黔南职院建筑工程与设计系建筑工程识图实训室建筑工程识图软件招标公告

条款号

内 容

说 明

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采购人名称：****

联系人：****

联系电话：***********

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项目名称：建筑工程与设计系建筑工程识图实训室-建筑工程识图软件招标采购

项目预算：**.**元。

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投标资格要求：

*.独立法人企业(具有与本项目相关的经营范围)；

*.本项目不接受联合体投标。

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语言：中文，供应商提供的外文资料应附有相应中文译本

谈 判 报 价 和 货 币

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谈判报价为：货物目的地交货价及相关费用。

相关费用（由成交供应商承担的费用）：包括伴随服务费。

*、谈判文件要求的相关售后服务费用；

*、谈判文件要求的相关伴随费用等；

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货币：人民币

谈 判 响 应 文 件 的 编 制 和 递 交

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谈判所需文件：

*、营业执照副本复印件（加盖公章）；

*、法人授权书原件；

*、产品参数表；

*、报价表；

*、售后服务承诺书。

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*谈判采购有效期：从开标之日起*天

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谈判响应文件份数：*份。

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谈判响应文件递交截止时间：****年**月**日**:**（北京时间）

谈判开始时间：****年**月**日**:**（北京时间）

谈判响应文件递交地点：****省****市甘塘镇****

评 标

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评审程序：

*、初审

谈判小组对谈判供应商的谈判响应文件的资格条件、技术和商务条款进行评审。

*、复审谈判

谈判小组根据初审情况分别与谈判供应商单独进行谈判。在谈判中，谈判双方可以就谈判项目所涉及的价格、技术、服务等进行实质性谈判，但谈判的任何*方不得透露与谈判有关的其他供应商的技术资料、价格和其他信息。对实质性要求条款未实质性响应谈判文件要求的供应商将视为无效谈判供应商。

所有供应商谈判结束后，谈判小组将要求所有符合采购需求的谈判供应商在规定的时间内进行最后同时*次报价，即最终报价。

采购人从谈判小组提出的成交候选供应商中根据符合采购需求、质量和服务相等且报价最低的原则确定成交供应商。

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履约保证金：合同中约定

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验收：由采购单位组织验收并出具验收报告

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*付款方式及条件：项目完成（设备到货）并验收合格**日后付合同款的**%；剩余合同款的*%至质量保证期满后无问题*次付清。

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*交货期：*个工作日

授 予 合 同

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合同授予被确定为实质上响应采购文件要求并有履行合同能力的投标报价最低的供应商。

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质保期按合同约定执行

序号

产品名称

报价

数量

其他声明

小写

大写

序号

产品名称

参数

备注

序号

规格

型号

主要技术参数

单价

（*元）

数量

总价

（*元）

备注

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建筑工程识图软件

套

套

*、软件技术要求：满是全国职业院校技能大赛《建筑工程识图》使用要求，需在投标文件中提供证明材料

*、功能要求：构建客观公正量化的施工图识读能力评价体系，引入工程典型案例，通过对建施图识读能力、结施图识读能力、设施图识读能力和图纸综合识读能力的系统培养，逐步提升学员“基本识读—综合校审—解决问题”的能力层次。

*.基础知识：软件包含建筑工程识图常用、通用的规范要求及基础知识。

*.单项识图能力训练：学员可从训练题库抽取图纸试题练习，实时反馈练习结果，提供“知识链接”帮助学员学习图纸规范要求，以“边做边学”的形式，培养学员建筑工程图识读能力。

*.单项识图能力自测：设定标准测试模型，帮助学生评估其识图能力水平，找出薄弱环节；通过“错题重做”巩固其薄弱环节；提供自主抽题测试，供学生有针对性地自查某方面知识的掌握程度，并加以补充学习和巩固练习。

*.单项识图能力评价：提供严格的考试环境，提供保存、交卷功能以及倒计时、未答题提醒等功能。按照客观标准进行识图能力评价，实时反馈答题情况及成绩等各类信息。
*.综合识图能力自测：提供多道试题和成套图纸组合而成的综合试卷，供学生有针对性地自查某方面知识的掌握程度，并加以补充学习和巩固练习。培养学生从基本识读能力到综合自审能力到解决问题能力的层次提升。

*.综合识图能力评价：提供严格的考试环境，提供保存、交卷功能以及倒计时、未答题提醒等功能。按照客观标准进行综合识图能力评价，实时反馈答题情况及成绩等各类信息。

*.错题重做：针对每次测试，统计错题重新组成考卷，供学生重新答题纠错。并提供针对错题的知识链接。

*.收藏题目：学员在练习过程中可以对经典试题快速收藏，巩固实时做。

*.笔记本：学员在练习过程中随时记录做题心得，总结经验教训，迅速提高水平。

**.错题集：学员在练习过程中错误试题*键收藏，便于反复训练、方便及时巩固。

**.权限与角色：软件有灵活的权限划分，包含管理员、教师和学员*大角色，系统根据不同角色提供专属的功能操作界面。

**.知识链接：对于训练题库，每*道题格式图纸，均提供**对应的知识链接，解释说明图纸考点的含义及要求。知识链接总量不低于***个。

**.积分体系：根据学员的练习做题情况，积累积分，提供全网、年级、班级等多维度排名显示，科学趣味学习更得力。

**.试题图纸：试题图纸采用真实工程图纸，涵盖各类建筑功能、各类结构形式的典型案例，展现形式为全真矢量图高清图纸，支持整个试卷的多张图纸在*个页面内预览，支持高保真放大、缩小、移动。提供高保真矢量***格式的图纸展示。

**.单项试题范围：试题覆盖建筑、结构、给排水、电气及设备。划分为*大专项能力、*个能力要素、**个考核项目。题库中不少于***张单项训练图纸、***张单项考核图纸，以覆盖建筑、结构、给排水、强弱电等全部知识点，拓展学习维度。*大专项能力：建施图识读能力、结施图识读能力和设施图识读能力。

*个能力要素：建筑投影知识应用能力、建筑制图规则应用能力、建筑构造知识应用能力、平法制图规则应用能力、结构构造标准应用能力、给排水制图规则应用能力、电气制图规则应用能力。

**.综合试题范围：综合识读能力训练围绕整套工程图纸出题，提供社区办公楼（框架结构）、办公楼、住宅楼、综合楼、行政楼*套工程图纸。题库中不少于***张综合图纸，以覆盖建筑、结构、给排水、强弱电等全部知识点，拓展学习维度，提供真实项目载体建筑物的图纸正立面图和实物照片为佐证材料。最后提供不少于*套实景照片或效果图。社区办公楼：框架结构，不含地下室，地上不少于*层结构。办公楼：框架结构，不含地下室，地上不少于*层结构。住宅楼：框架结构，不含地下室，地上不少于*层结构。

综合楼：框架结构，含*层地下室，地上不少于*层结构。

行政楼：框架结构，含*层地下室，地上不少于*层结构。

**.标准能力模型：围绕岗位需求，教研与企业共同研讨能力定位，结合教学规律构建出能力评价细则，能力权重按职业能力==&**;专项能力==&**;能力要素==&**;考核项目*个层级进行分配。构建既符合教学又切合实际的识图能力评价标准，确保识图能力评价的客观性、科学性、公正性。

**.测试评价模型：模型依据职业能力==&**;专项能力==&**;能力要素逐层计算正确率，通过综合建施图识读能力、结施图识读能力和设施图识读能力的答题正确率划分能力评价等级。等级分为优、良、中、合格、不合格*级。

**.软件架构：平台采用****架构开发的*/*模式，可跨平台部署至*******、*****及****等操作系统。软件支持在线下载更新包，无需更改任何配置，无缝更新当前软件至最新版本。学生端仅仅使用安装有*****插件的浏览器，即可完成所有学习、考试等学习任务。支持互联网模式和校园局域网模式访问系统，无地域限制。

**.统计分析：为学生端和教师端提供统计分析。学生端提供能力趋势图，可实时统计答题正确率和做题数量。教师端提供针对学生练习、自测、考试的各种统计分析报告，统计班级成绩分布、综合答题情况、成绩排名分析及错题排行。

**.试题库管理：支持试题批量导入；支持查询、新增、修改、删除。题库分为训练题库和考核题库，训练题库对学生自主的训练及测试公开，考核题库不公开。

**.试卷管理：支持试卷分类管理、组卷、试卷查询等。提供策略组卷，人工组卷，支持按不同规则，难易程度*分比出题等功能。

*、其它要求：

预中标单位必须在预中标公示期内提供投标产品到校进行演示，产品参数必须满足要求，否则按虚假应标处理。

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建筑工程识图实训