1、分析项目成交价格,了解市场价格走势;
2、分析中标单位业绩趋势,洞悉中标单位投标实力;
3、分析主要竞争对手,了解市场竞争关系;
4、分析同行供应商资质情况,洞悉市场门槛与行业壁垒。
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企业分析报告是什么?
企业报告是通过海量招标采购项目信息和企业主体信息,多维度分析企业招投标市场规模、业务分布、关联主体、违规失信风险情况的实时企业大数据报告。
1、帮助您分析招标单位的项目规模趋势和预算节约率,为企业开发客户、投标报价提供参考,让投标更有针对性;
2、帮助您分析招标单位的采购行业品类,帮助企业拓宽相关业务;
3、帮助您分析招标单位的主要合作供应商和合作代理机构,帮助企业了解同行竞争实力水平,结合供应商报告定位自身企业优劣势,找到更多商机;
4、帮助您分析招标单位的违规失信风险,提高自身风险防范能力。
1、帮助您分析同行或者自身的中标金额趋势、项目规模和报价下浮率,为企业投标、报价提供参考,让投标决策更合理;
2、帮助您分析企业的招投标区域优劣势,扬长避短赢得更多市场机会;
3、帮助您分析企业的主要竞争对手、主要合作业主,从竞争对手、合作业主的优劣势比较中,找到自身企业优势和合作商机;
4、帮助您分析企业最新的信用风险记录,为企业投诉,维护自身合法竞争权益提供参考线索。
1、帮助您了解代理机构项目概况、业主发展趋势、项目结构等基本情况,为招投标市场拓展提供参考;
2、帮助您了解代理机构的项目分布情况(包括采购系统和地区),分析目标企业的市场占比,寻找更多市场机会;
3、帮助您了解代理机构所代理的项目预算节约度,从而分析与目标企业的服务差距,优化自身服务能力;
4、帮助您了解代理机构的重点客户情况,帮助企业了解同行的合作情况,提高自身竞争力;
5、帮助您了解代理机构的各项经营风险,防范自身信用风险,提高风险防范能力。
- 近一年
- 近两年
- 近三年
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公告内容:
成交信息
成交供应商:****
成交金额:*****
选标理由:选择符合要求且报价最低的报价人为本项目成交人
项目名称:第**届中国高等教育博览会****师范大学 ****
项目编号:****-**-******
公告开始日期:****-**-**
公告截止日期:****-**-**
采购单位:****师范大学
付款方式:货到验收合格付清全款
联系人:
联系电话:
签约时间要求:成交后*日内
到货时间要求:成交后*个工作日内
预算总价:******元
收货地址:****师范大学
供应商资质要求:符合《政府采购法》第***条规定的供应商基本条件
采购清单*
采购商品:第**届高博会高校成果展****师范大学展区布展服务
采购数量:*
计量单位:项
所属分类:其他会议、展览、住宿和餐饮服务
预算单价:******.*
技术参数及配置要求:*、项目内容 第**届中国高等教育博览会****师范大学教育改革发展成果展区位于福州海峡国际会展中心**号展馆,展区面积**平方米(*****,限高**,具体展区位置见附件),需由成交人负责设计布展。 *、设计出符合本次博览会主题的特色的方案,包括但不限于后期的尺寸结构图、效果图、安装位置图、线路测量、制作工艺材质、安装方案等。 *、需满足规划设计的合理性和实用性,报价人可自行实地勘察,提出合理性建议和详尽的规划设计方案。 *、展区主要技术参数 各报价人对展区的设计要考虑能较为系统全面地展示****师范大学的教育改革发展成果,让参观者对****师范大学教育改革发展成果有较为全面了解和认识,展区设计需有****师范大学学校特色、展示学校文化底蕴。各报价人需对****师范大学校园文化有较深的理解,熟悉福州海峡国际会展中心的场地,有丰富的布展经验,还须满足以下要求: *.*月**日前提供设计方案、效果图文本,且根据学校展区设计要求进行展馆划分和设计。 *.展区设计要求 *.*展区在建设目标上要高站位、大格局。 *.*在展陈总体设计上展厅、展区、展板要体现****师范大学特色,具备****师范大学特色元素。 *.*在展陈表现上要大方、大气、大雅。 *.*该馆在展陈内容上要有*定的时效性和先进性。 *.*采取文字图片、视频实物、主题雕塑造型、场景复原、数字展厅、声控影像和多媒体等展览形式,能实现自助导览。 *.*报价人需按布展服务清单进行分项报价(清单见附件),否则视为无效报价。 *.*成交供应商须按布展服务清单(清单见附件)内容提供有所服务。 *.*成交供应商须按要求提供相应的设计图、施工图、效果图等图纸,成交人所提供的图纸须通过采购单位审核,如有要求修改,须根据修改意见修改至通过采购单位审核为止。 *.*成交供应商的施工标准须符合组委会及施工现场消防、安全监理等部门要求。 *.建设服务内容 大致包括以下方面:(详细文字内容中标后提供) *-*、党建引领 *-*、教师教育改革 *-*、科研创新 *-*、人才培养 *-*、社会服务 *-*、文化传承创新 *-*、国际交流 *-*、师资队*建设 *-*、学校概况