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网上竞价文件
项目名称：****省****市高级中学学生发展中心心理咨询设施设备采购项目
项目编号：******(****)***
采购人：****省****市高级中学
代理机构：****
****年*月
第*章竞价须知
****采用网上竞价采购方式组织实施本次项目的采购活动，现邀请合格的供应商（也称竞价人）参加网上竞价。
*．竞价编号：******(****)***
*．项目名称：****省****市高级中学学生发展中心心理咨询设施设备采购项目
*．竞价采购货物（服务）名称、数量及主要技术规格售后服务要求等详见“第*章网上竞价内容及要求”。
*．竞价时间：
报名起始时间：****年*月**日**:**
报名截止时间：****年*月**日**:**
竞价起始时间：****年*月**日**:**
竞价截止时间：****年*月**日**:**
*.联系方式：
采购人：****省****市高级中学
采购人联系人：****
联系电话：****-*******
采购代理机构：****
地址：****市新罗区****大道商务运营中心*栋楼***室
邮编：******
电话：****-*******
项目负责人：****
电子信箱：******@***.***
*.有关本项目的相关信息（包括文件若有修改补充），****将通过以下媒介发布通知，请潜在竞价人随时关注相关网站，以免错漏重要信息。
（*）海西服务平台（****://***.*******.***/）
*.竞价人报名需要提交的材料
（*）递交合格有效的营业执照复印件。
（*）本网上竞价文件“第*章网上竞价内容及要求*、技术参数要求：”须提供的佐证材料复印件。
（*）是否接受联合体投标：不接受。
*.报名须知
（*）****将采购人提出的采购需求在海西服务平台（****://***.*******.***/）上公告*个工作日。
（*）供应商之间存在下列互为关联关系的情形之*的，不得同时参加本项目报价：
*.法定代表人、负责人为同*人的*个及*个以上法人；
*.母公司、直接或间接持股**％及以上的被投资公司；
*.均为同*家母公司直接或间接持股**％及以上的被投资公司；
*.存在管理关系的公司。
单位负责人为同*人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同*合同项下的采购活动。
为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的****采购活动。
*.报名方式及规则要求
（*）供应商应先在海西服务平台（****://***.*******.***/）进入网上竞价系统进行供应商注册。
（*）注册审核通过后方可进行网上竞价报名（竞价报名通过条件：保证金截止时间同报名截止时间，未按规定时间转入指定账户将不可进行报价。到账以招标代理机构的银行进账时间为准)。网上竞价账户信息详见采购公告。
（*）报名成功并审核通过后，方可在规定的竞价时间内进行网上竞价（不在规定的竞价时间内无法进行网上竞价）。
（*）供应商竞价过程系统会自动显示当前最低报价及所投报的品牌和型号（若有），但是不会显示报价的单位和第几次报价。未按“报价要求”报价的供应商视为无效报价。
（*）竞价过程中，竞价人的*次报价不得高于首次报价，否则为无效竞价。供应商共有*次竞价机会。请各供应商严格按要求逐项填写报价，若由于自身原因导致报价填写有误的，须自行承担相应后果。
（*）本项目须有*家（含*家）以上竞价人参与报价。若截止至竞价时间止，参加竞价的有效供应商不足*家或符合竞价要求的供应商不足*家的，本次竞价活动结束。
（*）代理服务费由成交供应商按成交总价的*.*%在领取网上竞价成交通知书前向招标代理机构以现金或转账方式支付。
**.供应商应遵守采购相关法规，若供应商违反规定，将按有关规定处理。
**.竞价结果确认
网上竞价公告期满，****以书面方式通知采购人。同时将成交结果信息在海西服务平台（****://***.*******.***/）上公告，公告期限为本公告之日起*个工作日。
**.签订合同、服务时间、服务地点
成交供应商领取《网上竞价成交通知书》后，应在《网上竞价成交通知书》发出之日起**天内与采购人签订合同，并按合同规定进行服务。
成交供应商拒绝与采购人签订合同的、成交供应商放弃中标、因不可抗力不能履行合同、不按照竞价文件要求提交履约保证金或者被查实存在影响成交结果的违法行为等，成交供应商存在上述情形之*的，由采购人确定排序次之的下*位供应商为成交供应商，或是重新开展采购活动。
**.保证金退还
（*）采购代理机构在网上竞价成交通知书发出之日起*个工作日内，退还未成交竞价人的保证金；
（*）成交人在采购合同签订后将所签订的采购合同盖章扫描件，发送至代理机构后，于*个工作日内退还成交人的保证金。邮箱******@***.***。
**.如果竞价人发生以下任何*种情况时，其竞价保证金将被不予退还：
（*）竞价人在报名材料文件中提供虚假材料的；
（*）除因不可抗力或竞价文件认可的情形以外，成交供应商不与采购人签订合同或不能履约的；
（*）成交供应商自动放弃成交资格的；
（*）在签订合同过程中提出采购人无法接受的条款的。
（*）未按要求向代理机构支付网上竞价代理服务费的；
（*）竞价人假借以他人名义参加报价或者以****方式弄虚作假，骗取成交；
（*）国家法律法规以及竞价文件中规定的****竞价保证金不予退还的情形。
上述不予退还竞价保证金的情况不能抵偿给采购人或采购代理机构造成损失的，竞价人还要承担赔偿责任。
第*章网上竞价内容及要求
| 合同包 |
项目名称 |
数量 |
预算总价（元） |
| * |
****省****市高级中学学生发展中心心理咨询设施设备采购项目 |
*批 |
***** |
*、采购项目概况：
（*）项目情况：本项目为****省****市高级中学学生发展中心心理咨询设施设备采购项目。成交供应商须按照竞价文件的要求与采购人签订采购合同并自觉履行。
（*）预算金额：本项目预算总金额*****元。
*、报价要求：
（*）报价人应以包括项目所涉及的有关所有费用进行报价，包括但不限于：设备、增值税发票、运输费用、搬运费用、安装调试费用、非人为免费保修*年费用、人工费、检验检测、税费等不可预见的*切费用。
（*）各供应商在“海西招标竞价系统--网上竞价大厅--本次竞价”中根据“*、采购清单及要求：”各细项名称投报单价，并填写品牌型号（若有）；项目总报价最低的为本项目成交供应商；投报单价不得超过预算单价，否则视为无效投报。（本项目报价保留小数点后*位，若报价相同的，系统随机抽取确定成交供应商。）
*、采购清单及要求：
| 合同包 |
细项号 |
细项名称 |
单位 |
数量 |
预算单价 |
合计金额 |
| * |
*-* |
团体心理辅导箱 |
* |
套 |
***** |
***** |
| * |
*-* |
团辅桌椅 |
* |
套 |
**** |
***** |
| * |
*-* |
心理挂图 |
* |
幅 |
*** |
*** |
| * |
*-* |
心理健康服务云平台**.* |
* |
套 |
***** |
***** |
| * |
*-* |
测评桌椅 |
* |
套 |
**** |
**** |
| * |
*-* |
心理挂图 |
* |
幅 |
*** |
*** |
| * |
*-* |
茶几 |
* |
套 |
*** |
*** |
| * |
*-* |
音乐放松椅（核心产品） |
* |
套 |
***** |
***** |
| * |
*-* |
心理挂图 |
* |
幅 |
*** |
*** |
| * |
*-** |
沙具 |
* |
套 |
**** |
**** |
| 预算总价（元） |
***** |
*、技术参数要求：
| 细项号 |
名称 |
技术参数及要求 |
| 团体活动室 |
| *-* |
团体心理辅导箱 |
*、团体心理辅导箱*套*.配套指导方案为正规出版物，方案中提供的案例分为认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应*个主题，辅导案例*个主题活动内容参照积极心理学理念，从“*****”的积极情绪、投入、人际关系、意义和目的、成就等*方面构建活动体系。*.活动数量：产品包含的活动数量≥**个活动，其中《纲要》*大主题的每个主题≥*个活动。认识自我主题活动有我心中的*朵花、勇敢*****等；学会学习主题活动有金田*的推理之旅、学习*力等；人际交往主题活动有捆绑过关、我蒙你猜等；情绪调适主题活动有情绪接龙、智勇大冲关等；升学择业主题有追悼会、寻找智慧等；生活和社会适应主题活动有沉船游戏、松鼠过河等。*.活动道具：产品提供≥**个活动的配套道具，共*箱道具。例如心理扑克牌、喷绘钟表、疯狂的字母卡、合力吹气球卡、记忆的窍门卡、画图沟通、花单寓意、注意力分析表、回旋沟通等。产品需提供≥**个活动的相配套的团体辅导活动手册，如智慧与情绪、情绪法庭、气象预报站、记忆的窍门、做时间的主人、学习*力、我有*个梦想、金田*的推理之旅、时间地图、快乐崇拜、勇敢*****!、“追悼会”评价卡、行业专家访谈录、探索之旅、生涯彩虹图、寻找智慧、我心中的*朵花、思维导图等。产品需提供≥**盒的自主设计卡片，卡片的大小为*******。产品的分装时要表明产品的名称及数量。*.团体辅导活动手册***,可用于手册的在线査看及编辑等，可查看活动名称，如：智慧与情绪、情绪法庭、气象预报站、做时间的主人、学习*力等。（须提供***登录界面截图及各个活动名称界面截图予以佐证）*.配套指导方案介绍团体心理辅导的概念与类型、功能、目标、理论基础、操作过程及常用技术。*.≥*课时且与*大主题对应的心理教师示范课，示范课内容需取自配套指导用书并与相应道具对应。*.≥**个高清中小学心理教师团体心理辅导带班上课微课视频。*、提供配套团体生理心理状态评估反馈成套设备*套。（*）成套设备功能特点要求：*.该产品是在心理辅导活动过程中，跟踪记录参与者的生理指标，评估个体在活动过程中心理状态变化情况的成套设备。设备须釆用生理心理和生物反馈的最新技术，打破传统心理辅导过程中单*设备传输、无法实时移动等限制，须釆用可穿戴式手环外形和远距离无线数据传输技术，实现“团体规模自定义、实时测量、快速反馈、清晰展示”。光电式传感，准确检测运动心率：行业领先的高精度光学心率测量（***）和心率变化（***）测量，实现对用户生理数据的精确监测。*.“*对多”团体心理训练：可同时对多位心理辅导活动参与者生理心理状态的实时监测与评估、利用分布式信息传输技术，可支持*-*人个人及小团体共同应用；高性能数据监测传输技术，方便指导者了解参与者的实时生理状态。*.无线传输、突破空间地域限制：无线覆盖范围广，突破团体心理辅导时的空间地域限制，可用室内、外的中低强度的团体活动。*.手环式外形设计：可穿戴式外形设计让用户突破指夹与线带的束缚。*.高速、稳定的数据传输系统：釆用射频（**）与*****种方式进行数据传输，数据传输更加安全、稳定。多样的检测模式：区分班级模式、团体对抗模式和小团体模式，适用场景广泛。（*）配套软件及设备：*.提供《生理心理状态评估反馈系统》*套，该系统为生理心理状态评估反馈成套设备的配套软件，用于记录并处理无线生理采集仪器的相关数据，帮助指导者了解个体活动期间的生理、心理反应，并对活动进行调整以及对异常状态个体进行初步筛査。（*）软件系统模块要求：软件须包含检测中心、辅导记录、设备中心、基本信息、毕业生归档以及系统管理等模块。（须提供以上*项功能的系统软件功能模块界面截图予以佐证）（*）软件系统功能要求：包括信息管理、信息同步、进程监控、分组对抗、报告生成、异常状态标记、辅导记录与反思等、操作日志功能。信息管理：提供基础信息模板，导入方便。进程监控：实时监控学生的生理数据釆集数据，*键结束数据釆集并自动上传生理数据。异常预警：实时监测学生身心状态。分组对抗：心理老师可根据需求，对学生进行分组对比，了解不同类别学生的心理状态差异。报告生成：检测结束后，*键生成测评报告；区分团体报告和个体报告，帮助老师了解上课质量和个别学生的心理状态。异常状态吧标记：对于上课过程中心理状态持续低迷的学生，系统将会主动标记，帮助心理老师了解团辅实施效果。辅导记录：检测结束后，自动生成心理老师辅导记录，帮助老师了解课程质量并进行反思。操作日志：记录用户操作，方便误操作信息査看。*.系统检测结束后，可生成团体辅导检测报告，包含：基本信息（团体名称、辅导类型、辅导日期、班级人数、教具类型、辅导时间、缺席学生、教具名称）、测评结果（压力指数、情绪指数、放松指数*个方面，以曲线方式呈现测评结果）、结果分析（热身阶段、活动阶段、课程总结与反思阶段、起止时间等，学生心理状态等指标分为低、中、高*个档次，并以环状图呈现）。*.配套团体无线生理釆集设备手环*个，手环电池为锂电池，电池容量量为*****,额定电压**。最大工作电压*.**,最大允许充电电流******。*.简化**装置*个，*盘式*键安装，简单方便。配置手环充电线*条。 |
| *-* |
团辅桌椅 |
钢木材质，色彩鲜艳。面板为多层板环保哑光烤漆，桌角为钢制，不易变形,*桌*椅.桌子直径******桌子高度*****. |
| *-* |
心理挂图 |
尺寸*******，木质画框，心理知识类、趣味心理类、优美风景类、积极心理学类挂图。 |
| 个体辅导室 |
| *-* |
心理健康服务云平台**.* |
（*）系统及心理学量表专业性、科学性、适用性要求*.量表库心理学量表编制过程科学合理，内部*致性信度和重测信效度≥*.*。*.为完整评价学生心理健康水平、评估学生心理潜能，系统学生心理学量表库（非单*量表）应根据中国学生心理、文化特点研发并应具备完整理论架构，而非包括国际量表在内的量表简单堆砌。（*）心理学量表功能及技术要求：*.丰富且可满足学校多维度测评需求的量表库。系统量表主要包含心理健康（中/小学生心理健康量表、小学生心理适应问卷、成人心理健康量表、教师心理健康量表、症状自评量表等）、人格（中/小学生内外向问卷、中/小学生道德判断量表、中/小学生气质问卷、中/小学生道德判断量表等）、生涯规划（小学生学科兴趣问卷、中学生职业兴趣问卷、霍兰德职业兴趣测验等）、能力（中/小学生数学能力测验、中/小学生言语能力量表、中/小学生图形推理能力测验、*般能力倾向量表等）、学业（中/小学生学习方法问卷、中/小学生学习态度问卷、学业成就动机量表等）、职业倦怠（中小学教师职业枯竭量表、工作倦怠量表等）、情绪与应激（如中/小学生情绪适应问卷等）、智力（如瑞文标准推理测验等）、家庭与人际关系（如家庭亲密度量表、亲子关系诊断测验）等*大类别，共≥***个量表，满足不同年龄阶段的学生及成人进行多维度测评的需求。*.满足学校特定工作需要的可扩展量表库。系统可满足用户自定义添加量表进行课题研究（包含量表图标、量表题本、选项计分、得分水平、预警信息、结果解释、指导建议等内容）。*.学生心理健康量表可全方位视角了解学生心理健康状况。《中学/小学心理健康量表》分学生版、家长版和教师版，为*方测评，从学生、家长和班主任的角度分别了解学生的心理健康状况，并人性化的为不同角色提供相应的指导性报告。*.自主生成常模。支持常模更新，能够根据用户实测数据生成区域性的常模。（*）功能模块要求：*.系统需包括信息管理、心理检测、数据与报告、心理档案、危机预警、心理辅导、匿名辅导、统计分析、心理干预以及网站建设等功能模块。（须提供各个功能模块操作界面截图予以佐证）*.系统釆用前后端分离技术。系统将管理员后台的信息管理和****前端用户进行分离，确保前端用户不用任何修改信息以及后台管理信息的安全保护。（*）各功能模块技术要求*.信息管理模块：角色的严格控制：对每个角色赋以不同权限，严格控制信息的安全性（角色包括如校长、年级组长、班主任、心理教师、普通教师、学生、家长等）,其中家长账号在管理员生成学生账号时自动生成。可实时自定义添加用户角色，进行权限设定，方便用户添加更多的人员角色进行操作管理。如增加教研员、心理学科带头人，分管心理工作副校长、德育主任、心理中心主任和班级心理委员、外聘心理咨询师等，每*个新增加角色均可由管理员配置权限。符合教育部要求的信息资料保密标准。教委人员、学校、教师和学生的信息资料严格按照教育部教育管理信息标准最新文件执行并釆取后台管理模式加密保密。管理员可査看系统操作日志，跟踪系统使用情况。多账号登*方式。学生可以选用身份证号或者****设定的账号进行登*。保留与上级教委管理系统对接端口。可实现省（自治区、直辖市）、地市（自治州）、区县等级别教委管理。上级教委学生心理健康教育指导中心数据对接。学校数据经省/市/区（县）教育局（教委）许可后可对接县学生心理健康教育指导中心，省/市/区（县）学生心理健康教育指导中心的数据可接入教育局（教委）。安全防护功能。系统为管理员添加了软件锁屏功能，软件运行与安全防护于*体。可自定义管理学期时间。系统中的学期时间可由管理员根据学校的实际情况进行设置。可自定义学校部门名称，方便对不同部门工作人员的管理。*.心理检测模块：测评权限严格控制。系统支持自主测评和量表分发*种测评模式，根据不同的角色设置量表的测评权限。系统支持测评任务的导出，方便测评。任务的统计。系统支持修改测评任务结束时间、删除测评任务、暂停及启动任务等操作。系统清晰明了展示已分发任务情况。系统中已分发任务的展示需以图的形式展现，呈现任务的进度、测评对象、昨日新增测评人数以及任务开始和结束时间等内容。量表报告査看权限严格控制。可根据量表的类型和测评结果设置报告的査看权限，最大限度的保护学生隐私。测评过程支持语音播报功能。匿名测评功能。系统支持匿名测评功能，更好的保护学生隐私。系统量表的题本下载功能。系统支持系统量表****题本的下载，方便学校教师用于课题研究、线下测评等。校园网内移动终端相关功能。系统支持接移动终端心理测评、报告査看、辅导预约等功能，可在校内设置多个移动端辅导预约端口。*.数据与报告模块：灵活的报告査看方式。系统支持个人报告和个人复合报告之间的自由切换，并支持批量导出个人报告。可生成学生心理状态曲线图。根据多次测评结果生成个性化的心理状态曲线图，反应学生各维度的心理变化。多样化的团体报告分析。对团体报告的分析可自主选择系统自带常模或本地生成的常模进行统计分析，报告中图表结合，呈现丰富的内容和专业的数据分析（有预警量表的团体报告内容需包含测评对象的统计、心理普测预警结果统计、差异比较分析等内容）。系统支持线上线下多种测评。系统支持线上（**端、移动端）、线下多种形式测评功能，可以将线下的测评结果进行线上分析*系统支持自主生成地域常模数据并导出生成的常模数据。*.心理档案模块：系统可自动生成学生/教师个体心理档案，可査看学生测评报告及心理辅导记录，并实现保存、査找和下载功能（档案内容包括个人基本信息、测评数据、辅导记录、预警档案等内容）。*.危机预警模块：校内危机预警多级联动机制。系统具备班主任上报重点关注信息功能，根据班主任上报信息、心理测评结果以及心理老师的面谈结果综合筛査高危学生，并可上报给年级组长、校长等。预警统计功能。预警统计功能作为心理老师的小助手支持统计重点关注及危机预警的学生人数，并对心理老师的工作进行记录、统计并形成列表展示。超级预警功能。对经确定或干预中的自杀倾向、抑郁倾向、暴力倾向等异常问题的典型个案实施超级预警管理。咨询转介功能。学校心理老师可将学生转介给校内****心理老师或者系统内的学生心理健康教育指导中心或者是系统外的心理机构。教育局校园危机预警、干预联动机制。学生心理健康教育指导中心数据接入教委后，学生心理健康教育指导中心教研员、学科带头人、心理老师或外聘专家可査看学校转介过来的学生干预档案并参与危机预警和干预工作。*.心理辅导模块：学生可在线预约心理辅导。系统支持学生在线预约心理辅导功能。班主任代人预约功能。班主任可以代学生预约心理咨询。丰富的个人辅导记录。个人辅导记录支持多种格式内容的上传（如音频、图片、文件等），个人辅导记录档案支持实时记录、査看功能。方便的心理老师值班**系统支持。心理老师值班安排支持单日排班和快速排班*种方式。学生在线留言、沟通和求助功能。学生可在线给心理老师留言，进行在线沟通和求助。匿名预约咨询功能。学生在预约咨询时可选择匿名咨询，保护学生隐私。在线咨询功能。系统支持学生査看学生及省市区活动中心心理老师的个人简介，方便学生根据需求咨询省市区活动中心心理老师。匿名辅导模块。*.统计分析模块：开展心理健康教育教研工作必需的统计分析功能。根据不同群体的比较分析，主要包括描述性统计、*检验分析、方差分析、相关分析等（报告内容包括维度（学习适应、人际适应、青春期适应、行为适应、抑郁、焦虑、强迫、恐惧、自信、积极认知、自我调节及社会支持）、样本数量、均值、标准差、*值、*值等国际公认的权威数据），统计分析结果支持导出功能。*.心理干预模块：具有简快正念训练、*周正念训练、报告列表等功能；自定义训练主题，训练时间可选从*分钟至**分钟以上，训练完成后，可生成训练报告，方便老师进行后续指导工作。*.网站建设模块：自定义心理健康教育内容和网站风格。可根据学校的风格和内容展现首页详情，实时展现上级机构及本级机构上传的文章资讯。多样化心理教师、专家、机构专业能力介绍和求助方式展示。可展现心理辅导中心的导师风釆及省市区导师风釆，并可对接入系统的专家、专业机构进行在线咨询或电话咨询。清晰直观的学生心理健康大数据图表展示。学校管理者登录界面以图表的形式展现学校的人员情况，图表中的数据以班级为单位，展示每个班级中的正常、重点关注以及预警人员数量，方便学校领导査看学校的具体情况。消息管理：系统内可通过消息系统及时通知相关的操作人员，确保信息的及时处理，如班主任代某学生预约了心理咨询，需要有相关的消息推送给学生以及咨询的心理老师，并支持导出功能方便教师査看自己的工作情况。 |
| *-* |
测评桌椅 |
用于个体心理测评使用，包含桌子及椅子,桌子长****宽***高***** |
| *-* |
心理挂图 |
尺寸*******，木质画框，心理知识类、趣味心理类、优美风景类、积极心理学类挂图。 |
| *-* |
茶几 |
摆放纸巾盒、水杯、绿植等*、玻璃：采用优质钢化玻璃，耐热，耐压，使用安全，易清理持久如新，边缘采用麿边机严格处理。 *、钢架：采用优质钢架，电镀*金框架，采用精致工艺，耐用，耐麿，不易生锈。茶几直径***** |
| 音乐放松室 |
| *-* |
音乐放松椅 |
*、产品定义：该设备是集放松、按摩和生物反馈于*体的多功能放松椅；充分调用听觉、视觉、动觉和触觉等多种通道，通过音乐、图片、视频、游戏等媒介影响人的心理和生理状况，借助音乐引导、自我暗示、放松训练等方法来调解人的情绪和行为，最终达到身心和谐统*的状态。*、放松沙发椅*台：*.*轮驱动超静音设计按摩机械手；**型导轨，可实现揉捏、指压、拍打、揉锤同步等多种按摩手法。*.太空舱扶手设计，*边嵌入*个手臂气囊按摩。*.肩部*个气囊挤压按摩;腿部全包裹气囊挤压按摩；背部温热功能。*.足底按摩,美腿弹性伸缩功能;*.电动推杆设计，既可实现联动升降，*.*键*重力功能，****蓝牙音乐，带***灯，侧面装饰件快捷键。*. *档自动和*档手动程序。*.耐水解**皮革无味耐磨。*、数字播放系统：≥**.*英寸高清***显示屏，≥********分辨率，智能操作系统，≥**系统内存，不少于*核处理器，支持蓝牙*.*。支持音乐、图片、图书、电影等多格式文件播放；支持多点触摸。显示器借助支架与身心放松椅结合；显示器支架材质为高强度铝合金及高强度工程塑料。*、身心放松资源包*套：系统包含专业、丰富的心理放松资源，可分为心理放松音乐、心理放松图片和心理电影*个模块。内置包含专业减压、放松、冥想催眠系列和****健康音乐在内的音乐包，总时长达近***分钟；内置高山原野、寂静山林、蓝色天际、迷雾森林、日出日落、琉璃湖畔、日光海岸、可爱动物等*大系列的减压和放松图片包，每类≥**张；内置各种心理类影片，≥**部。*、生物反馈调节系统：系统的核心机理以精密生物反馈传感器为媒介，以高科技训练软件为载体，动态地显示***的变化情况。同时它通过合理干预和强化训练，平衡人的自主神经系统，协调并提升***。*.多功能生理指标采集系统：采用耳夹式生物反馈处理器，精确反馈人体多项生理指标生理指标采集系统，生理数据转换系统。*.多功能心理训练系统：集心理测评、放松训练、音乐放松、生理监测等多个功能模块于*体。*.生理数据监测功能：心理训练时可以实现监测***、心率、脉博等人体重要生理指标；系统可智能判断评估放松情况；系统用独特的模型算法，对训练者的各项实时生理指标数据进行计算分析，判断减压放松的有效性。*.详细的数据报告功能：详细报告平均心率、协调状态比例、调节能力指数、调节稳定指数、综合评价指数各项指标，并提供专业的意见和建议。*.进阶性训练功能：心理训练包括放松、抗干扰、反应能力、记忆力、空间能力、专注力等方面的训练。各种训练具有阶段性功能。*.心理训练游戏包括：菩提树、射箭、心灵手巧、魔力速配、冒险岛。*.真人放松视频教学功能：系统自带的呼吸小助手，可以帮助使用者学会如何呼吸，更快地进入放松状态。*.心理自测检测功能：舒尔特方格训练和心理量表测试，可以进行专注水平训练和焦虑水平测评。*.放松训练功能：放松内容包括心灵休憩，知觉重现、桃花源记、与水同行、*季如歌、世界名画等。 |
| 沙盘游戏室 |
| *-* |
心理挂图 |
尺寸*******，木质画框，心理知识类、趣味心理类、优美风景类、积极心理学类挂图。 |
| *-** |
沙具 |
沙具：玩具或物品接近于现实之物。可分为*大类**小类，*必备的玩具有人物、动物、植物、建筑、家具与生活用品、交通运输工具、食物、石头与贝壳等，数量≥****个。配套指导方案介绍了箱庭（沙游）疗法概述、理论基础、发展历史，箱庭（沙游）治疗室的建立标准、设备配置及管理原则、箱庭（沙游）疗法的实施及应用。书中还提供了沙盘游戏整个过程的案例及分析。 |
注：关于重量、尺寸、体积等要求表述为固定数值的，未作大于、小于等表示幅度的允许正负偏离*%。
*、交付地点、时间、条件：
（*）交付地点：采购人指定位置。
（*）交付时间：合同签订后**个日历日内供货完成并安装完毕。
（*）交付条件：验收合格。
*、验收方式数据表格：
| 验收期次 |
验收期次说明 |
| * |
根据本网上竞价文件及有关国家、行业规定进行验收。 |
*、支付方式数据表格：
| 支付期次 |
支付比例(%) |
支付期次说明 |
| * |
*** |
所有设备安装调试完成并最终验收合格交付使用后，成交供应商开具等额增值税发票后采购人支付***%合同款。 |
*、验收标准及要求
（*）成交供应商应于发货前通知采购人准备收货，因未通知造成采购人增加的额外收货准备费用及相关费用，或未按通知时间交货引起的*次收货准备费用及相关费用由成交供应商方承担。
（*）在采购人确认本次所有项目已全部安装调试完毕并试运行*天，确认无故障和其它问题后方可要求验收。采购人应对所交付货物的数量、外观、质量进行清点验收，若货物发生缺、损或与竞价文件不符的，采购人有权拒绝接收，交货期不予顺延。成交供应商应尽快负责补足或更换。
（*）货物到货验收时成交供应商代表必须在场，成交供应商须向采购人提供产品合格证等相关证明材料。未提供产品合格证等相关证明材料的，视为验收不合格，采购人有权终止采购合同。
（*）成交供应商投报的所有设备及部件均应出自原厂，不得私自添加或更改，并保证所有设备及部件均是全新的纯正部品，不得以废、旧材料制作，所有设备的附件（含装箱单、保修卡、说明书等）应完整齐全，否则视为不合格产品，采购人有权拒绝接收。所提供货物若为***生产，用户单位可以拒绝，并且追究成交供应商责任。施工期间所有设备的附件由成交供应商自行保管，不得遗失，验收前交付采购单位。所有部件成交供应商都不得私自开箱(或拆封)，必须先经过采购单位有关人员检验后方可开箱进行安装，否则采购单位有权拒绝安装和验收。
*、售后服务要求
（*）成交供应商须对所有货物至少提供*年的免费保修期。免费保修期内免费上门保修，免费保修期自验收合格投入运行之日起计算，免费保修期内成交供应商应免费提供因投标货物本身缺陷所导致故障的技术服务和设备维修，免费提供*部件的更换及必要的软件升级服务等，到达现场不超过*小时。
（*）保修期结束后，成交供应商仍应负责提供终身服务，成交供应商有接到故障处理通知时，技术人员也应在**小时内到达现场做好设备维修。
（*）成交供应商应派工程师到现场安装、调试至正常工作，并对采购单位技术人员进行现场培训指导直至能独立操作、排除简单故障。成交供应商应完善制定各项安全措施，教育作业人员加强安全观念，严格按安全操作规程进行安装、调试，保证安装、调试人员及他人的人身财产安全。安装、调试过程中发生事故造成的损失和责任均由成交供应商负责。
（*）维保期结束后，若设备出现故障须更换配件及维护，成交供应商应以成本价向采购单位收取配件费及维护费用。维保期过后具体维护费用另行协议商定。
*、供应商应完全满足“网上竞价文件”中的所有要求，*项不满足视为无效竞价。若成交供应商在竞价结束后，不能完全满足本项目的所有要求，其竞价保证金不予退还。采购人有权终止合同。对采购人造成的损失由该成交供应商承担。
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