省级精品课程拍摄制作服务竞价公告-比地招标网

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公告内容：

*、项目信息

项目名称：****

项目编号：*****************
项目联系人及联系方式：***************

报价起止时间：****-**-** **:** -****-**-** **:**

采购单位：****市职业中专学校

供应商规模要求：-

供应商资质要求：-

供应商基本要求：满足****省****电子卖场管理办法的供应商

*、采购需求清单

商品名称	参数要求	购买数量	控制金额(元)	意向品牌
****信息技术服务	核心参数要求: 商品类目: ***信息技术服务; 描述:核心参数见附件，根据采购需求附件执行，请详细阅读附件;精品课程拍摄制作:核心参数见附件，根据采购需求附件执行，请详细阅读附件;采购需求:个省级精品课程的拍摄与制作; 次要参数要求:	*张	****.	-

买家留言：投标人需来学校调研，取得学校盖章的现场调研证明函并上传。

附件：附件参数.****

响应附件要求：现场调研函、加盖公章的总报价及分项报价、营业执照

*、收货信息

送货方式:送货上门

送货时间:工作日**:**至**:**

送货期限:竞价成交后**个工作日内

送货地址：****省 ****市 ****市迎春亭街道 ****市职业中专学校

送货备注：成交后立即开展工作

*、商务要求

商务项目	商务要求
课程拍摄与制作	、投标人具有在线课程拍摄制作、课件拍摄等质量管理体系认证证书。、投标人具有在线课程拍摄制作、课件拍摄等环境管理体系认证证书。、投标人具有在线课程拍摄制作、课件拍摄等职业健康安全管理体系认证证书。、投标人需来学校调研，取得学校盖章的现场调研证明函并上传。

技术参数

*.录制要求

*.*课程时长：

在线课程是以知识点为单元来拍摄，每个知识点*个视频，视频时长**分钟左右，每门课程知识点不低于**个；

*.*录制场地：

录制场地由课程教师选定，可以是课堂、演播室或实训室等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

*.*课程拍摄手法：包括教室拍摄、实景拍摄、实验拍摄、虚拟场景、室内布景等手法，具体拍摄手法根据课程的性质以及课程教师要求来进行选择。

*.*录制方式及设备

*.*.*拍摄方式：根据课程内容，*般采用单机位拍摄，机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。

*.*.*录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同*门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。

*.*.*录音设备：使用专业级话筒，保证教师的录音质量。

*.*.*后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。

*.课程制作及内容要求

*.*课程结构的计划与设计：为教师团队提供课程碎片化、层次化、主题化的设计咨询，从建设背景、建设目标、设计原则、章节结构、教学大纲、知识点、教学重点多个维度进行设计。指导脚本的撰写并提出合适的修改意见。

*.*教学风格的塑造：指导教师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。

*.*教学方法的设计咨询：帮助教师进行适合课程的教学方法设计，包括课堂面授、参观教学、角色模拟、操作演示、讨论互动等教学方法设计。

*.*教学仪态、语言的咨询：为教师提供教师形象、教学动作、教学语言等咨询与建议。

*.*微课可以采用几种拍摄模式中供教师参考：

*.*.*虚拟抠像：运用于概念性理论讲解部分内容，根据课程内容设计对应的虚拟场景，营造出*种贴合课程主题的学习氛围，使学习者身临其境，其次整体设计呈现美观大气，既能直观呈现课程内容，又能提升学生的学习兴趣。

*.*.*、外景拍摄：运用于实景实例分析部分内容，通过对生活中的实例进行分析，加深学习者对于理论知识概念的理解，实现了理论与实例相结合，让学习者了解所学知识在生活中的实际应用。

*.*.*实操摄制：运用于实操演练部分内容，让学习者熟悉工具的正确操作方法以及实际生活中的操作注意事项，培养学习者的实际操作能力。

*.*.*场景实拍：根据不同的课程特点，在室内搭建符合课程特色的专用场景，具有很强的代入感，让学习充满学习兴趣，提高教学效果。

*.*根据教师的课程设计，帮助教师选择设定最合适的拍摄方案，并制定完善的拍摄计划，并形成课程建设开发时间表。根据拍摄计划，按照不同的场景、要求进行前期准备，和教师确定准备材料。根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与教师沟通说明拍摄要求，并协助提供着装意见。安排专人协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等，美化设计***课件等教学资源。

*.*视频制作要求

*.*.*拍摄人员配备

项目经理*人：负责校方与公司各部门协调，拍摄期间全职全程参与；

课程编导*-*人：负责现场拍摄、制作监控与管理，拍摄场地勘察以及场景设计不少于*个，商定课程内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，制作课程脚本；

摄像师*-*人：提供拍摄服务；

后期制作及效果包装*-*人：负责课程后期剪辑以及特效包装等。

*.*.*机位设定及设备

根据课程需要采用单或多机位，具备专业广播级水准的高清摄像机，摄像机拍摄时采用分辨率为*********，录像视频宽**:*，帧率设定为**帧；拍摄设备要同型同款，保证录制效果的*致性。

主机位用于拍摄教师全景，辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。

保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。

录制设备具体要求

*.录像设备：提供*台及以上广播级（不低于***/秒码率）高清蓝光摄影机，***专业演播室灯光及移动拍摄灯。确保设备能正常完成拍摄任务。所用摄像机分辨率不低于****×****，录制视频宽高比**:*，视频帧率为**帧/秒。

*.收音设备：至少使用*套及以上专业领夹收声设备，保证教师及****辅助人员的录音质量。

*.提词设备：有台词提示功能，保证老师拍摄顺利完成。

*.后期制作设备：不少于*套正版非线性编辑系统及字幕包装系统。

场记：安排课程专员或者教师根据现场录制实际情况记录场记。

*.*.*视频内容

*.屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或****画面元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或***配音。

*.使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。

*.摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。录像环境应光线充足、安静，主讲教师应衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。

*.动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。

*.动画的实现须流畅、合理、图象清晰，具有较强的可视性。

*.课程制作技术指标

按照知识单元进行组织，每个视频都是*个独立的讲解单元，讲授*个具体的知识点，视频时间以**分钟左右为宜，此非强制标准，可根据课程知识点而定。知识单元授课内容之前加上课程片头，形成富媒体化的课程资源，达到在线开放课程建设要求。

*.*课程片头与片尾：

每门课程片头时长不超过**秒，片尾时长不超过**。包括:学校****、课程名称、单位等信息。

*.*视频技术规格：

*.*.*视频信号源：

*.稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

*.信噪比：图像信噪比不低于****，无明显杂波；

*.色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；

*.视频电平：视频全讯号幅度为***-*，最大不超过*.*Ⅴ*-*。其中，消隐电平为**时，白电平幅度*.*Ⅴ*-*，同步信号-*.**，色同步信号幅度*.***-*(以消隐线上下对称)，全篇*致；

*.*.*音频信号源：

声道：教师讲授内容音频信号记录于第*声道，音乐、音效、同期声记录于第*声道，若有****文字解说记录于第*声道(如录音设备无第*声道,则录于第*声道)；

电平指标：-***——-***声音应无明显失真、放音过冲、过弱；

音频信噪比不低于****；

声音和画面要求同步，无交流声或****杂音等缺陷；

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

*.*.*视频压缩格式及技术参数：

视频压缩采用*.***/***(****-*******)编码、使用*次编码、不包含字幕的***格式；

视频码流率：动态码流的最低码率不得低于******；

视频分辨率:前期采用高清**:*拍摄，设定为****×***或****×****；

视频画幅宽高比:视频画幅宽高比为**:*，分辨率设定为****×***或****×****。

视频帧率为**帧/秒。

扫描方式采用逐行扫描。

音频压缩格式及技术参数：

音频压缩采用***(**********)格式；

采样率*****；

音频码流率*******(恒定)；

必须是双声道，必须做混音处理。

*.*演示文稿（***）制作规范：

*.*.*制作原则

演示文稿（***）内容丰富，可集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于*体；

页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示**：*”；

整体效果应风格统*、色彩协调、美观大方。

*.*.*字体与字号

字体与字号参照下表：

类型	大标题	主讲信息	*级标题	正文	字幕
字体	自定，原则以黑体、微软雅黑等为主
字号	～磅	～磅	～磅	～磅	**磅
应用	上下左右居中	左右居中	左右居中	左对齐或居中	左右居中

*.*.*版心与版式：

每页*周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右***像素内，上、下**像素内。

*.*.*背景：

背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在*至*种色系内）；

背景和场景不宜变化过多；

文字、图形等内容应与背景对比醒目。

*.*.*色调

色彩的选配应与课程科目相吻合；

每*短视频或*系列短视频在配色上应体现出系统性，可选*种主色调再加上*至*种辅助色进行匹配；

同*屏里文字不宜超出*种颜色。

*.*.*字距与行距：

标题：在文字少的情形下，字距放宽*倍体现舒展性；

正文：行距使用*行或*.*行，便于阅读。

*.*.*配图：

图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上*****以上；

图片不可加长或压窄，防止变形；

图形使用应通俗易懂，便于理解。

*.*.*修饰：

细线条的运用比粗线条更显精致；

扁平式的装饰更接近时代审美；

有趣味的装饰通常更能吸引人。

*.*.*版权来源：素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。

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