第*部分在线教育综合平台技术参数
*、建设目标
在线教育综合平台建设项目旨在应用国内外数字化学习先进理念和最新成果，高起点、高标准、高效率地构建*体化混合教学综合支撑环境，推动我校教育教学变革创新。
平台应以促进学生的自主学习、泛在学习和个性化学习为目标，服务于混合课程开发、教学设计、教学实施和教学评价。平台应统筹考虑多模式教学、同步与异步教学、学习分析与教学管理、教学评价与成果展示等多种教学需求，集在线课程和教学资源的建设、积累、管理、使用与共享于*体，促进信息技术与教育教学的深度融合，推动人才培养模式改革，满足学生的多样化学习需求，提高学生利用网络信息技术和优质教学资源进行自主学习的能力。
*、总体要求
平台应采用构建技术、模块化设计，松散耦合、*体化集成，在*个公共支撑平台基础上，同时构建满足不同教学需求的多个应用系统，并实现各应用系统的统*规划、统*数据标准、统*身份认证和共享基础数据，有效避免“信息孤岛”和“应用孤岛”。
平台应满足以下要求：
*.★投标人提供的软件产品支持多种教学模式，支持混合教学、基于视频的交互式教学、移动学习和基于移动设备的随堂教学、基于优质教学资源的自主学习、项目化教学、开放式教学等，支持专业与课程建设成果的集中展示和有序发布。
*.★投标人提供的软件产品支持各应用系统和不同教学模式的*体化融合，确保各应用系统同步教学内容，*处建设、多处应用，避免教师重复建设。
*.★投标人提供的软件产品采用本地化部署方式，保障平台数据安全，提高平台访问效率，同时利于我校随时监控平台运行以及混合课程建设与使用情况。不接受云端部署或本地与云端相混合的部署方式。
*.★投标人提供的软件产品采用****或*****操作系统，数据库使用******，支持*****负载均衡。
*.投标人提供的软件产品基于******、*********和******框架的****架构，提高代码的复用性和开发效率，保证系统的可维护性和可扩展性。
*.投标人提供的软件产品采用*/*结构，使用中间件技术，提供开放接口，方便与不同厂商产品、不同硬件和软件系统的集成。
*.投标人提供的软件产品不限注册用户数和注册课程数。
*.投标人具备与招标要求相*致的国家计算机软件著作权登记证书。
★*.投标人必须在合同签订后*周内将我校现有平台中的全部数据内容（容量：****）完整迁移至所投软件产品，具体要求包括但不局限于以下内容：
*)实现现有平台全部教学内容数据的完整迁移，包括院系专业班级信息、教师基本信息、学生基本信息、课程信息、教师任课信息、学生选课信息、课程简介、教学大纲、课程通知、教学材料、答疑讨论、课程作业、试题试卷库、在线测试、学习跟踪统计信息以及平台所收录的国内外开放课程资源和学校自建教学资源等。支持****市体育运动学校在校内混合教学工作的开展。
*)保持全部物理文件与课程及课程中具体栏目的对应关系不变；以确保数据迁移后教师仍可对原有主讲课程教学资源与教学活动进行自由编辑，不影响日常网络教学开展。支持****市体育运动学校优质在线课程的建设及教学资源的积累、管理、使用和共享。
*、采购清单
| 序号 |
产品/服务名称 |
子系统名称 |
数量 |
单位 |
| * |
在线教育综合平台 |
通用网络教学平台系统 |
* |
套 |
| * |
在线教育综合平台 |
播课教学（****）与流媒体支持系统 |
* |
套 |
| * |
在线教育综合平台 |
移动学习系统 |
* |
套 |
| * |
在线教育综合平台 |
职业教育项目化教学系统 |
* |
套 |
| * |
在线教育综合平台 |
数字化教学资源中心系统 |
* |
套 |
| * |
在线教育综合平台 |
学情分析系统 |
* |
套 |
*.功能要求
平台应满足以下教学功能：
（*）提供通用网络教学平台系统，支持开展混合教学
| 序号 |
功能点 |
技术性能 |
| * |
课程网站 |
（*）支持教师按知识单元“*键式”课程。（*）提供课程建设栏目模板，支持教师个性化修改栏目名称及增删栏目。（*）支持教师根据课程网站设计目标，灵活设置教学活动栏目和教学资源目录的开放权限，完全开放的课程可实现校际共享。（*）支持教师自主选择课程网站首页模板，支持首页模板的自由切换；支持教师上传个人头像及课程图片；支持学生在课程网站首页点击“最新动态”直接进入相应教学活动或浏览相应教学资源。 |
| * |
课程资源 |
（*）支持教师自定义建立课程资源多级目录结构，以类似*******目录树的组织结构呈现；支持教师通过本地上传、在线编辑、资源导入等多种方式积累课程资源；支持课程资源的修改、更名和排序；支持课程资源的快速移动。（*）上传资源时，支持浏览器进度条提示；支持自动读取上传资源文件名称作为课程资源命名；资源上传完成后，支持直接生成预览，无需手动点击。（*）集成多媒体在线编辑器和公式编辑器，提供所见即所得的在线编辑功能，可实现文字编辑、图文混排、表格插入、数理化公式在线编辑等，支持图形图像、动画、音频、视频等多媒体素材的在线编辑。（*）支持对单个图片进行复制并粘贴到在线编辑器，编辑器内图片宽度过大时支持自适应显示。（*）支持教师灵活控制资源的发布对象、状态、权限，可随时根据教学进度需要，控制教学模块的增加、修改、删除和顺序调整以及面向不同用户的开放状态。（*）支持授课教案、课件、教学视频、电子书、实验指导等多类型材料的单个上传或***包在线解压；压缩文件解压后生成的资源文件夹的权限与压缩文件的权限保持*致，即压缩文件不允许下载时，解压后的资源文件夹也不允许下载；支持教学资源压缩包上传后，包内视频自动进入视频转换序列。（*）支持教师自主控制学生对课程资源和知识单元下教学资源的下载权限，教师可控制学生能否下载（针对每个资源）以及允许学生下载的资源；在资源展示页面和***端呈现资源下载按钮。（*）支持教师实时查看个人资源和教学资源拥有存储空间及当前所占用存储空间情况，方便教师及时了解资源空间使用情况。（*）支持根据在线测试答题情况为每个学习者个性化推送资源。 |
| * |
教学活动 |
*.答疑讨论（*）提供课程讨论区、提问、常见问题等多种师生互动答疑活动。（*）课程讨论区支持文字、图形图像、动画、音频、视频的呈现和链接，支持数学、物理、化学符号、公式的在线编辑。（*）在课程讨论区内被禁封的用户不能在讨论区内发表话题及回复话题。（*）访客访问课程讨论区中的话题时，可记录其话题访问次数，访客看到的讨论区话题列表，排序默认按最后发贴时间倒序。 |
| ** |
教学活动 |
*.课程问卷（*）支持在线创建和外部导入*种方式制作问卷。（*）支持以*****样例表的形式导入问卷，如果导入的*****表中题型值超出样例表给定的范围，页面会给出提示“题型值超出范围”。（*）支持教师面向助教、选课学生发布不同问卷。（*）学生提交问卷后，可以显示问卷的参与状态，如“已参与”、“未参与”、“未参与已过期”等状态；学生不能查看****学生的提交详情。（*）支持问卷结果的自动统计与结果导出，导出的问卷中选项会显示详细内容。 |
| *** |
教学活动 |
*.课程作业（*）支持作业的分组发布、批阅、批量批阅和离线批阅。（*）支持批注作业和导出作业成绩。（*）支持作业评价标准设置。（*）支持优秀作业推荐。（*）支持作业代交、打包和下载。（*）支持在布置作业时选择作业模板，自动填充作业标题。（*）支持将学生作业截图后在此作业上涂鸦批阅，为各类作图作业提供便捷批改方式。（*）支持查询和导出未提交作业的学生名单；支持对未提交课程作业的学生列表按照用户名/姓名进行排序。（*）支持教师分组添加作业；针对发布对象支持全选分组。 |
| **** |
教学活动 |
*.试题试卷库（*）支持联动开放课程和试题试卷库的权限：课内不公开--&**;系统内不公开；系统内公开--&**;课内公开；试题试卷库对访客没有开放权限。（*）试题库导入的试题类型支持单选、多选、判断、填空、问答等多种形式，教师可自定义试题类型的题库建设；支持按章节、知识点、难易度等多种属性导入试题；支持*****批量导入试题；支持试题导入时自动过滤章节名称前后的空格，防止因关键词匹配不上而无法导入试题；支持试题库试题的批量导出。（*）在试题库添加和修改试题时，支持以弹出框形式显示，以保证试题列表始终按条件搜索的结果呈现。 |
| ***** |
教学活动 |
*.在线测试（*）支持设置组卷策略：支持利用组卷策略，按章节、知识点、难易度组成可控数目的试卷；创建组卷策略时，支持验证机制，首先判断题型所设置的所有章节的题目数量是否足够，若不足够，则进行提示，要求新增试题；学生进行测试时，优先判断试题库中试题数量是否足够，若不足够，则无法进行测试，提示试题不足，无法测试。（*）支持不同模式的测试：区分课程考试和自测，支持单元、期中及期末等统*组织的严格限制用时与起止时间的课程考试；用于日常练习、巩固知识的自测。教师用户在测试中手动添加的测试试题，相应同步到试题库中。（*）支持快捷参与测试：学生可在课程首页的“最新动态”中看到测试名称，点击测试名称即可进行测试；学生作答在线测试时，未答的题目以红色字体突出显示“未作答”。（*）支持测试批阅：支持对客观题的自动批阅；支持批阅时去除标准答案与学生答案的最后所有的空行，然后做比较；固定测试试题的试卷，支持快速排序，排序要求只能在同*题型里排序。测试批阅时可以便捷地使用批阅上*个和下*个的功能；批阅页面可以看到未提交测试的学生名单列表，并支持导出功能；批阅页面支持批量删除学生答卷。（*）支持导出测试详情和答卷：点击测试名称页面支持导出测试试题详情（****形式），测试提交列表支持提交人数和未批阅人数以及学生答卷的打包下载（****形式）。（*）支持自由分组测试。不受物理班级和已有学生分组限制，教师可自定义对学生进行分组，不同组学生实施不同测试。 |
| ****** |
教学活动 |
*.★智能测评支持*种模式：（*）提升学习：按照学生错题的最低难度，向上推送。如，错题的最低难度为“中难度”，则推送中、高难度试题。（*）基础巩固：按照学生错题的最高难度，向下推送。（*）差异化学习：系统根据每位学生不同的答题情况，评估学生当前学习程度，并对不同程度的学生采取不同学习计划。如，**分以上按提升学习推送测试，**分以下按基础巩固推送测试。（*）错题专练：系统会根据学生在基准测试中的答题情况，进行错题的针对性学习，直推基准测试中的错题，达到错题强化学习的目的。 |
| ******* |
教学活动 |
*.学习社区（*）支持站内学习社区发布课程最新消息，创建圈子。（*）支持站外分享到微信、**等主流社交媒体，开展社会化网络学习。 |
| ** |
课程管理 |
（*）★支持课程间优质资源共享，教师可自主控制共享内容及范围。（*）支持教师添加助教，支持主讲、助教团队共同建设*门课程。（*）支持教师添加学生，并支持批量添加分组。（*）教师在教学管理模块批准选课学生时，可以直接把学生加到某*分组；支持教师对选课学生的查询，查询条件包括“未分组”。（*）教师在教学管理模块可对学生的学习行为进行统计，也可进行成绩管理，如制定论坛、作业、测试、在线时长等的计分规则，可分组计算学生成绩，也可按分组或班级查询和选择性导出成绩。 |
| ** |
学习分析 |
（*）支持多维度对课程和学生的数据进行分析。课程层面，以图表形式直观呈现反馈统计分析结果，改进在线教学质量；学生层面，自动跟踪学生在线学习情况，图表显示，直观呈现，*****导出，深入分析。（*）支持多维度对资源和活动的数据进行分析。资源层面，以列表、饼图多画面呈现分析结果；活动层面，以柱形图、箱形图、条形图多方式呈现分析结果。（*）支持对课程和学生分别进行统计。课程统计的范围包括课程资源、课程活动和单元学习；学生统计的范围包括登录课程次数、登录时长(分钟)、上次访问时间及学习统计，学习统计包括了成绩、笔记数、论坛发文数、提交问题数，学习单元统计主要是对各学习单元下的作业、测试、问卷、播课单元的情况进行统计。（*）查看论坛详情支持查看学生姓名和班级属性；课程统计和讨论区统计的浮点图支持查看学生姓名；资源及访问详情页面支持查看学生姓名和班级。（*）支持学生对课程作业、在线测试等成绩的查询；学生课内学习行为分析形成图表。（*）支持教师导出所有选课学生的学习数据，包含未存在学习记录的学生；支持对已归档的课程学生学习记录的查看和导出。 |
| ** |
学习工具 |
（*）支持学生在任意学习环节随时记录学习笔记，积累学习心得体会；支持学生自定义控制笔记开放范围；支持站内邮箱，方便学生在学习过程中随时收发邮件。（*）支持学生在任意学习环节向教师发起提问，或在课内公开发表讨论话题，进行师生、生生交流。（*）学生学习档案通过学习行为记录、课程成绩和学习统计图表等方式呈现，学生可以随时查看。（*）提供常见问题的管理与查询功能，支持基于自然语义的问题查询。（*）提供内部邮箱答疑功能。（*）支持教师在开展网络教学的任意教学环节随时记录教学笔记，积累教学心得体会；支持教师自定义控制教学笔记的开放范围，如是否向****教师、学生开放等。 |
| ** |
系统管理 |
（*）提供多种用户角色，除教师、学生用户角色外，支持教学观察员、院系管理员、专业管理员、精品课程专家、教学督导、审计管理员等用户角色。（*）支持公告管理、用户管理、问卷管理、讨论区管理、内部邮箱管理、**控制、系统设置、数据备份与数据导入、资源空间管理、资源推送设置、信息发布管理等。（*）★支持系统管理员基于浏览器以可视化方式完成数据库备份与备份数据导入操作。（*）通过与教务管理系统数据接口导入数据时支持数据验证，导入选项系统管理员可控可选，默认不导入学生的培养计划。（*）★支持教师提交开课申请，经系统管理员或院系管理员审批后自动完成课程注册；支持教师提交合教申请，经系统管理员或院系管理员审批后自动添加为该课程助教；课程的主讲教师可以批量设置助教的权限。（*）支持系统管理员切换用户访问。（*）提供教学督导机制，支持学校管理部门对所有课程进行预览查看，对所有课程的教学大纲和教学日历进行检查、审核和归档工作。（*）支持系统管理员统*设定课程教学材料模板，教师可快捷引用或自主建设；支持系统管理员统*设定课程栏目及各栏目的开放要求。（*）支持系统管理员实时查看平台运行信息，包括系统实时信息、用户使用情况、服务器运行环境等，其中系统实时信息涵盖版本信息、系统在线人数、具体登录用户列表、各角色用户在线人数（管理员用户、教师用户、学生用户）等。支持系统管理员实时查看平台运行数据统计分析报告，包括当日系统运行动态、截止到报告输出时间的平台总体运行数据概况、随堂教学运行数据概况。（**）支持系统管理员设置教师个人资源空间大小。（**）支持系统管理员灵活分配不同任课教师教学材料所占用的服务器硬盘存储空间。（**）支持系统管理员查看登录用户的**，支持踢出在线用户；支持系统管理员和院系管理员批量修改用户密码；支持系统管理员和院系管理员用户解锁已锁定用户。（**）支持系统管理员统计和导出课程信息，课程统计信息可以按照本学期课程导出，包括助教数也可按照是否本学期属性导出；课程统计信息中可以呈现***端教师进入次数和学生进入次数，可以呈现学生在线总时长；课程统计信息均可导出。（**）支持审计管理员进行日志查询，支持按用户名、课程、操作类型等搜索日志记录。（**）支持教学管理部门面向所有课程统*向学生发布随堂建议小调查，收集学生对课程的评价并反馈给教师，督促教师提高教学质量。（**）支持查看****内任意时间区间的系统访问时序图。 |
| ** |
门户定制 |
（*）支持添加定制栏目和自定义栏目，定制栏目包括通知公告、开课院系、日访问、总访问排行。（*）支持门户主题图的增、删、改、查，可在门户主题图像中添加视频用于展示学校风貌。（*）支持按缩略图和课程链接，逐个添加推荐课程及推荐课程的增、删、改、查。（*）支持在平台首页对课程和教师进行全站查询，查询范围应当包括所有课程，不区分课程状态和课程的开放范围。（*）支持在平台首页对课程访问量排行数据进行查看与导出。 |
（*）提供播课教学（****）与流媒体支持系统，支持开展基于视频的在线交互式教学（****教学）
| 序号 |
功能点 |
技术性能 |
| * |
播课教学（****） |
（*）播课单元创建：支持教师用户创建播课单元；支持自定义播课单元名称及排序。（*）视频上传：支持基于章节、知识点的教学视频单个和批量上传；上传增加文件类型验证，只能上传视频文件类型；访客不具备上传权限。（*）视频转换：在播课单元和音视频管理中上传的视频（含批量上传）默认转换的视频质量是原始视频质量；如果在编辑器中上传了视频，则视频也进入转换流程，方便移动端在线浏览。（*）插入测试和讨论：支持在微视频片段学习过程中插入具有即时反馈功能的在线测试；观看视频片段的同时可以开展针对当前视频学习单元的讨论交流。（*）视频播放：视频播放的插件区分不同内核浏览器：**内核（**浏览器、浏览器的兼容模式）下使用*****播放；其它浏览器（谷歌、火狐、浏览器的极速模式）支持*****，并去除*****播放视频时的右键点击功能。（*）视频展示：支持将教师的全部视音频集中在*个页面，可配缩略图展示，美观且便于在评审中集中展示视音频成果。（*）播课单元分享：每个音视频文件形成单独*维码，可直接扫码查看此视频。基于微视频配套辅助资源，分享站内站外社会网络系统，开展****教学。（*）批量操作：在播课单元下支持批量删除、修改分类、批量审核、批量装换等。（*）播课单元引用：单元学习下的栏目在引用播课单元内容时，显示的单元列表可按照单元名称和创建时间排序。（**）支持倍速播放视频。 |
| * |
流媒体支持 |
（*）支持视频文件的上传和在线格式转换，全校视频资源统*管理，提供热门资源、推荐资源等，方便师生随时了解视频资源建设与使用动态。（*）支持资源审核和点播权限设置机制，确保入库视频资源品质，方便不同类型用户使用。（*）支持自定义视频资源目录，灵活设定分类方式，满足个性化建设要求。（*）支持多种检索方式。（*）支持自定义视频格式转换参数，兼顾视频质量和网络流量；采用集成浏览器的*****插件的播放器，用户无需安装插件，直接在线点播。（*）支持多种互动方式：推荐、收藏、评论、近期点播，增强用户体验。（*）支持多种统计方式，提供量化决策依据。 |
（*）提供移动学习系统，支持开展移动学习和基于移动终端的随堂教学
| 序号 |
功能点 |
技术性能 |
| * |
我的课程 |
（*）支持基于移动终端的在线移动学习；课程列表中区分常用课程及全部任教/选修课程；支持课程搜索，方便师生选择和进入；资源和**端同步，学生可按学习单元和知识点设定的资源和活动进行有序学习；课程资源支持文本、图片、音视频、******文档等多媒体文件的在线预览；支持自定义下载资源内容；支持将下载资源分享到社群。（*）支持基于移动终端发布通知、添加答疑讨论、发布调查问卷、提交作业和在线测试等互动活动；讨论区发表话题时支持文本、链接、图片、拍照、和语音功能；支持课程作业、调查问卷等学习任务的浏览、提交、批阅和结果反馈；支持撰写学习笔记，并支持师生、生生之间分享学习笔记。（*）支持基于移动终端的提问答疑、学习笔记、课程作业、学习讨论等；支持图片、音频随拍随录随传。（*）支持基于移动终端的选课学生管理，教师可随时批准学生的选课申请，可管理学生分组设置，也可删除学生，可随时随地查看学习记录。（*）教师可查看所有选课学生的课程学习记录，学生可浏览个人课程学习档案；每个学生生成统计表单，直观显示学生的总体学习情况。（*）支持查看课程的日访问排行和总访问排行，数据和**端保持*致，用户可点击课程进行观摩。（*）支持课程内的待办任务查看，教师用户可看到作业、问卷和选课申请的提醒；学生用户可看到作业、测试和问卷的提醒。（*）支持收看课程直播，并进行互动。 |
| * |
随堂教学 |
（*）支持移动终端***与传统课堂交互；支持将即将开展的随堂教学优先显示；支持对任课/选课课程的筛选；支持基于移动终端添加随堂教学，包括添加或修改随堂教学名称、所属课程、发布对象、上课时间、上课时长；支持修改随堂教学的发布状态。（*）支持基于移动终端添加资源、投票、测试和沙龙；支持在线新建活动，也支持引用已有活动，丰富课堂环节的活动设计，提升课堂反馈效果，提高学生积极性和参与度。（*）支持基于移动终端进行签到，具备扫描*维码签到和*键签到功能，*维码签到以*维码加字符密码方式组成；支持签到定位功能；支持手工签到功能，用于教师手动登记学生缺勤状态；支持实时查看签到统计（出勤率）。（*）支持基于移动终端设置随机点名活动和抢答活动，用作课堂提问和问题抢答，增加课堂活动的趣味性，调动课堂气氛。（*）支持基于移动终端的随堂小测和课堂反馈。 |
| * |
个人中心 |
（*）支持基于移动终端的个人信息管理，可上传、修改头像；支持查看个人登录次数和最近登录时间。（*）支持对移动学习系统的应用管理：支持查看系统通知、邮件、待办任务、系统问卷、下载管理等；支持删除已下载的资源；可清除系统占用移动设备的缓存。 |
| * |
资源中心 |
*.与我校数字化教学资源中心系统关联，支持浏览资源中心微课程视频资源。*.支持对文本、图片、动画、音视频、******文档课程视频资源的下载和管理，支持资源的离线查看。 |
（*）提供职业教育项目化教学系统，支持开展基于活动的项目化教学
| 序号 |
功能点 |
技术性能 |
| * |
角色设计 |
（*）根据项目化学习中参与者扮演角色的职责和权限，将用户分为*种角色：项目管理人、指导教师、组长和组员。（*）项目管理人：设置项目探究过程的环节，设置学习环境参数，设计项目问题情境。（*）管理员：主要负责项目审核（审核通过的探究项目才能进行下*步探究活动）和系统管理（用户管理、日志管理、安全维护）。 |
| * |
项目管理展示 |
（*）支持校级、课程级，*级项目化教学。（*）融合项目管理思想，可视化项目任务管理。（*）提供协作工具支持小组成员交流，支持组内、组间线上交流。（*）提供灵活、简便的系统设置和管理。（*）项目化教学的展示和查询：访客用户看到的校级项目化教学为面向校外开放的项目化教学；访客用户看到的课程级项目化教学为全部开放课程里的设置为校外开放的项目化教学。登录用户看到的校级项目化教学为所有校级项目化教学；登录用户看到的课程级项目化教学为全部开放课程的项目化教学。 |
| * |
探究过程支持 |
（*）探究主题的设计：平台支持主题负责人设计问题情境、设置探究环节和评价指标、建立探究小组、设置小组参数等。（*）探究环节的支持：支持学生浏览主题信息，自由组织探究小组，探究计划及进度记录、探究文档协作、网上调查、资源共享、小组交流。（*）探究结果的评价：支持师生对小组探究成果的评价，对小组成员的个人评价和自我评价等多元评价，个人成绩=自我评价+他人评价+小组成绩的加权成绩；学生端查看项目化教学小组评价和学生互评不允许显示学生姓名。（*）探究主题的管理：探究主题的发布、修改和探究小组管理，设计不同知识单元下的探究主题。（*）探究小组成果展示时，只有小组组长可以编辑。 |
（*）提供数字化教学资源中心系统，支持优质教学资源的广泛共享、有效聚合与充分应用
| 序号 |
功能点 |
技术性能 |
| * |
系统管理 |
（*）★支持用户管理、权限管理、通知公告管理、分类体系管理（包括学科设置、资源类型设置）、积分等级管理（包括积分规则设置）、日志管理（包括日志设置、日志查询、日志删除）、访问**设置、院系专业管理、专题库管理、资源显示控制、适用对象管理、视频转换管理、标签管理等。（*）★支持系统管理员自定义积分货币体系，方便学校据此综合评价各注册用户对资源建设和资源使用的贡献度。（*）★支持资源分布统计、资源评价统计、资源使用统计、专题库使用情况统计、资源阶段统计、时间情况统计、用户信息排行、资源浏览排行、资源下载排行、最新资源排行等。（*）支持资源的自定义分时段统计。 |
| * |
资源管理 |
（*）支持从个人资源、专业资源、专题资源、开放资源*个层面对资源建设和使用进行统*管理；支持管理员自定义专业资源和专题资源的分类结构。（*）支持资源审核和资源维护等；支持系统管理员、资源管理员*级资源入库审核机制，系统管理员可指定不同资源管理员的资源审核范围，确保入库资源品质。 |
| * |
资源建与使用 |
（*）严格遵循教育部学科分类标准，符合教育部资源建设技术规范，兼容***和****** ****等国际主流标准，增强资源的可重用性，充分保证资源建设的可持续性。（*）支持从本地单个或批量上传资源；支持单个或批量添加***资源；支持系统管理员从后台批量上传服务器资源；支持上传资源的单个编目或批量编目。（*）支持资源检索、资源浏览、资源下载、资源收藏、资源评论等。（*）支持文本类资源在线浏览：包括***、****、***、****、***、****、***、***格式等。（*）支持视音频类资源在线浏览：包括***、***、***、***、***、***、***、***、****、***、***、**、****、**、***格式。 |
| * |
视频公开课程和****课程管理 |
（*）支持对主流视频公开课程网站、****课程网站的导航管理。（*）支持按照资源来源、学科分类、资源标题、关键词等多种方式检索视频公开课程、****课程。（*）免费提供全球开放课程资源，****课程资源，微课程资源，全国高校国家级和省市级精品课程编目资源；教育部精品视频公开课编目资源等，定期增补并免费推送。 |
| * |
资源推送 |
（*）支持教师以学科、专业等为线索个性化定制资源推送策略。（*）由系统按照教师设定的资源推送策略自动将数字化教学资源中心系统中的适配资源推送至教师个人教学空间，促进优质资源的普及应用。（*）系统支持按照教师设定的资源推送策略自动将适配资源推送到教师站内外邮箱、***等。 |
*.提供学情分析系统
| 序号 |
功能点 |
技术性能 |
| *. |
画像 |
支持生成*大画像，课程个体画像、课程群体画像、教师个体画像、教师群体画像、学生个体画像、学生群体画像。 |
| *. |
数据统计 |
支持全方位记录教师、课程、教学运行数据以及学生学习行为和结果数据。 |
| *. |
多元评价 |
多维度构建教师、学生及课程综合表现评价 |
| *. |
数据分析 |
支持课程间、院系间、年级间、个体与群体间的横向与纵向的对比分析。 |
*、说明
标记“★”条款为必须满足的要求，若其中*条不满足将作为无效投标处理。
*、售后服务要求
（*）应用培训
免费提供系统管理员和教师应用培训。
*.系统管理员：在线教育综合平台的日常应用管理；不少于*次，每次*小时。
*.教师：在线教育综合平台的操作使用及在线课程建设方法；不少于*次，每次*小时。
（*）系统维护
提供在线教育综合平台系统运行状况监控、系统保障、系统恢复应用、数据库备份、数据迁移、冗余数据清理等维护服务。
（*）支持服务
配备专职服务人员，实施*对*档案化项目管理，主动跟踪院校数字化教学进程，定期分析在线教育综合平台系统运行数据，提供阶段性系统应用评估报告。
第*部分投标人商务资格要求
*、满足《中华人民共和国****法》第***条规定:（*）具有独立承担民事责任的能力；（*）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（*）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（*）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；（*）参加****活动前*年内，在经营活动中没有重大违法记录；（*）法律、行政法规规定的****条件。*、资格要求：*.在“信用中国***.***********.***.**”、“中国****网***.****.***.**”等网站未被列入“失信被执行人、重大税收违法失信主体、****严重违法失信行为记录名单”。
*.投标人或制造厂商是中小微企业。
*.投标人提供的软件产品必须具备国家计算机软件著作权登记证书。
*.投标人必须到采购方所在单位，现场勘察工程现场及周围环境，提前测试软件功能，并单独提交现场勘察表，不提交不得参与项目投标。
*、服务期：*****、交货地点：****市体育运动学校
功能介绍
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