述：智能编辑功能支持题干编辑、字体大小、间距调节等功能，支持自主选择**-*栏，**-*栏，**-*栏，**-*栏等不同纸张栏数。题卡版面支持题干文本、文段编辑，支持图片缩放，支持公式编辑、表格调整，支持填空题空区域加减、调整填空区域长度，支持解答题调整作答区域，支持自主设置页眉目、设置自主作业卡标题等，满足教师针对于不同题型的制卡要求。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
*.*.*.*学情采集系统
学情采集系统支持扫描仪、高拍仪、点阵笔、手机和平板拍照等方式。针对智能扫描仪和智能终端，支持无需连接电脑，开机免登录，直接扫描或拍照采集数据，边采集边上传边识别。
支持教师批量采集和家长自主采集作业数据
功能描述：系统教师通过扫描仪、高拍仪、点阵笔等设备集中采集作业数据，包括对学生学号、客观题、实际作答时长以及教师主观题批改结果的作业数据进行采集，系统支持教师采集结束后即可呈现采集结果数据，支持查看未采集人数与已采集人数，支持查看已采集名单与未采集名单，以方便教师实时清点提交情况和未提交名单。系统支持家长通过宁教云***登录作业系统，自主拍照提交学生作业，查看作业报告，了解学生每日作业情况、薄弱知识点，接收教师推动的学习微课，为学生提供分学科错题本，支持自主导出学生日常作业的错题和变式题，并提供试题详细解析，帮助学生开展个性化学习；涉及用户：教研管理员、学科教师、家长。
支持采集后实时生成报告
功能描述：系统支持客观题学生手写识别，或选择题填涂的正确识别，同时支持采集结束后自动生成报告，以及支持处理异常数据后重新生成报告。系统支持分批次采集同*次作业时自动汇总生成报告，同时支持查看历史采集作业记录，以方便老师追溯过往提交情况。
涉及用户：教研管理员、学科教师、学生、家长。
支持采集问题自动检测与提示，支持异常监控
功能描述：学情采集系统支持作业卡纸张折角或残缺信息的自动检测与提示，支持教师批量删除异常数据。支持因学生同时未填姓名和号码，导致无法确认学生信息时，进行异常信息自动检测与提示，支持修改为正确的学生。系统支持学生姓名和号码信息（学号\\作业号等）中只要有*个填写正确时，即可匹配学生生成报告。
涉及用户：教研管理员、学科教师。
*.*.*.*作业智能批改
功能描述：老师可以使用红笔，对学生提交的作业进行批改，可以选择使用打分模式和不打分模式（打√、半对、×），系统会自动进行识别，可以大幅度节省老师统计结果的时间。同时为了解决老师批改负担重的问题，依托智能批改技术，可以对部分学科题型进行智能批改。
自动识别老师批改痕迹：老师用红笔批改作业并扫描后，系统会自动识别老师打的分数或批改痕迹（打√、半对、×），自动进行结果统计，并生成分析报告。
手写客观题智能批改：支持自动识别学生手写的客观题答案，并进行智能批改。
填空题智能批改：支持英语填空题、数学填空题智能批改，通过识别学生书写的答案，并进行智能批改。
作文题智能批改：支持语文、英语作文题进行智能批改，可基于学生的作文内容进行自动判分，并生成每个学生作文的批改报告，报告中可以呈现出学生作文中优秀作答、以及语法、词汇应用中的错误等，并进行整体点评。
支持语文、英语作文单词专项训练智能批改：支持老师选择需要训练的单词后，系统自动制成专项答题卡，学生作答后不需要老师批改，直接使用扫描仪扫描后，系统会自动进行智能批改，并生成分析报告供老师直接查看，老师可以通过该功能高效进行词汇巩固练习。
支持语文、英语作文专项训练智能批改：支持老师选择作文主题后，系统自动制成专项答题卡，学生作答后不需要老师批改，直接使用扫描仪扫描后，系统会自动进行智能批改，并生成详细的作文分析报告供老师直接查看。
涉及用户：教研管理员、学科教师、学生。
*.*.*.*作业报告系统
功能描述：
老师布置题卡作业后，学生做答完成后，通过扫描仪、高拍仪、点阵笔、手机和平板拍照等方式采集的学生提交的答题卡，系统将实时生成班级作业分析报告，包括共性作业报告、弹性作业报告与分层作业报告等；报告支持教师查看班级概览、答题详情、学生个人报告详情。
班级报告总览中，系统可数据指标呈现作业提交情况、订正情况、平均正确率。以柱状图查看已提交学生的作业等级学情分布情况，并可查看每个等级学生姓名列表。以数据列表形式看查看每道试题的班级正确率、不同学生的做答统计、班级共性错题范围；以列表呈现班级知识点掌握情况分析，包含每个知识点上的班级整体掌握度和不同学生的掌握度分布情况。同时，系统支持老师导出单次作业的报告分析报表、支持选择导出单个班级，或导出本次作业的全部班级的分析报表。
答题详情中，共性作业、弹性作业、分层作业均支持按题查看试题答题详情，数据展示每题的班级正确率（或得分率）和每个提交学生的做答正误统计。同时支持查看每题的做答统计和对应学生名单，主观题支持查看每个学生提交的做答原文。
★支持根据原题的考察知识点和难度，分层推荐相似题（巩固题、拓展题），也可支持老师手动从题库选择相似题；老师可将作业原题、相似题加入收藏夹，积累个人资源。
系统支持老师上传或调用****智慧教育平台的资源为试题添加微课视频，指定发送给错题学生或者班级所有学生，学生通过设备进行自主学习；通过对作业原题、相似题标记讲评，老师在课堂直接讲评和举*反*。
学生报告页面，老师通过数据列表查看班级全部学生的作业表现汇总表，包含作业正确率、主观题正确率、客观题正确率。
老师可按学生查看作业的个人报告整体分析，包括个人作业正确率、作业批改后的试题正误统计，条形图展示每个学生的个人薄弱知识点分析、学生做答留痕的作业卡或填写后的学情采集卡。
支持查看学生做答原卷的渲染留痕，支持导出学生原卷图片。
支持学生/家长查看每次作业的个人报告，包括个人作业正确率、单题的做答正误情况和试题解析，支持学生查看个人做答原卷与教师的批改留痕。
涉及用户：教研管理员、学科教师、学生、家长。
*.*.*.*作业讲评系统
功能描述：
支持老师根据试题正确率、试题题号顺序在讲评页面进行题目排序，针对高频错题优先重点讲解
支持针对个性错题添加微课讲解或课后针对个别学生针对性辅导；系统需支持老师管理微课资源，需支持创建文件夹管理不同年级册别、专题的微课，需支持调用****智慧教育平台上的微课，支持上传本地微课视频、下载、重命名、删除常规操作。
支持老师查看试题的正确率情况、题目的答案解析、考察的知识点；客观题支持查看各选项的学生名单信息，主观题支持查看各分数区间的学生名单信息。
分层作业、弹性作业，共性作业，均支持讲评；分层作业支持讲评每层题目，弹性作业支持讲评共性与弹性。并支持老师将个别题移出讲评，支持将经典例题加入个人收藏。
讲评时支持查看题干、解析，支持老师调整题目文字放大比例，支持调整图片大小。
讲评时支持调取学生原卷，支持对比多人作答原卷；支持对原卷图片放大缩小；支持标记优秀、典型学生作答，并在讲评时调取优秀典型学生原卷。
支持自动调用推荐引擎，获取相似题，方便教师针对重难点题目做变式讲解。
★支持画笔工具，包括*种以上笔迹颜色、*种以上笔触大小；支持*种板擦大小，支持*键清空黑板笔迹。
涉及用户：学科教师。
*.*.*智能练习中心
*.*.*.*综合实践类作业
功能描述：围绕*育目标，为老师提供*育类教学辅助工具，通过内置资源以及老师自定义制作的各类资源，帮助老师强化学生在信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等综合实践能力的培养，支持老师灵活布置单次实践作业或者周期性实践任务，可灵活设置任务频次、任务周期，还可发布分组作业、班级作业以及年级作业；学生则可通过富媒体形式提交作业成果。针对学生的实践任务，老师可实时掌握班级的整体任务进度，每日学生实践成果以及每个学生的历次任务详情，支持教师多种方式点评学生之间，可以相互比拼，激发学生实践热情。
涉及用户：学科教师、学生。
*.*.*.*习惯养成类作业
功能描述：系统预置了常见的任务模板，支持教师*键引用、*次编辑或自定义进行作业任务的布置，学生能够通过上传图片等富文本内容完成作业任务的提交。系统还支持教师以项目任务为基础，灵活设置任务的周期、还可发布分组作业、班级作业以及年级作业、是否允许补做等。
学生不仅能够通过图片、文字、音视频等任意组合方式都能实现单次、循环次数的作业提交，教师也能查看学生的作业成果，以语音/文字点评、标记优秀典型作品。
涉及用户：学科教师、学生。
*.*.*.*朗读背诵作业
功能描述：朗读背诵作业支持对学生的语文、英语的朗读背诵作业进行智能检查。能够支持教材同步字词课文以及教师自定义内容的标准带读，为学生营造标准的语言环境，支持对学生的朗读作业进行智能测评，能够从准确度、流畅度、完整度等多维度实现评测，实时反馈朗读背诵结果。完成作业后，平台将能智能生成评测报告，生母错误、韵母错误、声调错误*目了然，背得好、背得差、漏背错背将通过不同颜色标记区分，帮助学生纠正朗读背诵问题，能够有效提升学生的朗读水平、提升教师作业检查效率。
针对学生背诵作业，系统支持内容提示、漏背错背内容检出等，能够有效提高学生背诵效率、解放家长指导背诵精力。
朗读作业提交后，系统将从流畅度、完整度、准确度方面进行综合评价，将优秀发音部分标注颜色，形成班级与个人作业报告。背诵作业提交后，系统需智能标记出漏背错背、发音差的内容。
涉及用户：学科教师、学生。
*.*.*.*作文智批作业
功能描述：系统为学生提供同步单元主题作文写作指导，支持学生作文内容快速录入、智能批改、生生互评互赏，有效减轻家长作文辅导压力、提升学生写作积极性、减轻教师批改作文负担。
在布置作业时，提供同步课时的作文内容和作文相关知识学习，供教师*键选择发送。学生作答前可以查看“写作技巧、好词好句、优秀范文”，学习示范将能有效助力学生掌握写作知识，更容易找准写作方向和目标。
学生在纸上完成作文后，可通过拍照转写、语音誊写*种方式实现纸质作文内容的高效转录。提交作文后，几秒内就可以得到*份精准全面的批改结果。系统将从结构、表达、语言等多维度进行多维智能分析，给出等级和评价。同时，系统还能指出作文中的优美词句、优秀表达、引用修辞等好的方面，也会针对学生作文中存在的错字、病句等问题给出指导意见，以全面提升学生写作水平，有效减轻教师作业检查负担。
涉及用户：学科教师、学生。
*.*.*.*自由出题作业
功能描述：老师布置作业经常需要根据当时的情况进行灵活调整，备课组内的教研探讨也存在动态变化，这类情况下，作业试题相关信息存在未录入系统的情况。
系统支持教师上传任意题目内容、自主设置多题型、多类型的答题卡；支持学生通过移动端作答后，客观题系统自动批改、主观题支持教师手动批阅，批改完成后系统即时生成作业分析报告。
老师可通过作业报告，查看班级作业提交情况、学生作答情况、题目作答情况，针对共性错题重点讲，针对个性错题支持录制微课讲解；学生可通过学生个体作业报告，查看个人答题统计情况、作业用时、单题对错，并进行订正纠错。
涉及用户：学科教师、学生。
*.*.*阶段巩固练习
通过采集日常作业行为数据，聚焦教师作业开展、作业设计质量、学生学习效果、班级学生结构变化情况，其中，覆盖作业布置、提交、批改、讲评等多类数据主题，助力老师分析作业开展合理性、作业闭环情况等，同时，通过学生作业反馈情况，助力老师高效备课，实现作业的“诊”“学”“练”闭环。
*.*.*.*阶段学情分析
作业开展情况
★功能描述：展示年级+班级维度作业布置次数、作业提交率、作业批改率、作业正确率及作业讲评率。
报告提供异常指标预警、趋势追踪、模块解读。
支持按学年/学期自由筛选、支持按年级/学科资源筛选、支持按区域筛选；支持用户按照“学年+学期+年级+学科+作业范围”选择，选择完时间后，数据根据所选条件自动刷新后展示。
报告中均提供数据导出功能，支持导出条件筛选下数据导出。
涉及用户：各级管理员、学科教师。
作业质量分析
功能描述：作业质量分析分别通过作业类型布置情况和作业难度学生能力匹配度*个视角评价作业设计质量情况。作业类型按共性作业、弹性作业、分层作业、错题巩固作业*个作业类型的开展情况，分析作业布置类型的丰富程度。
作业难度学生能力匹配度，通过作业难度与学生作业作答正确之间关系，看作业难度与学生能力之间匹配度情况。作业难度为作业题目标签为“困难”的题量在作业布置题量的占比，占比越高表示该份作业越难。学生能力通过学生在作业中正确作答题目数与总作业题目数比表示。点击单次作业，可下钻查看各班级学生作答情况。
涉及用户：各级管理员、学科教师。
作业学情分析
功能描述：作业学情分析通过学生作业作答数据反馈学生知识掌握程度，作业学情分析关联区域使用的版本教材，助力分析日常教学、作业练习中知识点覆盖情况，关注知识重难点教与学效果。
报告提供异常指标预警、知识点详情、模块解读。
涉及用户：各级管理员、学科教师。
学生分层分析
功能描述：学生分层分析通过分析统计时间内学生作业作答正确率，将学生按优秀、良好、合格、待合格档，形成班级学生分层对比，指导年级、班级分层作业开展与实施。
涉及用户：各级管理员、学科教师。
*.*.*.*班级巩固提升
功能描述：支持作业过程中的班级共性错题自动收录，支持查看错题的题干、题型、难度、答案、解析、班级正确率、学生作答次数；支持按时间、章节、正确率、错题来源、错题题型、知识点多维度灵活筛选班级错题，支持下载打印；数理化学科支持根据原题进行相似题推荐，原题和相似题需支持下载打印练习；支持下载打印****格式或***格式的错题，支持题干与答案解析的排版自由组合；已下载的文件可在打印记录中进行查看和下载；
支持选择错题、举*反*的相似题生成作业卡，通过扫描仪采集回收错题做答数据，并生成错题训练前后的对比分析报告。
涉及用户：学科教师、学生、家长。
*.*.*.*学生个性化提升
★功能描述：支持作业过程中的学生个人错题自动收录，支持按时间、错题来源、题型、是否已订正等维度筛选，支持对错题进行颜色、错因标记，实现错题高效管理；支持查看错题的题干、题型、我的答案、参考答案、解析、知识点；数理化学科支持根据原题进行相似题推荐，原题和相似题支持下载打印练习；支持下载打印***格式的错题，支持根据实际需要选择是否下载答案解析。
涉及用户：学科教师、学生、家长。
*.*平台安全设计
根据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国数据安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》、《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南（试行）》，建设本项目的总体安全保障机制，建立相配套的安全保障体系框架。
*.*.*安全风险分析
本项目系统承载有等大量的信息，以及丰富的功能应用，系统及网络自身的稳定性和安全性，涉及到在线教学的质量和体验，因此它的安全保障显得非常重要。
针对教育用户教学、教研、学习和管理等互动环节中产生的文本、语音留言、语音聊天、视频等内容自动分析，通过关键词检索实现信息的检查、监管与过滤，防止不健康言论传播。
贯彻以安全技术为核心的建设原则，综合各种技术手段、制度和管理方法，确保系统的整体安全性。
*.*.*整体安全保障模型
项目系统需满足国家法律法规要求，保障数据从采集、传输、存储、使用、共享、销毁的全生命周期中的安全要求，需要按照等级保护*级的标准进行设计。
*.*.*备份系统设计
备份要求
容灾备份系统是对整个平台进行备份和容灾，提高系统受灾时的恢复能力。容灾备份系统将遵循我国信息安全等级保护制度要求，根据《信息系统安全等级保护基本要求*.*》和《重要信息系统灾难恢复指南》的规定进行容灾备份系统的建设。
本项目建立数据、系统软件等系统的备份机制，以及备份与恢复配套管理制度。具体应满足如下要求：
所有系统的数据库文件备份周期每日全库备份、增量备份；
应用系统的配置文件，备份周期每周*次全备份；
操作系统文件备份，备份周期每周*次全备份，保留在本地数据中心，保留时间*个月，备份介质为服务器磁盘。
备份演练
容灾备份系统要每学期开展*次数据可用性校验、数据备份还原演练，备份演练制定明确的演练方案，数据演练原则上不影响生产系统使用，记录备份演练的时间、数据演练的可用性。
*.*.*运行维护系统设计
*.*.*.*运行维护原则
运行维护管理体系建设的基本思路是：按照信息系统服务管理理论、方法和标准，结合项目建设的实际需要，借鉴和参考建设经验和实践，遵循统筹规划、统*领导，遵循标准、切合实际、突出重点、分步实施、务求实效、逐渐完善的建设原则，逐步建立*套融合组织、制度、流程、人员、技术的信息系统服务管理体系，健全组织机构，明确职责分工，制定规章制度，规范管理流程，强化技术支撑，实现对网络及信息系统的综合管理监控和日常技术支持，快速响应和及时解决信息系统运行过程中出现的各种问题和故障，确保网络及信息系统正常、稳定、高效运行。
*.*.*.*运行维护管理内容
为确保运行维护工作正常、有序、高效地进行，必针对运行维护的管理流程、管理内容和建设方案，制定相应的运行维护管理制度和运行维护技术方案，实现各项工作的规范化管理。运行维护管理制度可分为：网络管理制度、应用系统管理制度、安全管理制度、存储备份管理制度、故障处置制度、人员管理制度和质量考核制度等。运行维护体系的各技术支持方案包含软件平台运行维护、基础计算平台运行维护、基础网络平台、安全保障系统运行维护。
*.*.*.*软件平台运行维护规划
依托运维管理系统，实现项目正常而可靠地运行，确保整体运转及服务能力。因此，要有计划、有组织地对系统进行必要的改动，以保证系统中的各个要素随着功能需求、环境等的变化始终处于最新的、正确的工作状态。
系统应用程序维护：根据需求进行系统业务逻辑调整。即对系统程序的修改和调整，扩充在使用过程中提出的新的功能及性能要求。
数据维护：业务处理对数据的需求是不断发生变化的，除了系统中主体业务数据的定期正常更新外，还有许多数据需要进行不定期的更新，或随环境和业务的变化而进行调整，以及数据内容的增加、数据结构的调整。此外，数据的备份与恢复等，都是数据维护的工作内容。
代码维护：随着系统应用范围的扩大，应用环境的变化，系统中的各种代码都需要进行*定程度的增加、修改、删除，以及设置新的代码。定期检查程序错误日志，清除系统运行中发生的故障和错误。
数据库系统维护
监视数据库的状态、***的各种参数、日志事件(警告)、侦听器状态、进程状态、可用性如死锁、资源争用、不*致性以及会话和***活动、等待状况、数据库碎片情况等。
监视数据库归档日志和可用空间量，以及数据库归档日志目的地中可用空间的*分比；监视转储目的地目录的使用空间*分比。
监视并警告当前分配的扩展数据块数超出指定阈值的数据库对象。
对表空间的使用情况和增长情况进行定期分析和预警。
针对数据库中的*/*情况进行实时监控。
定期提供数据库运行性能的分析、帮助提出诊断和优化调整建议。
将监控到的数据库性能指标保存下来，生成性能趋势报告，为管理者提供决策依据。
定期检查系统日志和备份作业日志，根据日志解决存在和潜在问题。
*.*.*.*安全保障系统运行维护规划
信息安全等级保护建设流程中，在进行安全保障体系设计以及安全建设之后将会进入到周期性的安全运维阶段，来保证和巩固等级保护建设的成果。
根据建立的信息安全管理运维体系对本项目的信息安全系统进行实时的维护管理，针对本系统中的安全软、硬件提供全面的安全运维服务。针对于整个系统相关范围的不同安全等级及实际应用，所需要的安全运维服务模块如下：
安全扫描
按照计算机信息系统安全的国家标准、相关行业标准设计、编写、制造的安全扫描工具，分析并指出有关网络的安全漏洞及被测系统的薄弱环节，给出详细的检测报告，并针对检测到的网络安全隐患给出相应的修补措施和安全建议。
安全扫描目的是提高内部网络安全防护性能和抗破坏能力，检测评估已运行网络的安全性能，为网络系统管理员提供实时安全建议。安全扫描作为*种积极主动的安全防护技术，提供了对内部攻击、外部攻击和误操作的实时保护，在网络系统受到危害之前可以提供安全防护解决方案。
安全扫描是*种快速有效的安全评估手段，可以发觉系统可能存在的部分安全问题，安全厂商根据目前安全行业漏洞发掘情况，对扫描系统漏洞库不断进行更新。使在扫描过程中，可以发现系统更多的安全问题。
人工检查
人工检查是指安全专家登录主机，网络设备，根据检查列表对可能存在的安全漏洞进行逐项检查，根据检查结果提供详细的漏洞描述和修补方案。人工检查作为人工实施的安全评估手段可以弥补由于在放火墙策略等安全措施下，安全扫描无法发现系统内部存在的安全隐患。通过安全专家在主机、网络等设备上的实际操作，可以更深程度地发现系统存在的问题及需要安全增强的脆弱点。
人工检查是信息系统脆弱性发掘的*种有效措施，可以发现系统内部帐号策略、权限管理、日志审核、网络服务等诸多问题。对服务器及网络系统来说人工检查是安全加固的必要步骤。
安全加固
根据本项目设计的网络设备、主机系统、数据库系统、应用系统等系统安全问题的发现及安全加固优化配置等操作都需要非常专业的安全技能，需要进行周期性的安全评估、审计、加固等工作，才能够保障整体安全水平的持续提高。
安全加固服务覆盖网络、主机、应用、数据库，以及中间件，是根据专业安全评估结果，制定相应的系统加固方案，针对不同目标系统，通过打补丁、修改安全配置、增加安全机制等方法，合理进行安全性加强。
日志分析
根据项目设计的安全要求，安全运维服务机构将提供关键服务器、防火墙、路由器、交换机、应用软件、中间件产品的日志审计服务。安全专家从应用系统各结点获得日志文件，采取人工+工具的分析分析方法，形成日志分析报告。该报告与定期评估结果、定期策略分析结果进行综合分析，找到当前的系统及网络设备中存在的问题和隐患。
补丁管理
伴随着软件大小的不断膨胀，潜在的***也不断增加。安全相关的***通常是在大量用户使用，以及黑客或者软件测试者企图进行渗透时才会发现的。*旦***被发现，软件厂商通常会发布*段软件修正这个***。这种软件*般称为补丁(*****)、******，或者***********。
与以往不同的是，只有时刻对出现的漏洞及时做出反应才能够有效地保护系统的有效性、保密性和完整性。几乎每天都会有厂商发布新的补丁，即使有经验的系统管理员也很难保证能够及时使用所有最新的补丁修补系统。
安全监控
信息安全是*个动态的过程，操作系统、应用软件、中间件，还有硬件平台的种类越来越多，技术越来越复杂，稍有不慎就会留下安全隐患和管理漏洞，依靠用户自身的**资源无论从技术的先进性还是方案的严密性上都越来越难以应对，用户往往由于人手或技术力量的不足，无法自如的处理各种复杂的信息安全问题。针对这种情况，就需要持续对新的安全威胁、安全漏洞进行跟踪、分析和响应。
安全通告
对于网络管理人员，特别是复杂网络的管理人员，由于时间和工作关系，通常会遇到无法收集并分类相关的安全报告，使得网络中总或多或少的存在被忽视的安全漏洞。
网络安全服务供应商，对最新安全技术及安全信息的发现和追踪，并通过服务的平台与用户及时交流，帮助用户保持领先的安全理念和技术。安全通告服务以邮件、电话、走访等方式，将安全技术和安全信息及时传递给用户。
应急响应
应急事件响应，是当安全威胁事件发生后迅速采取的措施和行动，其目的是最快速恢复系统的保密性、完整性和可用性，阻止和降低安全威胁事件带来的严重性影响。
应急响应服务将对*般技术人员无法迅速解决的网络入侵、拒绝服务攻击、大规模病毒爆发、主机或网络异常事件等紧急安全问题提供技术支持，控制事态发展；保护或恢复用户主机、网络服务的正常工作；并且提供事后分析，找出用户系统的安全漏洞，根据出现的问题及时调整安全策略，根据现场保留情况尽可能对入侵者进行追查，帮助用户在以后的维护中正确解决问题。
*.**方数据对接
面向****智慧教育平台提供数据共享标准接口，具备数据共享能力。面向****智慧教育平台提供作业分析报表调用接口，将分析报表**化，接入宁教云***仪表系统，供不同角色用户实时查看。
*.商务要求
（*）采购标的交付(实施)的时间(期限):合同签订后**天内完成系统上线部署；本项目服务期限*年，服务起始日期从系统上线部署完成之日算起。
（*）涉及采购标的的知识产权归属和处理方式:乙方保证甲方在使用乙方提供的服务和资源时，不受第*方提出的侵犯专利权、商标权和工业设计权等知识产权指控。
（*）国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范:满足国家相关国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范。
（*）采购标的交付地点(范围):****回族自治区教育厅
（*）付款条件(进度和方式):
合同签订后**个工作日内，甲方向乙方支付合同金额的**%。
中期验收通过后，甲方向乙方支付合同金额的**%，中期验收主要对乙方提供系统功能、服务情况进行验收。
合同服务期满后，甲方对乙方提供的服务情况进行验收，验收合格后支付剩余**%的合同款项。
（*）交付标准和方法(验收标准)：依据国家有关标准、甲乙双方签订的合同、中标供应商的《投标文件》及项目实施过程中经双方同意增加的约定文件（如补充协议）。
（*）其他要求：
本项目遵循“*校*策”原则，为学校提供个性化成效保障服务。总体目标包括：
通过培训（集中培训、分学科培训），让教师掌握本项目所有应用系统的功能及使用方法。实现作业资源库的共建共享、精选题目设计、课后练习布置、学情采集和分析等基础功能的使用。
通过应用跟踪辅导、学情分析、教研反思、集中答疑等活动，打造*批本项目应用系统与教育教学深度融合的应用示范校、示范课程，培养*批本项目应用系统应用水平较高的教师，通过优秀示范案例带动区域和学校的“智慧”作业的内容质量和应用水平，打造“双减”下的信息化示范学校。
总结应用推广经验，协助各学校打造本区域/校的信息化应用管理体系和管理方法，形成学校“智慧”作业管理体系，分享传播、带动区域信息化水平的整体提升。
基础技术服务。提供针对不同品牌的扫描仪、高拍仪、点阵笔、手机等设备部署服务文档、视频等培训教程，并提供线上指导服务。为学校提供作业系统等软硬件实施部署服务，包括数据采集、录入及软硬件设备的安装调试，确保软硬件匹配度达到日常使用水平。为学校提供校本题库建设、作业设计、分层练习、学情闭环保障服务，包括硬件配网、绑定，协助教师完成批改、查看报告、打印错题本、讲评订正等服务，确保作业环节正常开展。
应用培训服务。集中培训：以市、县（区）教育局为单位，安排专人为不同角色用户，如学校管理员、校长、教师等针对性开展产品集中培训工作，确保用户掌握作业系统软硬件产品操作，让系统尽快与教师的教学活动相融合。为*个地级市（市直学校）、**个县区每学期提供*次培训服务。入校跟踪服务：对揭榜挂帅智慧作业试点单位安排人员开展入校服务，及时解决教师在应用过程中出现的技术问题和使用问题；提供全方位、高效、及时的技术保障服务，能够让学校的管理者、教师、学生快速轻松的掌握所建系统的应用功能和使用方法，提升用户体验和用户满意度，能够保证本项目所建系统快速融入到学校的日常教学、教研、管理等方面工作，提升工作效率和教学效果。每月*次，每次不少于*个工作日。
教辅加工服务。针对学校所使用的现行教辅材料，本期项目教辅资源加工不少于**册，通过对教辅进行版面标注、划题、转录、标注试题（题型、难度、知识点、答案解析）等处理，实现纸质教辅的数字化和结构化，满足纸质教辅作业的智能化采集需求以及区域本地化资源建设需求。
应用支持服务。提供*名工程师提供本地化驻场运营维护服务，工程师应具备*年及以上运维和开发工作经验（以投标文件中提供的个人简介或承诺函为准，格式自行拟定）。作息时间与教育厅*致，遇特殊情况，提供****小时驻场服务，并按要求短期增加驻场人员。服务内容包括:提供平台运维支持服务，包括安全维护、系统迁移、功能维护、系统升级、故障排查、数据备份、接口梳理、数据抽取、页面改版、漏洞修补、中间件升级、运行维护、运营支持等；提供应用指导服务，驻场服务支持人员精通平台业务流程,具备教育行业工作经验，可以高效的为用户提供技术支持和保障，解决用户在产品使用中遇到的任何技术问题。服务方式包含电话、在线指导及按甲方要求现场处理；每年在平台业务应用高峰期的*个月内，在全区*个地级市根据需要安排服务团队协助开展业务服务工作。
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